您好,欢迎来到年旅网。
搜索
您的当前位置:首页六年级下册语文教学工作总结

六年级下册语文教学工作总结

来源:年旅网


六年级下册语文教学工作总结

一、基本情况:

本学期六(1)班有学生41人,经过一个学期的教育教学,师生都取得了一定的成绩,学生的素质能力得到了不同程度的提高。这个学期,班级只是增加了一个学生,其他的都是老生,所以对学生比较熟悉,整体学生的成绩较稳定。但后进生的惰性较明显,时时需要他人的提醒,并且学生比较浮躁,这些都是我应该注意而必须认真研究的问题。

二、教学成绩:

这一学期,为抓好本班的语文学科的教育教学工作,我做了以下工作:

1、认真备课,设计好每一堂课的教学内容,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素质能力。

2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动学生的学习积极性,让学生主动配合教师的教学,恰当、合理地引导学生提出问题,讨论,有意识的培养学生的思维能力,极大地激发了学生的动手、动脑、动口能力,形成学生之间,师生之间的互动,循循善诱地引导,激发学生的学习兴趣,使他们在教学活动中获得新知,体验成功的喜悦,锻炼他们的综合素质能力。

3、评价与改作:及时批改作业,了解学习情况,做好批改记录。批改形式多样化,以教师批改为主,以学生互相批改、自改为辅。严格要求,耐心辅导,及时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,及时补差。

4、组织好每次单元测验,及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时,评价尽量用肯定赞扬的语气,少批评,多教育,因势利导,巧妙婉转的提出学生存在的问题,并帮助他们改变学习方法。

5、辅导:班上学生学习成绩优生不优,中等生较多,后进生厌学,班级整体成绩还不错,要想在年级中脱颖而出,关键就是培优和做好后进生的沟通。我力求通过辅导优等生培养学习尖子,更主要是满足他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的学生,主要是尊重爱护他们的自尊心,逐步培养学习兴趣,帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成绩。

6、家访:本学期我对学习有困难的:、刘福昆、周煜程、李照国、李永康、田梦茜、陈晓盛、赵艳萍,王文睿等这一类学生没有哪个学生脑袋不好使的。关键是基础不扎实,学习态度很不端正,家长也很少关注。特殊情况要特别对待,所以我大多时间是电访学生的家长,询问孩子的学习情况,有的达7、8次之多,但由于家庭环境,社会风环境,效果不太理想。

7、开展形式多样的比赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些比赛及丰富多彩的教学活动,如:才艺比赛、作文分享、辩论赛,听写比赛、朗读比赛等学习活动,提高学习兴趣,极大地调动学生学习语文的兴趣。

三、存在问题:

1、注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练。

2、部分学生的学习积极性不够高,学习氛围不够好,特别是后进生对学习失去了信心,缺乏学习的主动性,导致学习效果不佳。

3、学生的课外阅读积累还不够,希望今后加强。

4、学生对考试重视度不够,审题不认真,答题不精准,少数学生在作文方面写不出什么东西。

总之,以上这些问题力求通过不断地学习,不断提高。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- oldu.cn 版权所有 浙ICP备2024123271号-1

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务