幼儿园保育员培训总结(5篇)

幼儿园保育员培训总结1

时间如流水一般，在不知不觉之中，为期一个月的国培打算“影子老师”的培训任务就要结束了。一个月前，我们国培班的20名学员一同分到了焦作市试验幼儿园来进行为期一个月的学习。我被分到了大三班，大三班的和孔老师，是两位特别优秀的老师，对待孩子亲切，耐烦，对待我们特别的热忱，这份热忱打破了我们之间的隔阂，拉近了我们的距离，这是刚到幼儿园班里的老师给我留下的深刻印象。是一位在教学上特别有阅历的幼儿老师，她和孩子们说话，总是会说“请”“我信任你”“你可以的”等等，言语上的鼓舞和确定的眼神，无形之中培育了孩子的自信，让孩子可以大胆去做，不怕失败，特别的观赏；孔老师在引导孩子方面也做得特别好，不会绕许多的弯然后才回到问题上，这些都是值得我学习的地方。

转瞬一个月就要结束了，我和孔老师，一起，学到了许多许多，现详细总结如下：

一、幼儿园一日活动的主要内容

1、生活活动包括：一日餐点、午睡、盥洗、喝水

在这些活动中要关注幼儿做人做事的行为习惯与情感，培育幼儿个人生活力量和共同生活力量。在生活活动中着重提出了关注幼儿的喝水问题，这个始终是我工作中常常要忽视的环节，或许是始终教大班的原因吧，由于大班的孩子喝水都会自己主动地喝，活动过后总

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是会喝水，平常提示的不多，所以对于小班的孩子估量往往过于高了，以为他们也会主动提出喝水，结果总是忽视喝水的环节。经过学习才知道喝水对于幼儿的生长发育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各种流行性疾病的恢复。不过喝水也需要老师特殊的关注，由于关于喝水也存在的平安隐患，喝水的水温需要保育员依据季节预备好，这样才能保证幼儿平安的饮水。 2、学习活动

学习活动也就是我们幼儿园的课程，有综合课程，包括五大领域的活动设计与支配，如何选择适合幼儿年龄特点的课程，如何实施每一个领域的课程，下一次的培训课肯定会着重学习，到时候再认真分析和反思。

3、嬉戏活动幼儿园以嬉戏为基本活动，每个幼儿园把嬉戏时间调整为每天3小时。幼儿嬉戏种类许多，包括：自主嬉戏、建构嬉戏、语言嬉戏、智力嬉戏、消遣嬉戏等等。 4、户外体育活动

每天幼儿在户外参与体育活动时间需要不少于1小时，包括：晨间体育熬炼、体育嬉戏。户外体育活动的基本形式由老师组织和指导的，有集体活动和分散活动。活动内容：基本动作、器械活动及各种体育嬉戏。特点是：在动作进展与思维活动相结合的过程中进展幼儿动作。

5、自由活动

既然是自由活动，那就是在内容、地点、对象选择上完全由幼

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儿自由掌握，自由支配，可以充分展现自我，轻松地沟通、交往。一般自由活动支配在上课后、餐后，这时候老师的任务是观看材料的适合性，孩子的愉悦性，以保证自由活动的科学合理。 6、入园、离园活动

离园活动是幼儿园一日活动中平安隐患最多的环节之一，需要老师高度的警惕，安抚好幼儿的心情，杜绝平安隐患。但是离园活动也是建立良好家园关系的珍贵契机，老师要充分利用这个环节和家长做好沟通与沟通，到达家园教育全都。入园活动是幼儿园一日活动的首要环节，老师要科学合理的进行晨间接待，由于这样可以使幼儿身心愉悦，快乐的来园，同时让家长也能够放心的把幼儿送来幼儿园，实现家园的无缝联系。

二、幼儿园一日活动组织的规范

为了幼儿园一日活动组织规范化、合理化、多元化，必需要有科学的作息时间表和一日常规保教细则。一日活动是多种多样的：以教学内容分，有自然常识类和社会熟悉类：以教学组织形式分，有集体教学活动、小组活动及个别活动：以活动的空间场合分，有室内活动和室外活动：以猎取教育结果的方法分，有老师演示式、传授式教育和幼儿动手操作式、嬉戏式直接得到阅历等。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何

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教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。

这次影子培训的宗旨是共享、合作、支持，目标是互相学习、取长补短、互相进步。短短一个月的培训学习，让我和两位老师由生疏到相识、相知到相惜，我们共同学习着、成长着。在感受学习她们的教育活动教学理念的同时，也让我领会到了和孔老师独特的教学风格和她关爱幼儿、热忱大方的人格魅力。今后我会把在这里学到的看到的感受到的，全部用在我的工作中，让孩子们得到更多的欢乐！

幼儿园保育员培训总结2

在我们的劳碌中匆忙结束，直到如今自己还深肤浅浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天，自己感觉时间过得太快，专家们的讲座还需要自己渐渐回味，渐渐消化然后结合自己的教学理论联系实际，能更好的运用到工作实践中。

通过这几天的培训学习，我深深的感受到，自己应当充充电了，应当换换新思路了。恰好这次培训给我供应了这次好机会，让我有机会倾听专家的讲座。通过参与培训活动，我更加了解了保育员工作的

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重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。作为幼儿老师的助手，她帮助幼儿老师负责幼儿的保健、哺育，并帮助老师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面进展，为了能更好地提高自己的'各项工作水平。因此，作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照看幼儿，更好地帮助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：

1、协作老师开展教学活动

协作老师开展各种嬉戏活动，让老师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动，作好护理工作〔如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。〕

2、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯，关心幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服干净。 3、良好的进餐习惯

指导幼儿清静开心的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不铺张、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。关心幼儿克服依靠性，培育幼儿的性。 4、良好的睡眠习惯及穿脱力量,能清静地就寝，睡姿正确，不

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蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。 5、良好的学习环境

坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在干净舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境。

此外，主动与家长沟通，深化了解观看幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

通过培训自己更深化的领悟了，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。专家着重强调了幼儿的心理健康，介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法，提消失代教育召唤心理健康的老师。老师的学习动机不高，难培育出幼儿的学习爱好。老师的心情不稳定会怒于幼儿，使他们恐惊老师的脸色，增加焦虑感。老师缺乏自信念会成为一种错误的示范，影响幼儿自我意识的进展。老师行为冲动，会

使幼儿直接观看到，学到不良的品德。

保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则：爱岗敬业喜爱幼儿为人师表遵纪守法主动进取开拓创新敬重家长热忱服务，做一名幼儿与家长及全体老师都喜爱的保育员。

收获，是学习的最好结果。通过培训，我找到了自己应当学习和努力的方向，我会努力将所学学问，运用与教学实践，提高自己的

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教学水平，使工作再上新台阶！ 幼儿园保育员培训总结3

本学期，我园的保教工作在妇保所的指导下，在幼教中心的正确领导下，以《托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作有用手册》为契机，我园仔细执行期初制定的“保育员培训打算和保育员工作打算”，协作教学任务，全面完成各项保教工作。 一、重视理论学习，提升保教理念

理念是先导，学习是保证。为进一步完善保育员的保教观念，提升工作实效。开学初，我们非常重视加强保育员的理论学习和业务学习，采纳会议学习与自学相结合的方法，提倡学后反思，让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中，从而更有的放矢地指导自己的工作，更好地为教育教学服务。首先加强对《保育员工作职责》的学习，使保育员对保教理念有了新熟悉;其次，要求重视对《保育员一日工作支配》的支配，要求按时间按要求做好保教工作。本学期，我们每月都对保育员进行培训、学习充电，坚持不懈，持之以恒。 我喜爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，主动参与学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习仔细做好笔记，增加保育意识，不断改良工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，协作本班老师做好保教工作，

二、强化管理，创新方式，推动保教进展

保育员在一个班级中起着至关重要的作用。通过对保育员的培训，能够使保育员系统地把握现代儿童保健科学及儿童教育理论学问。

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具备肯定的道德、业务、身心素养。并能依据婴幼儿生理、心理进展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，地开展婴幼儿的各项保教工作。

(一)研专业学问，促技能提升

本学期，我班在保育方面虽然做了大量的工作，取得了肯定的成果，但是离幼儿园的要求还有肯定的差距。在以后的工作中，我们将仔细稳固过去工作中所取得的成果，连续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保育工作做得更好。

春季是传染病的高发期，为了进一步增添保育员对传染病预防的意识和防控力量，时思幼儿园于2022年3月14日下午4：30分，组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》学问的培训。 本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员老师。

在活动中能留意幼儿的平安，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。

培训中，保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法，包括：常规消毒;地面消毒;墙面消毒;桌子、椅子、凳子、

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水龙头等用品外表的消毒;玩具的消毒。最终还对保育员进行了所学内容的学问测试。

信任通过培训，保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。 (二)号召绿色，展保教风采

“绿色环保”已经成为这几年来最为热切的呼声。时思幼儿园各位教职工主动响应号召，一起动手，搜集废旧材料，以班级为单位，依据环境装饰、嬉戏活动、教学主题等进行了有用、实效的环保制作秀活动。本次活动，保育员也参加其中，通过与老师的合作，不仅让她们感受到了建设节省型社会重要性，同时也给保育员们一次很好的熬炼和实践的机会，让她们更深化的了解了教育事业的艰辛，提高了她们的动手力量，在此后的工作中，会与老师更好的亲密协作。 (三)抓业务学习，重保教提升

为了更好地提高保教质量，为幼儿的健康成长供应有利的保障，我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。2022年5月22日，时思幼儿园进行了五月份保育员培训活动，此次培训主要针对“儿童常见意外事故及常见症状的鉴别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法，和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的预防”、“意外事故的缘由和处理”、“儿童常见症状的鉴别和处理”。

通过本次学习，让保育员们更清晰、更细致、更深化地了解了在幼儿园教育教学活动中，应当如何爱护我们的孩子们不受到损害，

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使孩子们健康、欢乐地度过在幼儿园的每一天。

回顾一学期的保教工作，我园依靠全体老师的共同努力，各项工作均取得了较好的成果，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改良的空间。回首本学期，我们收获许多。展望新学年，我们满怀信念。我们将用更高的要求约束自己，扎实基础，完善保教。

总之,各项制度的制定和实施,严明白学校平安工作领导责任制和责任追究制,使学校平安工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

幼儿园保育员培训总结4

通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论学问，学到了教学技能，而且还发觉自己在教学工作中的缺乏。 初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，暖和似春。16日我有幸参与了“国培打算”陕西省乡村幼儿园“保育员”培训。我特别感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，在咸阳职业技术学院实行集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我倾听了来自省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感受很深。现将我的感受总结如下： 首先使我重新熟悉幼儿教育，明确幼儿老师的角色定位。培训中我倾听了国培专家欧沉着老师的《静待花开，润泽生命》从教育理

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念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。张丹枫老师的讲座内容是我对学前教育有了新的熟悉。美女老师王双伟的音乐律动课使人难忘。窦敏娜老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，窦敏娜指出了幼儿园保育员职责与价值—————促进幼儿身心健康进展，关注意每个孩子的欢乐成长，明确了新时期的保育员基本素养—————“保”“育”结合，外表安抚与内在需求的有机统一。讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐烦、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园老师的助手，她帮助幼儿老师负责幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热忱投入到今后的保教工作中。 让我熟悉到了幼儿老师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童独特化进展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对老师自身而言，幼儿老师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。 而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规开头，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小伴侣做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名学校老师转岗到幼儿园老师必需得不断反思，分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己

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的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。

幼儿园保育员培训总结5

桂花飘香的八月迎来了新学期的开头，松山区教育局为了提高本区学前教育的快速进展，在八月份为公办园招收了137名新老师，并且依据局领导的支配在8月25--8月26日两天进行了新入职老师和保育员岗前培训。

本次培训共310名新老师(公办园137名，民办园173名)，聘请范颖新、褚凤君高级讲师分别作了《老师礼仪》和《老师修养和师德》的讲座。此次讲座为新老师讲解并描述了，老师要以“为人师表”的标准要求自己，以实际行动丰富师德内涵，真正成为幼儿的楷模，对孩子全身心地喜爱，无私的关心。告知老师要主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。让她们明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉，做儿童世界的守护者，做一名合格的幼儿老师。

一幼、二幼两位业务园长别做了《学习贯彻指南，提高保教质量》、《幼儿园一日常规工作》讲座，由多年丰富阅历的保健医进行《幼儿园卫生保健学问》讲座。通过培训一日常规内容让新老师上岗后就知道自己干什么，怎么干。自己每天的工作流程都有哪些，这样就避开了新老师上岗后迷茫、不知所措的现象。《指南》的培训是为了让

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新老师除了在学习理论学问外，更应当了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。《指南》为一线老师供应了更清晰、具体的参考根据。所以在以后的工作中老师将连续揣摩《指南》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理的进展。《指南》的公布关心幼儿园老师了解3-6岁幼儿学习与进展的基本规律和特点，让新老师在指导幼儿过程中看到了教育的无限可能性。

通过卫生保健学问的培训，根据卫生保健工作职责、托幼机构卫生保健制度、儿童养分基本学问及食品卫生、托幼机构儿童膳食养分计算、儿童意外损害应急处理等方面，让新老师获得卫生保健的专业指引，又深刻感受到做好幼儿卫生保健工作的重要性和必要性。使老师们把握了科学全面的，更加明确卫生保健工作在幼儿园工作中是极其重要的，由于幼儿保健工作就是对于保证孩子的健康，生长发育，健壮成长是良好的转变，人一生中良好习惯的养成都是在这一阶段形成的，所以作为幼儿园老师有责关注孩子的一切。保证给孩子供应全面合理的养分，加强幼儿体质熬炼，落实有效的预防措施，提高孩子的健康水平，保证孩子在园精神愉悦，健康平安，让幼儿有一个舒适温馨的环境。

本次幼儿园新老师培训，虽然只有短短两天的培训学习，老师们主动参与培训，大家的培训感悟是：这些内容实际、有用，为新老师上岗供应了很大的关心，为她们今后的工作打下了坚实的基础，老师们受益匪浅。“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，老师必需以局内人的身份“进入”生活

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本身，此次培训让新的幼儿老师对幼儿园的各项工作有了初步的熟悉，并且了解和把握了自己工作的进展方向和目标。做一名合格、欢乐、美好的幼教园丁!

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