小班数学活动《朋友多》

1.发现并感知1和许多的关系。

2.知道班里除了有一个我，还有许多个我的好朋友，体验与朋友在一

起的快乐。

三、教学准备：

1.人手一个玩具雪花插片；红篓子、黄篓子各一个。 2.《幼儿画册》。 四、教学重难点：

教学重点：感知1和许多之间的关系。

教学难点：幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。 五、教学方法与手段：提问法 观察法 操作法 六、教学过程

教师活动初稿 教师活动修改 幼儿活动 学习区分1和许多 设计意图 一、区别“1”和“许一、区别“1”和“许 多”。 多”。 师提问：红篓子里面有师提问：红篓子里面有 什么？有几个？黄篓什么？有几个？黄篓 子里面有什么？有几子里面有什么？有几幼儿观察 个？ 个？ 二、感知“1”和“许二、感知“1”和“许 多”的关系。 多”的关系。 提问：红篓子里只有1提问：红篓子里只有1幼儿回答问题 引导幼儿区分个雪花插片，怎样变成个雪花插片，怎样变成 许多雪花插片呢？红许多雪花插片呢？红 篓子里原来只有1个篓子里原来只有1个雪 雪花插片，现在有多少花插片，现在有多少个 个呢？引导幼儿感知1呢？引导幼儿感知1 个、1个、1个……合个、1个、1个……合 起来就是许多。 三、结束部分 起来就是许多。 三、结束部分 幼儿操作 “1”和“许多” 巩固1和许多的认识 操作练习：完成《幼儿操作练习：完成《幼儿 画册》的练习，巩固对画册》的练习，巩固对幼儿完成画册 巩固区分“11和许多的认识。 七、教学反思：

《朋友多》这节数学活动主要是让幼儿发现并感知1和许多的关系，在活动中，幼儿对“1”的概念很容易理解，并知道只有一个我。对于“许多”这个词，幼儿起初觉得比较陌生，但是在对幼儿进行引导后，幼儿很快就知道了1个、1个合起来就是许多，通过用雪花片和小朋友来表示“1”和“许多”，使得幼儿感受的更直观，更容易接受。

1和许多的认识。 和许多”