教学内容 课时授课类第3课 五彩缤纷的花朵 1 第 1 课时 新授课 安型 排 一年级学生的年龄特征是爱玩，对事物充满新奇。从幼儿园到上学期的美术课，学生学有一定基础的奠定。本课教材内容丰富多彩，形式多样有趣，为使教学更方便有效给学生情设置了新奇好玩的花朵世界里的情境视频，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，在过分程中给学生对美术活动设置多角度的尝试和体验环节，不仅能有利激发学生的学习兴趣，析 还能让学生开阔视野启迪思维，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用。 本课属于“造型·表现”学习领域。围绕“花”这一主题，通过以学生熟悉的花卉题教材进行教学，引导学生进行有目的的欣赏评述、创作表现活动，了解花卉色彩和形状的丰材 富，认识五彩缤纷的世界，从而培养学生爱护自然的意识和热爱生活的情感。在学习过程分中发展感知、形象思维，培养探索、合作能力，使学生在参与欣赏、交流和尝试活动中提析 高审美能力。 教学目标 知识与技能 过程与方法 通过观察大自然里五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美。 能够运用颜料和多种手法进行花朵的创作表现。 情感态度 培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的与价值观 喜爱之情。 教引导学生通过欣赏，观察花卉的颜色和形状，感受花的颜色和形状的美，并会教学重点 学用画、押印或剪贴的方法表现花朵。 重①理利用蔬菜、水果果实的横切面的形状和自然界中各种树叶的形状组成花点难教学难点 朵。②押印中水分的掌控。 点 教学讲授法、演示法、示范法、练习法 、情景法、欣赏法。 策略 环节标题 一、谈话导入，引出课题。 1.同学们，你们喜欢春天吗？欣赏视频里的“春天”。师过渡语：春姑娘到了，教大地绽放了许许多多的鲜花。那就让我们一起走进春天花的世界，领略它们的学美。请同学们仔细观察花朵的颜色及花瓣的形状。（出示视频） 过 程设教师活动 ２．教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，让学生感受花的美。师：花朵慢慢的绽放，花瓣一层层的打开。（视频结束）从这段视频中，你看到了哪些计 颜色和形状？ 小结：春天里呀满是各种各样、五颜六色、形状不一的花朵！那这一节课就让我们一起来学习《五彩缤纷的花朵》！（出示课题） 1.思考回答问题 生:喜欢 预设学生 生：仔细观看视频 行为 2. 回答问题 生:白色、粉色、红色、黄色……；椭圆、半圆、圆形、尖尖的…… 设计意图 激发学生兴趣，看视频，主要激发学生的兴趣，导入课题，更快进入课堂。 环节标题 二、激趣引导，教授知识。 1．欣赏山茶花、格桑花、三色堇花的颜色及形状。（出示课件）（1）师：这朵圆圆的，花瓣是一层叠着一层的山茶花你它是什么颜色的呢？ 教师活动 （2）师:我们再来看这一朵格桑花，它又是什么颜色的呢？ （3）这一朵颜色非常丰富的三色堇花它的形状看起来比较像哪种昆虫？它都有哪些颜色？ 生：红色、玫红色、粉红色 生：紫色、粉紫色、淡紫色 预设学生 欣赏并回答 行为 生：生：形状像太阳、蝴蝶…… 淡紫色、白色、橙色、深紫色、黑色等 设计意图 深入认识花朵的形状及颜色，激发兴趣。 环节标题 三、教授技法，快乐体验。 1. 教师激发学生学习兴趣，出示绘押印的方法表现五彩缤纷的花朵。 （1）“先学方法后动手”环节 （出示课件）方法一：纸团押印 教师示范押印花朵的技法。 要求：用纸团押印的方法，表现花朵。 教师巡堂指导 （出示课件）2．除了纸团押印法，老师还有更有趣的方法。引出方法二：利用教师活动 蔬菜、水果果实的横切面的形状和自然界中各种树叶的形状押印组成花朵。——藕片押印法 （出示课件）（2）快乐新体验环节 1. 用莲藕片押印组成花朵，学生也可自由选择创作表现方法，表现五彩缤纷的花朵。 教师巡堂指导 （教师要提醒学生使用颜料的过程要小心，不然颜料洒到桌面或弄脏衣服） 预设学生 学生认真观看示范，专心习作。 行为 设计意图 直观的学习表现技法，并能够体验其中的乐趣，增强技能 环节标题 四、技法评价，加深了解。 教师活动 动手时间一结束，每个小组都推选出一幅代表作品，进行展示点评。（在白板上粘贴出各小组的代表作品。）（1）说一说你认为哪一幅作品比较漂亮，漂亮在什么地方？ （2）你认为哪一幅作品比较精彩，精彩在什么地方？ 生：我认为第八组的作品比较漂亮，因为它的颜色搭配很好、它印的很完整、预设学生 它有很多不同的表现方法、它的颜色非常丰富…… 行为 设计意图 可以更好的交流学习表现技法，加深对表现方法及形式的了解。 环节标题 五、课堂延伸，情感拓展。 （出示课件）1.除了我们刚才所学习的两种方法以外，老师还有一种方法要分享给大家！引出方法三：剪贴和押印结合，（鼓励学生课后自己大胆尝试这样的方法。）本节课同学们都非常积极认真！我们一起来回顾这一节课主要学习了哪教师活动 两种绘画方法？ 希望同学们课后能多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。多欣赏画家的花卉作品，感受作品里花的美。 预设学生 回答问题 行为 生：纸团押印法、藕片押印法！ 设计意图 让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性。 课堂1、用纸团押印的方法，表现花朵。 练习2、用莲藕片押印组成花朵，学生也可自由选择创作表现方法，表现五彩缤纷的花朵。 设计板书设计 五彩缤纷的花朵 通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、教学艺术美、学生能够运用颜料和多种手法进行花朵的创作表现。小部分同学在押印的过程当反思 中还会存在颜料不均匀或水分掌控不到位的情况，大部分同学都能很好的使用新授技法去表现花朵，还有部分同学敢于创新表现方法。
