学校期末调研考试试卷反馈表 2018~2019学年度上期班语文学科试卷分析 参考人数 学生成绩 平均分 及格率 优秀率 本次语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生进行了较为全面的检测。 （一）基础知识板块 试卷的前五题都是基础题，其中第一题“字音、字词”设计的很好，这部分词既是本册教材中学生必须掌握的部分，也都是易错字。而第二大题的设计也是比较新颖的，改变了以往“形近字组词”，而采用灵活的“加偏旁组词”的形式，给予了学生广阔的自由发挥的空间。第三大题“补全词语”，考点不是寓意，而是落实在书写方面，而这些细节的考点有时容易被忽略。第四大题“句子”，增加了“用修改符号修改病句”的题型，而且考察的点有两处，一处是语言表达中标点符号的使用；一处是病句常考的考点，涉及面广。最后的第五题“根据课本内容填空”形式多样，考试卷优点 察内容既有教材课文的背诵又考查了学生课外阅读的积累，如关于《昆虫记》的作者简介等课外知识链接。 （二）阅读板块 课内阅读考察了第七单元人物叙事篇的名篇《倔强的小红军》，考查的题型在“字词”的基础上，增加了“文章写作顺序”和“人物描写方法”以及“文章情感的把握”的考查，涉及面广，也凸显了写人叙事文章的考查重点，题型灵活，容易发散学生思维。 （三）课外阅读考查形式多样，考察了标点的用法，也结合生活考查学生对文中词语的理解，也设计了开放型的题目，对学生的能力也有了全面的考察。 （四）作文板块 这一次期末考试的作文是一个全命题作文“夸夸我的好朋友”，是一篇写人叙事的作文，而且作文密切贴合学校生活和学生实际生活。 1、这一次试卷的印刷存在不足之处，课内阅读的4、5小题和课外阅读整个文段以及设计的1、2、3小题，存在排版错误，印刷反了，打断了学生的做题思路，给学生带来了很多不便。 试卷不足 2、在基础题中，“句子”题考点设计有些简单。 3、阅读题设计灵活的题有些少，过于贴近阅读内容，对联系生活实际的题目涉及的较少。 1、在基础题中，第四题的“句子”题考点设计有些简单。在第一小题“关联词造句题”，可以考查学生平时关联词语的积累，可以出两个句试卷建议 子，再把题目改为“用关联词把句子合成一句话”。 2、在阅读题可以多设计一些需要联系生活实际来发散学生思维的灵活的题目，突破教材，这样试卷的内容结构才能在稳中有变，稳中有新。
