初中语文培优辅导(6) 姓名
晨诵 国学精粹
曾子名言:
1、士不可以不弘毅,任重而道远。
读书人不可以不坚强而有毅力,因为他责任重大而路途遥远。 2、仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
把实现仁德作为自己的责任,不是很重大吗?奋斗到死才罢休,不是很遥远吗? 3、吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
我每天都多次反省自己:为人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?
4、物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。
世上万物都有根本和枝节,万事都有开始和结束,明白了他们的先后秩序,就接近事物的发展规律了。 5、天下以仁为尊。 君子认为仁德最为珍贵。 6、君子进则能达,退则能静。 君子为官就能通达,退隐就能静养。 7、食人之禄,忧人之事。
接受人家的俸禄,就要为人家的事担忧。
8、君子思仁义,昼则忘食,夜则忘寐。
君子思慕仁德和正义,白天从事事业而忘记吃饭,晚上自我反省而忘记睡眠。
9、“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。”
鸟将死时,叫声都很悲哀;人快死时,说话都很真诚,有善意的。
10、贫者不胜其忧,富者不胜其乐。 贫穷的人禁不起忧患,富有的人禁不起享乐。 精彩评说
曾子,名参,字子舆,生于春秋末年,儒家主要代表人物之一,孔子的弟子,勤奋好学,颇得孔子真传,有宗圣之称。积极推行儒家主张,传播儒家思想,,其修齐治平的政治观,省身、慎独的修养观,以孝为本的孝道观影响中国两千多年,至今仍具有极其宝贵的社会意义和实用价值。他编《论语》、著《大学》、写《孝经》、著《曾子十篇》。
午读 古今美文
文言短文
孙权劝学
初【当初】,权谓【告诉,对……说】吕蒙曰:“卿今当涂【同“途”,】掌事,不可不学!”
当初, 孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”
蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经【研究儒家经典】为博士【专掌经学传授的学官】邪!
吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?
但当涉猎【粗略地阅读】,见往事【了解历史】耳。 卿言多务,孰若【谁比的上】孤?孤常读书,
只是应当粗略地阅读, 了解历史罢了。 你说军中事务繁多,谁能比得上我呢?我经常读书,
自以为大有所益【有很大的好处】。”蒙乃始就学。及【到……的时候】鲁肃过寻阳,与蒙论议,
(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议
大惊曰:“卿今者才略【军事或政治方面的才干和谋略。】,非复【不再是】吴下阿蒙!”蒙曰:
国家大事,(鲁肃)惊讶地说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说:
“士别三日,即更【重新】刮目相待【用新的眼光来看待】,大兄何见事【认清事物】之晚乎!”
“和有抱负的人分开一段时间, 就要用新的眼光来看待, 长兄怎么认清事物这么晚啊!”
肃遂拜蒙母,结友而别。
于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。 出自《资治通鉴》
1、《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史。 2、根据你的理解按原文填句:
《孙权劝学》的原因是: ; 《孙权劝学》的学习方法是: ; 《孙权劝学》劝的语言是: ; 《孙权劝学》 其成果是: 。 3、鲁肃的话表现了他 的感情,也从侧面写出了 ;文末的“ ”更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是: 本文所揭示的道理对你有什么启示? 教者评论
孙权是一个关心下属的君主,他以自己的经验来劝戒下属,起到表率作用,鼓励下属接受知识,是善意的劝慰,从而使吕蒙整体改变,成为有才华智慧的人。 经典选读
林冲说言未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时,也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?”吴用便说道:“头领息怒。自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分。请头领息怒,我等自去罢休。”林冲大怒道:“量你(王伦)是个落第腐儒,胸中又没文学,怎做得山寨之主!”……可怜王伦做了多年寨主,今日死在林冲之手。正应古人言:“量大福也大,机深祸亦深。” 1、这段说的是哪一个情节? 2、林冲讲了王伦该杀的哪些理由?请分条列出。
3、根据本段文选,总结一下林冲的性格特点。
美文悦读
你命真好
年纪越大,他越喜欢读书了。书上有一句话,他认为说得非常好:决定命运的不在于你遇到什么样的机会,而在于面对机会时你做出了什么样的选择。他的命运就是因为一次次选择改变了。
他现在出息了。当年一块儿当兵的哥们儿经常来找他帮忙。无论能不能帮得上,酒是一定要喝的,这一回也是。来的是当年的汽车班班长。
喝到一定程度,哥们儿之间就没有了职务高低的界限。老战友忍不住羡慕地说:“你小子命好!”
“嗯,命好!”他点头。
他是农家子弟,高中毕业,没考上大学。到县上征兵,他听说了,就马上去报名。 到不久就听说汽车班要培训驾驶员,只是费得自己拿。他不在汽车班,他烧锅炉,可他写信跟爹要钱。
干啥?爹挺生气。咱这样的门第,几千块钱拿出来可不容易。
“不容易也得帮我,爹,在家学开车不也得交学费?在学了技术才好转志愿兵,转了志愿兵。将来退伍能安排工作。”
爹听他说得有理,咬牙把钱凑齐了。 “爹,等我出息了还你。”
可辛辛苦苦拿到驾驶证,还得烧锅炉。会开车的人太多啦,轮不着他。他不泄气,汽车班班长出车,他就帮忙干活。趁人家不忙的时候,让人家陪着开车溜溜。要不没有机会摸车,手生了,驾驶证岂不是白考了?
一次在路上,碰到一个女兵,她长得很瘦小,看见他们急忙挥手,说,我肚子疼,带我走吧。一看女孩子的模样,就知道是农村来的,说话满口的乡下腔。班长说,别管闲事
了,要是让人知道你开车,你我都得受处分。再说,这女娃子不好看,黑瘦矮小,肯定是哪个村主任家的柴火妞。
不好看的女孩子也是女孩子啊。把人家一个女孩子丢在后边。他终是不忍心,就对班长说:“带上她吧,这丫头肚子疼呢,怪可怜的。待会儿回去,我给你买条烟成不?”
班长不吭声,算是默许了。他赶紧踩刹车,招呼女孩子上来。
到营地前,他让女孩子提前下车,小声交代:“委屈你一下成不?拉着你进去怕受处分。要是你实在走不动,我把车还回去,再借辆自行车来接你。”
女孩子很是感激,问了他的姓名,又问他在哪个连哪个排哪个班。说:“我回头来找你好不好?”
他痛快地说:“好”
春节前夕,有些老兵探亲了,留下的兵大多去找老乡唠嗑了。他连续坚守岗位看锅炉。大过年的,要是暖气温度达不到,大伙会想家的。
除夕夜,师首长到锅炉房慰问一线战士的时候,他正满脸煤灰地朝炉膛里添煤。首长问了他的名字,热情地和他握手,说,小同志辛苦了!随行的记者拍下了首长和他握手的照片。
临走的时候,首长问:“你会不会开车?” 他说:“会,俺有驾驶证。” 首长说:“好,好。”
春节过后,连长通知排长,排长通知班长,班长通知他。让他去首长那报到。首长的司机退役了,要找一个新的。
“你说这不是偶然吗?谁能想到从来到锅炉班慰问过的师首长那年突然来了。谁知道他的司机又刚好退役,偏偏我又刚刚考得驾驶证,赶一块儿了,你说巧不巧?”
“巧,真巧。”听的人都点头称是。
更巧的,他没有说。那天他和汽车班班长在路上遇到的那个女孩是师长的外甥女。她是在乡下长大的没错,可人家刚刚高中毕业考上了军校,来看望舅舅。穿着军装的她觉得挺新鲜,四处溜达着就摸不着回去的路了,偏巧遇到他。姑娘心眼多,说自己肚子疼,让他给带了回来,师长家里没有女孩,唯一的儿子又出了国,这个外甥女后来一直住在舅舅家。
后来的事情大家就都知道了。他开了两年车,被推荐考取了军校,回来后和首长的外甥女结了婚,职务一步步提升,走得挺顺当。
那天最后都喝多了,老汽车班班长一直在唠叨着,你小子命真好。 心灵语丝
决定于命运的不在于你遇到了什么机会,而在于面对机会时,你做出了什么样的决择,他的命运就是因为一次次的选择改变了。其实改变你命运的正是你自己。
且读且思
1、给下列加点的字注音:
凑齐 刹车 矮小 羡慕 ....
2、本文题目新颖别致,使人浮想联翩,请你说说题目在全文中的作用?
3、选文第一段写道“决定命运的不在于你遇到什么样的机会,而在于面对机会时你做出了什么样的选择。他的命运就是因为一次次选择改变了。”在这里引用这句话有什么作用? 4、 改变命运,他经历了哪几次选择,使自己的命运发生了天翻地覆慨而慷的变化?
5、通读全文,说说他到底是一个什么样的人?
6、老汽车班长一直叨咕着“你小子命真好”,在班长眼里这就是他成功的原因。你认为他成功的原因是什么?对你有什么启示?
暮省一技一练
倒叙写法
倒叙写法:就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后在写事情的发生、经过等。倒叙往往出于作者表达的需要,或是了突出中心;或是为了使内容集中,对比鲜明;或是为了结构的变化,使叙述有波澜;或是为了造成悬念,引人入胜。
倒叙的方法有下列几种情况:一是看眼前的事,联想到以往的事,从现在的角度去追叙往事;二是把当前的情况和过去的情况加以比较;三是先写事情的结局,在记叙事情的缘由。
例如本文就是由老班长来喝酒,提到“你小子命好”起笔,引起对往事一件件的回顾, 开头造成一种悬念,引发人们对“命好”的探究兴趣。
运用倒叙,一定要有过渡的句或过渡段衔接不可。当倒叙部分结束开始进行顺叙时,一定要清楚交代时间的变化。否则会使文章头绪不清,脉络不明,影响内容的表达。如本文开头第二段“他现在出息了”引起“你小子命好”的叙述,然后用“他是农家子弟,高中毕业,没考上大学。”交代了回忆的开始。
7、请从下面两个作文题目中,任选一个,写一个倒叙式的开头。 题一:生活因你而精彩 题二:留住心底的美景
夜习 学生佳作
总有一种记忆值得珍藏
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已经登上十二岁这个阶梯。这十二年中,我在人生的道路上,留下了一个个深深浅浅的脚印。颔首一望,那斑斑驳驳的脚印,展现了我自己五彩斑斓的生活。在这脚印中,有一个最深最大的,它在我的脑海中浮现,挥之不去……
那是一个阳光明媚的下午。我哼着歌,又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。这个游戏馆内有好几个水滑梯和一个几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳,不敢去那个大游泳池的,但是几个水滑梯也足以使我兴奋不已了。
我进入了游泳馆,轻车熟路地跑到水滑梯顶部,身子往下一坐便滑下去。享受着那份久违的快感,听着耳边呼呼的风声,真是说不尽的痛快啊!当我滑了不知几十遍,滑腻了后,我沿着“湖”边的环形水道走了一圈,看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。我快速在齐腰深的水中向那个缺口走去。转眼间,我已站在那个缺口边上了。
我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多,我便走到缺口上,准备步入那个“湖”,忽然感到水深了起来!我心中一惊,不料一脚踏空,我掉进深水中了。
我在那水中沉下水底,又浮上来,我发现我处于“湖”的,也就是最深的水域!沉浮几次之后,我喉咙被呛住了。无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮,眼前一片漆黑……
我感觉自己不再沉浮,而是在下沉。
突然,一只有力的手抓住了我,把我提到了岸上。我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。
我睁开了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我没什么事,关切地对我说了一声“你没事吧,注意点安全”就走了。
原来,这位叔叔看见我在挣扎,想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上,这件事一直珍藏在记忆深处,挥之不去。那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是,我永远忘不了这件事,也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人——它让我懂得了什么是爱,什么爱最可贵。
阅读答案(仅供参考)
文言短文
1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》,该书是 宋 (朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年 体通史。 2、根据你的理解按原文填句:
《孙权劝学》的原因是:“卿今当涂掌事,不可不学” ; 《孙权劝学》的学习方法是:“但当涉猎,见往事耳。” ;
《孙权劝学》劝的语言是: “卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” ; 《孙权劝学》 其成果是:“ 卿今者才略,非复吴下阿蒙。”
3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩 的感情,也从侧面写出了 学有所获 文末的“ 士别三日,即更刮目相待。”更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个是: 士别三日,刮目相看。 本文所揭示的道理对你有什么启示?
1、开卷有益,只要有学习,就会有收获; 2、士别三日刮目相看,我们要以开放的眼光看待别人。 经典选读
1、这段说的是哪一个情节? 林冲火并王伦 2、林冲讲了王伦该杀的哪些理由?请分条列出。
首先你王伦是个落第穷儒,胸中又没文学,后做得山寨之主!其次,你嫉3、根据本段文选,总结一下林冲的性格特点。
坚强刚烈,奋起反抗。 美文悦读 1、给下列加点的字注音:
凑齐còu聚合整齐 刹车shā用闸等止住车的行进 ..
矮小ǎi又矮又小 羡慕xiàn 爱慕;看见别人有长处而希望自己也..有
2、本文题目新颖别致,使人浮想联翩,请你说说题目在全文中的作用?
贤妒能,无大量大才,把讲义气,有本领的人拒之门外,不杀了,要你何用。
(1)设置悬念激发读者的阅读兴趣; 3、选文第一段写道“决定命运的不在于你遇到什么样的机会,而在于面对机会
(2)贯穿全文,起到线索作用。
时你做出了什么样的选择。他的命运就是因为一次次选择改变了。”在这里引用这句话有什么作用?
4、改变命运,他经历了哪几次选择,使自己的命运发生了天翻地覆的变化? (1)选择去当兵 ;(2)选择学开车 ;(3)选择主动帮汽车班长出车干活;
5、通读全文,说说他到底是一个什么样的人?
他是一个好读书,重感情、善于抓住机会,勤快善良,忠于职守,最终获6、老汽车班长一直叨咕着“你小子命真好”,在班长眼里这就是他成功的原因。你认为他
成功的原因是什么?对你有什么启示?
成功的原因是他面对机会时,有正确选择。 启示:要想做出正确选择,首先要有所准备。例如面对给首长开车的机暮省一技一练
7、请从下面两个作文题目中,任选一个,写一个倒叙式的开头。 题一:生活因你而精彩 题二:留住心底的美景
选2、雨后,漫步于干净的马路上,风夹杂着泥土的芳芳和花草的清香迎面扑来。看着这一派欣欣向荣的景象,看着这一个个经历风雨而愈加茁壮的不羁生命,敬佩之情和愧疚之情油然而生,尘封已久的记忆再次重拾,留在心底的风景慢慢展开……
点明文章主题思想,,总结全文内容。
(4)选择帮助女兵 。
得成功的“命好”的人。
会,他能做出相应的选择,是因为他掌握了驾驶技术。
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