高考历史15种热考题型：13 图文混合类非选择题 Word版含答案

13．图文混合类非选择题

考题示范

(2011·天津-T13)阅读材料，回答问题。

材料一 1493年5月，为解决对外探险中国家之间的争执，教皇亚历山大六世规定，以佛得角群岛之西约500公里的大西洋上划界(史称“教皇子午线”)，线东新“发现”的土地属于一国，线西的归另一国。l494年，两国又签订了托得西拉斯条约，将这条线向西移动了约l300公里。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》

(1)结合所学知识，指出材料中所涉及的两个国家及各自的扩张方向，并概述两国扩张对世界产生的直接影响。

材料二 19世纪末20世纪初中国出口商品分类比重（℅）

原料 手工制品 机器产品 13 15.6 81.8 2.6 1910 39.8 41.4 18.8 1920 40.1 39.4 20.5 资料张东刚等《世界经济下的时期经济》 (2)材料二中，19世纪末20世纪初中国各类商品出口比重出现了怎样的变化?结合所学知识，分别说明这

些变化与资本主义世界经济体系之间的关系。

材料三 右图为杰里·本特利等《新全球史》 中有关经济全球化的一幅漫画。

(3)结合所学知识，指出漫画的寓意。根据 你的认识，谈谈中国等发展中国家对经济全 球化应采取的态度。 【答题指导】

1．命题立意：本题以表格、漫画、文字三种形式的史料为载体，借助近代以来世界经济一体化的知识，考查学生分析表格、解读漫画及文字信息、获取信息的能力。 2．挖掘表格信息，解答问题：

(1)步骤：读表头 →看出处 →析表文 →结合设问做判断 (2)有效信息及推断

(信息1)表头时间及材料出处 ↓

(推论)19世纪末20世纪初，在世界范围内经济，可用来回答第(2)题的第二问。 (信息2) “原料，，由l5．6到39．8再到40．1；“手工制品”由81．8到41．4再到39．4；“机

↓ 器产品”由2．6到18．8再到20．5

(推论)中国产品出口比重中“原料”和“机器产品”在逐渐增加、“手工制品”在逐渐减少。可以用来完整地回答第(2)题中的第一问及第二问中的部分内容。 3．挖掘漫画信息，解答问题：

(1)步骤：读漫画的提示语 →看漫画中的文字 →结合设问做判断

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(2)有效信息及推断

(信息1)有关经济全球化的一幅漫画 ↓

(推论)答案围绕经济全球化展开，组织有关本话题的相关史实，回答第(3)题的第二问。 (信息2) “平衡的世界经济”，漫画中中间的地球处于危险中 ↓

(推论)经济全球化存在危险，并不能平衡国家间的发展，用来回答第(3)题的第一问。 4．挖掘文字史料信息，解答问题：

(1)步骤：读时间信息 →找关键语句 →结合设问做判断 (2)有效信息及推断

(信息1) “l493年5月” “l494年”“摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》” ↓

(推论)本部分涉及的是15世纪末新航路开辟后的早期殖民扩张，依此回答第(1)题中的第一问。

(信息2)线东新“发现”的土地属于一国，线西的归另一国。 ↓

(推论)两个国家扩张的方向是往东和往西，依此并结合所学回答第(1)题中的第二问。 【答案】(1)葡萄牙向“教皇子午线”以东；西班牙向“教皇子午线”以西。在地理上将世界连成一片，促使世界由分散向整体发展。

(2)原料出口比重增加；手工制品出口比重减少；机器产品出口比重增加。中国进一步成为资本主义世界的原料产地；中国手工业受到外国资本主义经济入侵的进一步冲击；中国近代工业在外来技术的影响和海外市场的刺激下进一步发展。

(3)经济全球化也有一定的危险性。抓住机遇，积极参与；保持清醒头脑，迎接挑战；根据本国国情制定合理对策；在融合与交流中坚持自主发展。

题型特点

1．图的5种常见类型：

表格、地图、柱状图、曲线图、插图图片。 (1)表格：例如(2013·浙江·T38)

松江府 “壤地广袤不过百里而遥，农亩之入非能有加于他郡邑也。所由供百万之赋„„全赖此(棉织)一机一杼” 苏州府 “郡城之东，皆习机业。„„计日受值”；盛泽镇“俱以蚕桑为业” 嘉兴府 王江泾镇“多织绸，收丝缟之利，居者可七千余家„„” 湖州府 “俗皆织绢”“惟湖以蚕„„官赋私负成取足焉”；南浔镇“烟火万家” ——摘

编自明清史志资料

(2)地图：例如(2013·课标I卷·T41)

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图9东汉十四州示意图 图10唐开元十五道示意图 (3)柱状图：例如(2012·安徽·T36)

图15西部大开发以来民族地区固定资产投资情况(单位：亿元)

(4)曲线图：例如(2013·江苏·T23) (5)插图图片：例如(2013·四川·Tl4)

2题型特点：此类题型形象直观，以不同类型富含信息的图片为载体，考查学生解读图表、提取有效信息，把有效信息转换成答题所需知识的能力。

3．解题技巧：图表中包含解题所需要的丰富的信息，应充分挖掘。一般图表信息仅能回答设问中的某一问，其他设问还需要借助所学知识组织答案。

4．命题特点：此类题目有一定的综合性，图表信息不难提取，关键在于是否分析全面，一般属于中档题。

考场破题

1．挂靠法。读材料的题头、引言、正文、注释和出处，这些地方往往能提供时间、空间和人物的立场观点等有效信息，或间接地渗透上述内容，然后与课本知识相结合，梳理出课本中与答题相关的知识。

2．概括法。对材料中的有效信息进行概要式或归纳式概括，明确其有效信息的含义。 3．发散法。在概括的基础上结合试题设问要求进一步揭示历史现象、历史事件或某一观点看法背后隐藏的实质性历史知识。

4．比较法。多则文字材料或多组图表、图片材料往往要对它进行比较才能提取有效信息，图表、图片材料可以从纵向、横向和纵横综合三个角度进行比较。

命题预测

1．世界政治格局是指国际政治舞台上的各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构形态。它既是相对稳定的，又是变化发展的。阅读下列材料： 材料一 下图为第二次世界大战后某次局部战争时期的宣传单。

材料二 在资本输出方面，日本一方面美国资本在本国的无发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长速度比美国要快得多。它的资本也大规模地流向美国国内……日本在美国的直接投资在1 960年时还微不足道，l 970年也只有2．3亿美元，l 980年时就达到了42．2亿美元。……中曾根内阁(1 982—1 987年)

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是战后F／本政治的重大转折时期，这一转折的重要标志是中曾根提出“战后政治总决算”

的口号和日本要成为“政治大国”(或“国际国家”)的国家发展目标。

——《20世纪世界史》

材料三 第二次世界大战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受

到撼动，并日益受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。 ——《历史与社会》

材料四 近年来朝韩关系发展回顾

时 间 1990年9月 事 件 朝鲜政务院延亨默率领代表团参加在汉城举行的朝鲜北南方第一次会谈。这是朝鲜半岛45年后南北双方举行的最高级别会谈。 2008年2月 2014年1月 15日 韩国李明博推行“对朝三原则”，放弃了前两任总统的“阳光”，导致朝韩关系不断恶化。 朝鲜国防委员会向韩方发出“重大提案”，提议双方从l月30日开始采取实际措施，全面停止相互刺激和诽谤中伤，停止针对对方的一切军事敌对行为。 请回答：

(1)材料一中的历史事件反映了当时国际关系怎样的突出特点?

(2)根据材料二，指出20世纪七八十年代美El关系出现的新变化，并分析变化的原因。结合材料二、三，分析世界格局发生了什么变化。

(3)根据材料四，指出近年来朝韩关系发展呈现出怎样的态势。折射出当今世界形势具有什么特点?

(4)面对当今世界形势的变化，中国在经济和外交上是如何应对的?

2．阅读材料，完成下列各题。 材料一 自公元l 500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路：从西班牙国王……(到)俾斯麦或伊藤博文，都清楚地明白经济发展、海外扩张与军事征服，将成为构筑一个大国的三根必要支柱。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》

材料二 日本的工业生产指数(1 970年=1 00)

年份 1955 1973 制造 业 机械 一般 电气 运输 工业 机械 机械 机械 纤维 化学 橡胶 钢铁 12.5 28.2 12.6 15.3 10.2 5.4 7.2 2.8 5.9 127.8 114.1 128.5 127.7 129.4 132.2 119.2 139.2 141.4 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 www.ks5u.com

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1955- 9.2 1973年增 长倍数 倍 3.05 9.2 7.3 11.7 23.5 15.6 48.7 23倍 倍 倍 倍 倍 倍 倍 倍 ——孙执中《荣衰论(战后日本经济史1 945-2004)))

材料三

金砖国家领导人第五次会晤于201 3年3月26日至27日在南非德 班举行，并发表了《金砖国家领导人第五次会晤德班宣言》。此次会晤 决定建立金砖国家开发银行、筹备建立金砖国家外汇储备库，并成立工 商理事会。

金砖国家领导人第

五次会晤

(1)根据材料一，概括指出近代西方崛起过程中的共性特点及其根源。

(2)根据材料二并结合所学知识，分析战后日本经济重新崛起的因素，并简述日本经济重新崛起的影响。

(3)根据材料三分析当今国际关系领域的新特点。综合上述材料，从文明交流的角度谈谈你对当前国际竞争与合作的看法。

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13．图文混合类非选择题

1． (1)特点：以苏联为首的社会主义阵营和 以美国为首的资本主义阵营之间的对立和激 烈斗争。

(2)变化：美日在经济领域展开激烈竞争；日 本不再唯美国马首是瞻，谋求政治大国地位。 原因：日本成为资本主义世界经济大国；美国 实力相对削弱。

变化：由两极格局向多极化方向发展。 (3)态势：和解与冲突交织。

特点：缓和与紧张、和平与动荡并存；和平与 发展是时代主流；多极化趋势加强。

(4)应对：外交：开展以联合国为中心的多边 外交；建立新型区域合作关系。

经济：深化改革开放，建立并逐步完善社会主 义市场经济；加人世贸组织。

2．(1)共性特点：通过侵略扩张建立霸权， 抢占世界市场。

根源：资本主义生产方式的开放性和扩张性。 (2)因素：战后通过民主改革，消除了生产关 系中的封建落后因素；美国的扶植(返还 工业企业设备，提供大量的资金和物资)；朝 鲜战争及美国对日“特需订货”；制定符合本 国国情的经济发展战略并适时调整；加强政 府投资，重视教育；大力发展外贸，提出“贸易 立国”“出口第一”的口号。

影响：促成了资本主义世界三足鼎立局面的 形成；有利于世界多极化趋势的发展；同时其 谋求政治大国地位的意图日益明显；日本右 翼势力膨胀，给世界和平与安全带来新的不 安定因素。

(3)新特点：寻求国际合作共谋发展大局，在 国际社会形成广泛共识；美、欧等传统强国所 维系的国际秩序日益动摇，新兴国家在国际 事务中的发言权不断增加，尤其是中国的国 际影响力引人瞩目，多极化趋势进一步增强； 国际合作领域不断拓展，合作形式多样化；威 胁世界和平与发展的各种因素依然存在。 看法：略。示例：当今世界文明发展呈现出多 元共生的特征，在全球化推动下，积极参与国 际竞争与合作已成为世界各国的共同选择； 坚持相互尊重、平等互利原则，通过竞争提升 发展品质，通过合作丰富发展内涵，实现互利

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共赢；在国际交往中，尊重各国自主选择发展

道路的权利，反对任何形式的霸权主义和贸易保护主义倾向。

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