新版教科版五年级科学上册2.4 火山喷发的成因及作用_(教案)

【教学目标】

1.地壳运动是火山喷发的原因。

2.火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大影响。 【教学重难点】

1.高温高压，地壳中的薄弱地带，岩浆中的大量气体都是火山喷发的重要因素。 2.火山喷发时喷出大量的火山灰和火山气体，他们与暴雨结合形成泥石流能冲毁道路桥梁，淹没附近乡村和城市。 【教学准备】

火山喷发的文字及图片资料，土豆泥，番茄酱，罐头盒，铁架台，酒精灯，护目镜。 【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

师：前面我们已经学习了地震的成因及作用，火山喷发与地震一样也是内部力量的表现形式。那么火山喷发又是怎样一番情景？它的形成的原因是什么？又会给地球表面带来哪些改变？ 二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。

模拟实验前，教师要和学生说明，实验材料的每一部分代表什么，比如土豆泥代表火山，番茄酱代表岩浆，酒精灯加热代表地壳深处高温的状态。提醒学生实验中戴好护目镜，番茄酱适当稀释，土豆泥上挖个洞到达盒底，用薄的土豆泥封住“火山口”并加热罐头盒底，观察实验现象。 2.实验中，围绕问题展开观察。

师：加热到一段时间后，同学们能看到什么现象？这些现象对应现实中的什么现象呢？ 生：思考并回答。

师：加热一段时间后，我们会看到番茄汁从罐头盒里喷出来。现实中火山喷发时，炙热的熔岩从火山口喷涌而出，喷发时会伴随大量气泡。（结合课本P29页图片），或形成火山岛，或形成火山口湖。（见课本30页图片）

师：从图片中我们已经见过火山喷发的情景，那么造成火山喷发的原因又是什么呢？ 生：思考并回答。

师：地球内部，软流层中的岩浆不能直接喷出地表，需要不断往上移动，并汇集成岩

浆房。在高温高压的作用下，水和许多气体以离子的形式存在于岩浆中，当岩浆积蓄到一定量之后开始沿地球内部薄弱地带开始缓慢上升，同时吞噬着岩浆通道周围的岩石扩大裂隙。

3.实验后，汇报交流实验现象。 三、深入研讨，建构认识

1.火山喷发是怎样形成的？会给地表带来那些改变？ 2.火山喷发时会对环境产生什么影响？ 【板书设计】

火山喷发的成因及作用

1.地壳运动导致火山喷发。

2.火山喷发后会形成火山岛，火山湖等。

3.火山喷出来的火山灰和气体，会和暴雨结合，破坏环境。