幼儿园大班体育游戏教案4个含反思

2、嬉戏：比比谁的视力好--室内嬉戏嬉戏预备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条嬉戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 3、嬉戏：贴五官--室内嬉戏嬉戏预备：

(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。 (2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小伴侣用语言指挥家长将五官贴到人头的精确位置即获成功；（小班及小小班）小伴侣可牵着家长的手，把家长领到精确贴人头的位置，贴精确即获成功。

嬉戏规章：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 4、嬉戏：你扔我接--户外嬉戏名称嬉戏预备：吸盘球5个、场地预备。

嬉戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜嬉戏规章：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

5、嬉戏：剪羊毛嬉戏规章：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜 活动反思：

针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。 记得在第一次观摩教学活动中，特殊强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特殊留意了这一点。在开头环节，老师带领中班小伴侣进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的熬炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。

在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、老师示范讲解、幼儿练习等训练策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，老师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从老师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的把握。最终，通过嬉戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，嬉戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个嬉戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍嬉戏时，老师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟识一下嬉戏的场地；在其次遍嬉戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解嬉戏情景时，老师没有讲解清晰，使这个嬉戏的规律性

有点牵强，老师在讲解嬉戏规章时应当讲清晰，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就可怕不敢捉你了。在老师组织幼儿嬉戏时，由于站位的缘由，也是老师缺乏现场的力量，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，老师应当相宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个嬉戏的过程中，老师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿把握这些基本动作比较欠佳，特殊是钻的动作上，幼儿不能很好的把握动作要领，使其器材常常倒下。所以在设计上，老师可以将钻的基本动作去掉。

在结束部分，老师首先针对幼儿今日的表现赐予了表扬，让幼儿心理上的压力得以，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最终跳了一个伸展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中，老师不能全面的关注幼儿，只观看了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动状况，并赐予准时的指导。在以后的体育活动中，老师要留意关注全体幼儿的状况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。老师这一方面需要加强。