三年级上语文教学计划表

教 学 工 作 计 划 表

2016-2017 学年度 第一 学期

年 级 三

学 科 语 文 教 师 许燕娇 备 课 组 长 教 研 组 长

无 锡 市 廊下 小 学

2016年 9 月 1 日

本 学 期 上 课 21 周 新 授 课 113课时 共 133 课时 复习和考试 15 课时 机动 5课时 任教班级 的学生情 况分析 本班有43个学生，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，上课能认真听讲，按时完成作业，课外能阅读自己感兴趣的课外读物。但少数孩子由于思维慢，加上没有养成良好的学习习惯，所以上课不能专心听讲，作业常常出错，因而学习成绩跟不上。班级也出现了两极分化的现象。 1.学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言，专心倾听的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 本 学 期 教 学 的 主 要 任 务 与 要 求 2．汉语拼音。（1）巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》。 3．识字写字。 （1）准确认读372个生子。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字226个。 能按字的结构把字写端正、匀称。 4．口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲 述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整、意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5．阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文，分角色 朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。 6．习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 （3）学会写“留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。

提 高 教 学 质 量 的 措 施 1、领会课改精神，认真钻研教材，深入研究教学方法，精心备好每一堂课。 2、创设良好的、和谐的教学环境，使学生在一个轻松愉快的环境中快乐学习。 3、合理运用各种教学资源，注重学生学习习惯的养成和学习能力的提高。 4、注重兴趣的激发和培养，发展创新意识和实践能力。让学生对语文课堂感兴趣。兴趣是促进学生学习的最大动力，也是促进学困生转变的最好方法。形式多样、灵活多边的课堂教学有利于学生的学习兴趣，全面提高教学质量，因此，认真备课就现得尤为重要。 5、注重语文学习的过程和策略，培养学生学会学习。整体推进，全面发展学生的语文素养。 6、注意听说读写的练习。针对三年级学生的特点，依据课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。 7、强调积累，感悟丰富的文化内涵。 教 研 教 改 专 题 课 外 活 动 计 划 备 注 起始作文教学初探 1、 创设情境 激发兴趣 2、 留心观察 勤于练笔 3、 注意积累 丰富内容 4、 注重评价 明确目标 1、古诗朗诵会 2、我和秋天约会 3、搜集童话故事 4、历史故事演讲 5、欣赏祖国的名胜古迹 6、爱科学知识会 7、搜集英雄人物故事 8、制作手抄报 周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一

教 学 内 容 培养良好的习惯(5)、课文１、课文２第一、二课时 课文２第三课时、课文３、课文４ 习作１、 练习１、课文５第一、二课时 课文５第三课时、 课文６、课文７ 习作２、 练习２ 课文８ 课文9、课文10、习作３第一课时 习作３第二课时、 练习3、课文11 课文12、课文13、习作4第一课时 习作4第二课时、练习４、课文14 课文15、课文16、习作5第一课时 习作5第二课时、练习5、课文17 课文18、课文19、习作6第一课时 习作6第二课时、 练习6、课文20、 课文21、课文22 习作7、练习7、课文23第一、二课时 课文23第三课时、课文24、 习作8、 练习８ 期末复习 期末复习 期末考试 备 注 国庆休假 国庆休假 元旦休假一天