礼物》含反思
活动目标:
1、复习3个物体按大小排序,并能按物体的大小进行分类。 2、体会和妈妈一起过生日的温馨。 3.能够与同行合作,并尝试记录结果。 4.让孩子体验数学活动的乐趣。
活动准备:
礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小),每张桌子左端贴有小爱心标志(排序起始标志)大、中、小的分类盒 活动过程: 1、妈妈的生日。
创设情景,请一名教师扮演妈妈:今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!(妈妈退场)
老师:今天是我妈妈的生日。在我妈回来之前,我们好好准备一下,给我妈办个生日庆祝会。 2、准备礼物。
(1)礼物摆放(每个孩子一个大中小礼物)。
教师:每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排列整齐,要从爱心标志这里开始排。
(2)教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征(从爱心标志开始,最大的礼物排在前面,后面一个礼物稍小一点,最小的礼物排在最后)。
(3)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果)。
教师:生日庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?
(4)教师观察指导。
(5)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕) 教师:把生日蛋糕摆整齐好吗?
请按从小到大,从大到小的顺序给孩子排好队,并告诉他们怎么排。 (6)插蜡烛。
教师:把蜡烛插在蛋糕上吧。 3、送礼物。
准备大、中、小三个大小不同的箱子,请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
4、庆祝生日。
扮妈妈的教师:我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,同时唱数。
5、大家一起唱《祝你生日快乐》。
备注:此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p125页。 教学反思:
我意识到这个活动有一些缺点。在整个活动中,有一个环节过渡时,老师提问,未能体现孩子的主动性,语言组织不够精炼。这是以后教学需要改进的地方。
小百科: 礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。
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