(赛课教案)二年级下册数学《小蝌蚪的成长

二年级数学下册《小蝌蚪的成长》（北师大版）

（第一课时）教学设计

教学内容： P53~小蝌蚪的成长

教学目的：

1． 探索并掌握三位数减法的计算方法，理解多位数减法的计算理，

并能正确地计算。

2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点： 连续退位减法的算理及竖式计算方法。

教学难点 三位数减法中的“退位”方法。

教学资源： 课件、计数器。

教学流程：

一、课件导入。

1、课件出示蝌蚪图，介绍蝌蚪及变成青蛙过程。教育学生保护青蛙。

(或者用“小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游，细细尾，大大头，长大捉虫是能手”导入。)

2、今天我们就来学习有关小蝌蚪成长中的数学知识。（板书课题）二、探究新知

1、课件出示课本图

（1）你从情境图中知道了哪些信息？

（2）你能提出哪些有价值的数学问题？（相机板书：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？）

2、解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”

（1）思考，列出算式。指名汇报。（板书412-=） （2）看算式，指名说计算的过程。412-80=332、332-9=323

3、解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”。

（1）思考，列出算式。指名汇报，（板书514-126=）

（2）指名到黑板上计算完成题目，其余同学在下面做。

（3）探索并掌握三位数减法的计算方法。同学们观察一下,这样的竖式跟我们之前学的有什么 不一样或者有什么相同点和不同点啊？

师：总结：

“竖式计算要牢 记，过数不能太大意，数字之间论疏密，

相同数位要对齐，运算符号分仔细；先从个位来减起，

哪位不够前位退，本位加10莫忘记；下步计算请记住，

退位数 1 先减去；步步计算要仔细，题题正确得第一。”

4、课件出示p53题目：

（1）指名说说这样做对吗？如果有错误，错在哪里？

（2）学生小组讨论，指名到黑板上的写出正确的。

三、巩固提高

完成p页“练一练”1~2题。

四、总结课堂

在这节课中你学到了什么？

同学们，这节课我们学习了三位数连续退位减法的计算方法。三位数连续退位减法和一步退位减法的方法基本相同，只是多了一次退

位。在计算时，一定记住计算被退位的那个数位上的数时，要记得先减去退去的1，再相减。

五、作业设计

用竖式计算。

513-46= 632-278=

526-68= 215-152=