2019年奥卡光学仪器有限公司实习总结
本次实习,我的收获颇多。在这个春风沐浴,春雨时节,身为大学三年级即将面临毕业与就业的一道难题摆在我们面前,也许会慌乱、彷徨,到我们都是要勇敢面对、挑战未知。就在这周的走出校外,到校外到企业到公司进行简单的工作,以及各种事务,在学校和高老师的安排下,我们全班同学来到梧州奥卡光学仪器有限公司进行为时5天的实习。
在这短暂的5天实习时间里面,我的感想和我的总结在以下的言语中体现出来。第一次到公司门口前面,我们由工作领导给我们事先说明进入生产车间的注意事项,安全以及关于生产车间的分部。进入生产车间,我的第一感觉就是,基本上所有东西都是没有见过的,生产机床以及生产的方式等。生产有关生物显微镜、体视显微镜的各个零配件,各个零配件都是分工明确,以及机床由各自的员工生产成型,每个零配件都会有相应的机械制图的画图,精确的生产出每一个合格的产品,在我看来,机床生产出的零件可能还不够精细,还需要进一步的加工使其更加接近已经设计好的机械结构图形。还有镜片的生产更需要长时间高精度的打磨,目镜物镜棱镜等。最后的工序就是要组装,组装镜头是最需要耐心与毅力的,需要很多时间去调试它,每一个组件的组装都分类分工明确。
第一见到那么多,一下子感觉眼前的所有东西都是素未谋面过的机械机床,为了生产出产品而精心设计的机械,让我感觉到这是多么厉害的事物呀。它把有些繁琐而沉重的劳动从人们手中解除出来,大大提高了生产力,加速了产品的生成,提高了速度更是提高了质量。后来又有四位讲师以及领导为我们讲述了关于公司生产的这些仪器的前世今生。首先是生物显微镜:生物显微镜是一种用来观察生物切片、生物细胞、细菌以及活体组织培养、流质沉淀等也可以观察其他透明或者半透明物体以及粉末、细小颗粒等物体的精密光学仪器。生物显微镜用来供医疗卫生单位、高等院校、研究院所用于微生物、细胞、细菌、组织培养、悬浮体、沉淀物等的观察,可连续观察细胞、细菌等在培养液中繁殖的过
程等。在细胞学、寄生虫学、肿瘤学、免疫学、遗传工程学、工业微生物学、植物学等领域中应用广泛。其光学技术参数包括:数值孔径、分辨率、放大率、焦深、视场宽度、覆盖差、工作距离等。这些参数并不都是越高越好,它们之间既相互联系又相互制约的,实际应用中应当在保证分辨率的基础上根据镜检的目的和实际情况来协调参数间的关系。还有关于它的分类与它的结构,同时还讲了关于它的使用方法、使用的注意事项等。它包括目镜、物镜转换器、物镜、标本夹、聚光镜、孔径光阑、集光镜、电器、观察座、支架、载物台、聚光镜升降结构、粗微动调焦旋钮、纵向移动手轮、横向移动手轮。
体视显微镜,亦称实体显微镜或解剖镜。是指一种具有正像立体感的目视仪器,从不同角度观察物体,使双眼引起立体感觉的双目显微镜。对观察体无需加工制作,直接放入镜头下配合照明即可观察,像是直立的,便于操作和解剖。视场直径大,但观察物要求放大倍率在200倍以下。体视显微镜的特点如下:双目镜筒中的左右两光束不是平行的,而是具有一定的夹角——体视角一般为12°〜15°,因此成像具有三维立体感,这是在目镜下方的棱镜把像倒转过来的缘故;虽然放大率不如常规显微镜,但其工作距离很长,焦深大,便于观察被检物体的全层,视场直径大。
培训内容还有关于显微镜装配工艺分为三部分:机械部分、照明部分和光学部分,人工智能中的光电的应用等等,当然我们还知道了,这些以外的东西。我还明白了作为一个即将大四的学生来说,摆在眼前的就是毕业就业,适应工作、增强自我、不断学习,是我能不能更好的生存在这个处处具有竞争的社会里的支柱。在此次实习中由公司里的几个领导,为我们精彩的讲解了与工作和产品的事情,我们也许还很模糊这些概念,不过我相信慢慢就会有所改进。
在工作中,我们需要认真对待认真负责,努力完成任务,工作认真可能会得到不一样的学习机会,可以学习到不一样的东西,工作表现的好,不懈怠不敷衍,再多的困难都会
迎刃而解。
在这次实习当中我也存在不足,比如说在听讲的时候有存在未认真听讲的情况,也在看手机或者和同学说话,不够积极等,这是我存在的问题,今后我会改进这些问题,避免再出现这样的问题。
在这次的实习中,我还学习到了这么一点,无论什么领域都会有其不一般的地方,我们的先辈前辈他们代代努力得来的东西,我们需要去了解它跟进它,我们只有不断的学习不断的研究,在可以立足在这个时代,这个时代是高速发展的是高速且发达而不断进步的,所以我们要经常学习,学习不一样的东西,了解不一样的事物,学习更加广泛的知识。也许这一刻用不上,但一旦需要到某些方面的知识的时候就会发现之前的学习非常值得。
今后我定会以学习为荣,认真负责自己的工作任务。在业余的时间多翻阅资料,多去阅读不一样的书籍。让我们从实践中对这门自己即将从事的工作获得一个感性认识,为今后工作的学习打下坚实的基础。实践是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是锻炼成长的有效途径。我们要善于实践,敢于反思。
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