【精品高中化学】2019-2020学年北京市房山区高一(上)期末化学试卷+答案

2019-2020学年北京市房山区高一（上）期末化学试卷

一、选择题

1．纪录片《我在故宫修文物》表现了文物修复者穿越古今与百年之前的人进行对话的职业体验，让我们领略到历史与文化的传承。下列文物修复和保护的过程中涉及化学变化的是（ ）

A

B

C

D

银器用除锈剂见新 A．A

变形的金属香炉复原 B．B

古画水洗除尘 C．C

木器表面擦拭烫蜡 D．D

2．下列物质中，属于电解质的是（ ） A．Cu

B．K2SO4

C．MgCl2溶液

D．NaOH溶液

3．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是（ ） A．KCl溶液 C．Fe（OH）3胶体

B．蔗糖溶液 D．NaOH溶液

4．下列关于物质分类的叙述中，不正确的是（ ） A．属于酸 C．碳酸钠属于碱

B．液氯属于纯净物 D．二氧化硫属于氧化物

5．如图为某城市某日空气质量报告，下列叙述与报告内容不相符的是（ ）

A．该日空气首要污染物是PM2.5 B．该市空气质量等级属于重度污染

2 / 2

C．污染物NO2可能主要来源于机动车尾气 D．CO、SO2均可导致酸雨

6．常温下，下列溶液可用铁质容器盛装的是（ ） A．稀

B．稀硫酸

C．浓

D．浓盐酸

7．下列关于二氧化氮性质的描述中，不正确的是（ ） A．无色气体 B．有刺激性气味

C．相同条件下密度比空气的大 D．能与水反应

8．水饺是中华传统美食。下列制作水饺的主要过程中，包含过滤操作的是（ ）

A． 和面、饧面 B． 剁馅、拌馅

C． 擀皮、包饺子 D． 煮熟、捞饺子

9．下列说法不正确的是（ ） A．遇空气变为红棕色的是NO

B．NH4HCO3不稳定，受热易分解 C．Cl2能使湿润的红色布条褪色

D．浓H2SO4能使蔗糖变黑并有刺激性气味的气体生成，只体现了浓硫酸的脱水性 10．实验室中，下列行为不符合安全要求的是（ ） A．在通风橱内制备有毒气体

B．氯气泄漏的时候，人顺风向低处跑

C．闻气体时用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔

D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁缓慢倒入水中并用玻璃棒不断搅拌 11．下列有关试剂保存的说法中，不正确的是（ ） A．新制氯水需要避光保存 B．Na可保存在煤油中 C．浓要保存在棕色瓶中

2 / 2

D．保存FeCl3溶液时需加入少量Fe粉

12．下列各组离子在溶液中能大量共存的是（ ） A．Ca2+、Na+、CO32、NO3

﹣

﹣

B．Na+、Cl、H+、OH

﹣

﹣

C．Na+、Fe3+、Cl、SO42

﹣

﹣D．H+、K+、CO32、SO42

﹣

﹣

13．吸入人体内的氧有2%转化为氧化性极强的“活性氧”，它能加速人体衰老，被称为“生命杀手”，服用含硒元素（Se）的化合物亚硒酸钠（Na2SeO3），能消除人体内的活性氧，由此判断Na2SeO3的作用是（ ） A．作还原剂

C．既作氧化剂又作还原剂

B．作氧化剂 D．作催化剂

14．下列反应的离子方程式书写正确的是（ ） A．碳酸钙与稀盐酸反应：CO32+2H+═CO2↑+H2O

﹣

B．氯化亚铁溶液与氯水反应：Fe2++Cl2═Fe3++2Cl

﹣﹣

C．氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应：Fe3++3OH═Fe（OH）3↓ D．铜与稀反应：Cu+4H++2NO3═Cu2++2NO2↑+2H2O

﹣

15．自然界的氮循环如右图所示。下列说法中，不正确的是（ ）

A．工业合成氨属于人工固氮

B．雷电作用下N2与O2发生化学反应

C．在氮循环过程中不涉及氧化还原反应 D．含氮无机物与含氮有机化合物可相互转化 16．下列反应中，不属于HNO3类别通性的是（ ） A．4HNO3（浓）+S¯SO2↑+4NO2↑+2H2O B．HNO3+NaOH＝NaNO3+H2O C．2HNO3+CuO＝Cu（NO3）2+H2O D．2HNO3+CaCO3＝Ca（NO3）2+CO2↑+H2O

2 / 2

△

17．纳米级Fe3O4可用于以太阳能为热源分解水制H2，过程如图所示。下列说法中，不正确的是（ ）

A．过程Ⅰ的反应：2Fe3O4═6FeO+O2↑ B．过程Ⅱ的反应：2H2O═2H2↑+O2↑

C．两个转化过程都发生了氧化还原反应 D．整个过程实现了太阳能向化学能的转化 18．下列说法中，正确的是（ ） A．36gH2O的物质的量为1mol B．常温常压下，1molCl2的体积是22.4L C．0.5mol•L1NaCl溶液中含有0.5molNa+

﹣

D．1molCO2中含有的分子数约为6.02×1023

19．下列“实验结论”与“实验操作及现象”不相符的一组是（ ）

选项

实验操作及现象

实验结论

﹣

A 向某溶液中加入足量稀盐酸，无明显现象，再加入该溶液中一定含有SO42

BaCl2溶液，有白色沉淀产生 B

向某溶液中加入盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊该溶液中一定含有CO32

﹣

的气体 C

向某溶液中加入浓NaOH溶液，加热，产生能使湿该溶液中一定含有NH4+ 润的红色石蕊试纸变蓝的气体

D 向紫色石蕊溶液中加入氯水，溶液先变红，随后褪氯水中含有酸性物质和漂白性

色 A．A

B．B

C．C

物质

D．D

20．某同学探究金属Na与CO2的反应，实验如下：

2 / 2

实验Ⅰ 实验Ⅱ

操作 将点燃的金属钠伸到盛有将实验I的集气瓶用水冲洗，过滤。取黑色滤渣

CO2的集气瓶中 现象 ①火焰呈黄色

灼烧；取滤液分别滴加酚酞和氯化钡溶液 ①黑色滤渣可燃

②底部有黑色固体，瓶壁上②滤液能使酚酞溶液变红，滴加氯化钡溶液有白附有白色固体

下列说法不正确的是（ ） A．生成的黑色固体中含有C B．白色固体是Na2O

色沉淀生成

C．实验说明CO2具有氧化性

D．金属Na着火不能用CO2灭火

21．下列除杂试剂选用正确且除杂过程不涉及氧化还原反应的是（ ）

物质（括号内为

杂质）

A

FeCl2溶液（FeCl3） B

NaCl溶液（MgCl2） C D

Cl2（HCl） NO（NO2）

NaOH溶液、稀

HCl H2O、浓H2SO4 H2O、无水CaCl2

A．A

B．B

C．C

D．D

Fe粉 除杂试剂

22．“以废治废”是基于“绿色化学”观念治理污染的思路。用工业废碱渣（主要成分为Na2CO3）吸收烟气中的SO2，得到亚硫酸钠（Na2SO3）粗品。其流程如图，下列说法正确的是（ ）

2 / 2

A．操作①、④均为过滤

B．步骤②中发生了置换反应

C．步骤③发生的反应为：NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O D．亚硫酸钠粗品中不可能含有Na2SO4 二、非选择题 23．应用连线

物质及其用途的连线

物质 A．稀硫酸 B．氧化铁 C．过氧化钠 D．二氧化硫 E．碳酸氢钠 F．亚铁盐

、 、 、 、 24．阅读短文，回答问题。

用途

a．生产硫酸 b．除铁锈 c．作红色颜料 d．作供氧剂 e．作膨松剂 f．作补铁剂

燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。 黑火药由钾（KNO3）、硫黄（S）和木炭组成，燃烧时，瞬间产生大量气体，同时释放大量热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。特效药剂常含一些金属元素，燃烧时会产生五彩缤纷的火焰。（如图所示） 下表为几种金属元素的化合物燃烧时的火焰颜色：

所含金属元素 火焰颜色

钠 黄

钙 砖红色

钡 黄绿

铯 蓝

然而，传统的烟花爆竹不仅会污染环境，也会造成各种伤残及火灾事故。为了改善传统烟花爆竹的不足，又能为人们的佳节祝兴，电子鞭炮应运而生。目前，常见的电子鞭炮有三种形式。

第一，雷电式仿真电子鞭炮，不仅能发出普通鞭炮的模拟声，而且还能发出闪光，以假乱真。无火药、无污染，不会发生伤残及火灾事故。能重复使用，大大减少经济支出。其局限性是需要使用家用电源，不方便移动。

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第二，电子鞭炮机，是一种使用煤气和氧气混合气体作为燃料的设备，声响大，与火药鞭炮无异，但缺陷是点燃混合气体时存在一定的安全隐患。

第三，录音鞭炮，通过音频解码播放存储于芯片中的鞭炮录音，声音与功率大小有关。这种鞭炮的优点是纯电能、可移动、造价低廉。缺点是仿真和氛围感度稍差。新型电子鞭炮正在不断地被研发出来，更好地促进民俗与科技的融合。 依据上文，回答问题：

（1）若燃放烟花的火焰呈现黄绿色，则烟花中可能含有 元素。 （2）雷电式仿真电子鞭炮的优点有 （填序号）。 A．无火药、无污染 B．不会发生伤残及火灾事故 C．能重复使用，减少经济支出

（3）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。

①燃放烟花爆竹时产生不同颜色的火焰，是因为药剂中含有不同的金属元素。 （判断对错）

②燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味，是因为生成了二氧化碳。 （判断对错） ③电子鞭炮机在点燃混合气体时存在一定的安全隐患。 （判断对错） ④录音鞭炮的声音大小与功率无关。 （判断对错）

25．氮及其化合物是重要的化工原料 （1）利用如图所示装置及药品制取氨气。 ①A中制氨气的化学方程式是 。

②C处是用集气瓶收集氨气的装置，请绘出装置图。 ③证明氨气已集满的操作和现象是 。

（2）氨经催化氧化可制备，其过程中涉及如下反应。4NH3 + 催化剂¯5O2 4NO + 6H2O

△

①作为氧化剂的物质是 ，氮元素的化合价 （填“升高”或“降低”）。

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②若反应中消耗了4 mol NH3，则生成NO的物质的量为 mol，转移电子的物质的量为 mol。

（3）含氮废水会加速藻类和其他浮游生物的大量繁殖，使水质恶化。利用微生物对含氮废水进行处理的流程如下：

请回答：

①过程Ⅲ发生化合反应的化学方程式为 。

②根据图1和图2，推断使用亚硝化菌的最佳条件为 。

③利用微生物处理含氮废水的优点为 。

26．某学习小组用下图装置研究SO2的性质。

序号 Ⅰ

Ⅱ

x 紫色石蕊溶液 品红溶液

实验现象 现象a

溶液由红色变为无色，加热后又恢复

原来的颜色

Ⅲ

请回答：

（1）实验Ⅰ中，现象a是 。

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酸性KMnO4溶液 溶液由紫色变为无色

（2）根据实验Ⅱ，推断SO2的化学性质是 。

（3）根据实验Ⅲ，推断无色溶液中所含的离子是K+、Mn2+、H+和 。 （4）结合离子方程式说明实验中NaOH溶液的作用是 。 27．如图为氯及其化合物的“价﹣类”二维图。

（1）填写二维图缺失的类别A 和化学式B 。 （2）某同学利用以下试剂研究HCl性质，进行了如下预测： a．NaClO b．Fe c．NaOH d．KMnO4 e．AgNO3 从物质类别上看，HCl属于 ，可能与 发生反应（填序号）； 从化合价角度看，Cl具有 性，可能与 发生反应（填序号）。 （3）某工厂用NaCl溶液制备氯气，其化学原理为如下反应： H2O+ NaCl ═Cl2+ NaOH+ ①请将上述方程式补充完整，并用单线桥表示电子转移。 ②反应中NaCl作 剂，理由是 。

﹣

28．实验小组研究二价铁的氧化反应，设计如下实验。

实验序号 Ⅰ

现象a：生成白色沉淀，最终转变为红褐色 现象b：……

试剂及操作

现象

2 / 2

Ⅱ 现象c：溶液略呈黄色 现象d：溶液呈红色

（1）实验所用的Fe（NO3）2溶液由Fe（NO3）3溶液和足量铁粉反应制得，离子方程式是 。

（2）实验Ⅰ中白色沉淀转变为红褐色的化学方程式是 。 （3）现象b是 。

（4）实验小组对实验Ⅱ中何种物质氧化Fe2+进行研究，提出两种假设： i．酸性条件下，O2氧化了Fe2+ ii．酸性条件下， ①将假设ii补充完整。

②设计实验，证实了假设i 不是实验II中氧化Fe2+的主要原因。将实验方案和现象补充完整。

步骤1：向1.0 mL 溶液中滴加1.5 mL 1.0 mol•L1 H2SO4溶液；

﹣

步骤2：向上述所得溶液中滴加KSCN溶液，观察到 。

③向步骤2所得溶液中滴加NaOH溶液至pH约为5，检测到有Fe3+产生。 （5）综合上述实验，说明二价铁的氧化反应与 因素有关。

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2019-2020学年北京市房山区高一（上）期末化学试卷

参与试题解析

一、选择题 1．【答案】A

【点评】本题考查文物修复和保护的过程中涉及的化学变化和物理变化，难度不大，注意二者的区别是否有新物质生成。 2．【答案】B

【点评】本题考查了物质组成、物质分类的分析，主要是电解质概念的理解应用，掌握基础是解题关键，题目难度不大。 3．【答案】C

【点评】本题考查胶体的性质，丁达尔效应产生的原理，题目难度不大。 4．【答案】C

【点评】本题考查了物质组成、物质分类等知识点分析判断，掌握基础是解题关键，题目难度不大。 5．【答案】D

【点评】本题考查的是常见的生活环境的污染及治理，根据化学与环境的有关知识，完成此题，比较容易。 6．【答案】C

【点评】本题主要考查了铁的性质，比较简单，注意基础知识的积累。 7．【答案】A

【点评】本题考查二氧化氮的性质，为高频考点，把握常见气体的颜色、气味、毒性等方面即可解答，侧重分析与应用能力的考查，题目较简单。 8．【答案】D

【点评】本题考查了实验基本操作，主要是过滤操作的理解应用，题目难度不大。 9．【答案】D

【点评】本题考查了元素化合物知识，熟悉铵盐、浓硫酸、一氧化氮的化学性质是解题关键，题目难度不大。 10．【答案】B

【点评】本题考查了实验室安全事故的处理方法，难度不大，明确物质的性质是解本题

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的关键，注意基础知识的积累。 11．【答案】D

【点评】本题考查试剂的存放，明确物质的性质与保存方法的关系是解答本题的关键，难度不大。 12．【答案】C

【点评】本题考查离子共存的判断，为高考的高频题，属于中等难度的试题，注意明确离子不能大量共存的一般情况：能发生复分解反应的离子之间；能发生氧化还原反应的离子之间；能发生络合反应的离子之间（如 Fe3+和 SCN）等；试题侧重对学生基础知

﹣

识的训练和检验，有利于培养学生的逻辑推理能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。 13．【答案】A

【点评】本题主要考查氧化还原反应中；还原剂+氧化剂﹣→氧化产物+还原产物，还原剂具有还原性，将氧化剂还原成还原产物，同时自身被氧化变成氧化产物。 14．【答案】C

【点评】本题考查了离子方程式的书写，明确反应实质及物质的性质是解题关键，注意离子反应遵循客观事实、遵循原子个数、电荷守恒规律。 15．【答案】C

【点评】本题主要考查了氮以及化合物的性质，理解氧化还原反应、人工固氮等知识点是解答的关键，题目难度不大。 16．【答案】A

【点评】本题考查的性质，为高频考点，侧重于学生的分析能力和元素化合物知识的综合理解和运用的考查，难度不大，注意相关基础知识的积累． 17．【答案】B

【点评】本题考查了氧化还原反应、反应过程中能量变化、识图能力的培养等，题目难度不大，学会从图中提取有用的信息。 18．【答案】D

【点评】本题考查物质的量的计算，题目难度不大，明确标况下气体摩尔体积的使用条件为解答关键，注意掌握物质的量与其它物理量之间的转化关系，试题侧重考查学生的分析能力及化学计算能力。 19．【答案】B

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【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握实物质的性质、发生的反应及现象、实验技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识与实验的结合，题目难度中等。 20．【答案】B

【点评】本题以钠为载体考查元素化合物性质，侧重考查信息获取、信息加工和灵活运用能力，明确元素化合物性质结合题干中信息分析解答是解本题关键，题目难度不大。 21．【答案】B

【点评】本题考查混合物分离提纯，为高频考点，把握物质的性质、混合物分离方法为解答关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。 22．【答案】C

【点评】本题考查混合物分离提纯，为高频考点，把握物质的性质、发生的反应、混合物分离方法、实验技能为解答关键，侧重分析与实验能力的考查，注意元素化合物知识的应用，题目难度不大。 二、非选择题

23．【答案】见试题解答内容

【点评】本题考查了物质性质和应用分析判断，注意知识的积累，题目难度不大。 24．【答案】见试题解答内容

【点评】本题考查了金属的焰色反应特征性质、题干信息的分析应用，注意知识的积累，题目难度不大。

25．【答案】见试题解答内容

【点评】本题考查了物质制备流程和方案的分析判断，物质性质的应用，题干信息的分析理解，结合题目信息对流程的分析是本题的解题关键，需要学生有扎实的基础知识的同时，还要有处理信息应用的能力，综合性强，题目难度较大。 26．【答案】见试题解答内容

【点评】本题考查性质方案的设计，题目难度中等，明确二氧化硫的性质为解答关键，注意掌握常见元素化合物性质，试题侧重考查学生的分析能力及化学实验能力。 27．【答案】见试题解答内容

【点评】本题考查有关氯元素的化学性质，培养学生灵活分析化合物性质的能力，题目难度中等。

28．【答案】见试题解答内容

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【点评】本题考查了实验物质的制备、性质的检验等综合性知识，要求学生灵活运用相关基础知识，明确实验目的、实验原理为解答关键，试题侧重考查学生的分析能力及化学实验能力，题目难度中等。

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