我的幸运一天教案

我的好运一天

执教者：孙梦瑶

活动目标：

1、指引少儿认真察看画面，猜想故事情节，英勇表达自己的想法。

2、经过阅读，认识小猪从不幸变为好运的故事发展过程，感觉智慧的力量。

3、知道碰到危险不惧怕，会动脑筋想方法保护自己。

要点：指引少儿察看画面，猜想故事情节，英勇表达自己的想法。

难点：经过阅读，认识小猪从不幸变为好运的故事发展过程，感觉智慧的力量。

活动准备：《我的好运一天》 PPT活动过程一、 封面阅读，英勇猜想。

1、今日老师带来了一本漂亮的图画书，一同看看书名是什么？（《我的好运一天》）。 发问：知道好运是什么意思吗？你碰到过哪些好运的事情？

2、有一天一只小猪碰到了一只狐狸， 你感觉这是谁的好运一天呢？ （请少儿英勇猜想）

3、这究竟是谁的好运一天呢，答案就藏在这个故事里，让我们一同来看看吧。

二、共同阅读，理解故事。

（一）小猪误闯狐狸的家。

发问：1,、这是谁的家？狐狸在干什么？

2、狐狸翻开门门外站着谁？小猪看见狐狸时表情是怎么样的？它会说什么？

3、饥饿的狐狸会放走小猪吗？它会怎么做？看看，此刻狐狸是一副什么表情？他会说

什么呢？（谁愿意来表演一下，学学它们的对话，要点学说：这真是我的好运一天）老师叙述故事：狐狸翻开门——门外站着一只小肥猪。此刻，就请你到烤锅里去吧！”

（二）想方法逃出狐狸的家。

1

精选文档

小猪该怎么办呢？它会想什么方法救自己呢？（小组议论） 2、老师叙述故事：挣扎也 没实用了他给小猪痛畅快快地洗了个澡。

3、小猪对狐狸提出了什么恳求，狐狸赞同了吗？它怎么会赞同的？

4、猜猜看，接下来会发生什么事呢？小猪会被狐狸吃掉吗？它又会提出什么恳求？狐 狸会赞同吗？为何？ 儿看课件， 老师讲

（那终究会怎么样呢？我们接着来看故事。 指引少

2

述故事：“好吧 “这真是我最好运的一天！） 5、狐狸想吃烤猪肉，最后吃到了没有？

6、狐狸为何会晕过去的？

精选文档

（三）进一步理解好运的转变。

发问：小猪为了逃出狐狸的家，想了几次方法？你感觉这是谁的好运一天，为何狐狸好运的一天会变为小猪好运的一天？

三、感情升华，感觉智慧的力量。

1、发问：这是一只如何的小猪？

2、教师小结：小猪在碰到危险的时候，一点也不慌乱，还想出了那么多愚弄狐狸的方 法，真是一只既英勇又聪慧的小猪！

3、若是你是这只小猪，你会如何来救自己？ 这个故事告诉我们碰到危险时，该怎么 做？”

总结：⑴不惧怕，不慌乱，开动脑筋，想对策。⑵尽量迟延时间，获取更为充分的时间 来想方法如何逃生。⑶诱惑仇敌。获得全部可利用的时机逃生。⑷追求帮助。如碰到他人时，想方法让他人知道你的危险，以求得帮助。

3