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五人墓碑记

自学感知

一、写作背景

明朝万历年间，宦官专权，阉党当政。他们排斥异己，欺压百姓。明神宗朱翊钧连年发动对外战争，大事营建宫殿，为搜括财物，他滥用群小，竭力榨取、掠夺。一时间农商交困，民怨鼎沸，因而爆发多次大规模群众性的抗税、反税、惩治税监的斗争。 当时江南地主阶级中一部分知识分子为了政治清明，减少社会矛盾，挽救江河日下的局面，常常在一起议论朝政，改良政治。他们的领袖顾宪成等人在江苏无锡东林书院讲学（所以这些知识分子就被称为东林党。）对于当时百姓的反抗斗争，他们不仅同情，而且积极支持并参加。（关于东林党：明神宗万历二十二年（1594）顾宪成革职还乡，于无锡东林书院讲学，议论朝政，得到一部分士大夫支持，形成改革派的政治集团，世称“东林党”。） 天启元年（公元1621年），明熹宗朱由校即位，魏忠贤受命执掌要职；后来他又兼掌特务机关东厂，加紧人民和中的反对派，实行阉党专政。熹宗初年，东林党人在朝任职的人还较多，他们一再上疏熹宗，反对魏忠贤，反对横征暴敛，反对统治，要求任用贤能，关心民生，允许知识分子公开讲学，议论朝政。这些主张是符合广大人民的愿望和要求的，但是由于熹宗的包庇，东林党人的斗争都遭到失败。在朝的东林党主要人物，有的被革职、贬谪，有的被逮捕酷刑致死。

江南广大人民深受阉党之害，同情并支持东林党人。因此，当阉党在天启六年以莫须有的罪名，逮捕东林党人周顺昌时，一场广大人民群众反抗阉党的就爆发了。

群众斗争的威力，使魏忠贤从此“不敢有株治”。后来，崇祯皇帝即位，魏忠贤畏罪自杀，苏州人民公葬五义士，张溥写下了这篇《五人墓碑记》。

二、课文思路

本文夹叙夹议，感情强烈。共有七段。

第一段叙述修建五人墓的由来；第二段议论五人之死的不同寻常；第三、四段追叙苏州市民反阉党的经过和五人慷慨就义的情景；第五、六段转而论述苏州和五人之死的重大意义；

结尾一段补叙贤士大夫的姓名。如果具体分析各段，则叙述中又有议论、抒情，议论中又有记叙、抒情。前者如第一段在叙述修建五人墓的缘起之后，以“呜呼，亦盛矣哉”结尾；后者如第五段在论五人“激昂大义，蹈死不顾”的英雄气概之后，插入有关事实的叙述，然后据以论证群众，五人死义的巨大影响。 总之，记叙、议论和抒情统摄于“义”这一纲领之下，有机地结合一起，相辅相成，相得益彰。《古文观止》的评注者说本文“议论随叙事而入，感情淋漓，激昂尽致，当与史公(司马迁)伯夷、屈原二传并垂不朽。”这个评价还是很恰切的。

三、预习检测

1.下面词语中的加点字读音不全正确的一项是： （ A ） A蓼州周公(蓼：音liǎo) B 以旌其所为(旌，音jīn) ．．

C湮没不足道者(湮，音yān) D 独五人之皦皦(皦，音jǎo) ．．．

2.下面词语中加点字的解释不全正确的是： （ B ） A缇骑按剑而前(缇，帛丹黄色) B抶而仆之(抶，扔) ．． C溷藩(溷，厕所) ．

D傫然在墓(傫，聚集的样子) ．

3.下面词语解释不全正确的一项是： （ D ） A益习其声，又近出前后，终不敢搏(声音《黔之骗》) ． B此人皆身至王侯将相，声闻邻国(声望、名声《报任安书》) ．

C越王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐(乐曲《廉．颇蔺相如列传》)

D吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。(声音) ．

4．下面词语解释不全正确的一项是： （ D ） A寒暑易节，始一反焉(变换《愚公移山》 ． B世易时移，变法宜矣(改变《察今》) ． C缙绅而能不易其志者(改变，本课) ．

D易子而食 （轻视，《左传》） ．

5．下面词语解释不全正确的一项是： （ C ） A见其发矢十中，但微颔之(放射《卖油翁》) ． B忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发(出发《琵琶行(并序)》) ． C孤当续发人众，多载资粮，为卿后援(发出《赤壁之战》) ． D大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发(发动，本课) ．

阅读感受

四、语段精读

（一）

嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

1、对下列句中加点字的解释，不正确的一项是： （ C ） A. 缙绅而能不易其志者（改变） ．B.素不闻诗书之训（向来） ．C.且矫诏纷出（并且） ．

D.卒以吾郡之发愤一击（终于） ．

2、对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是： （ B ） A. 蹈死不顾（踏上死地） ．．

B钩党之捕遍于天下（上钩的同党） ．．C. 不敢复有株治（牵连治罪） ．．D. 待圣人之出而投缳道路（上吊） ．．

3、对下列句中加点词语的解释，选出不符合文意的一项：（ A ）

A.缙绅而能不易其志者（做官人身上的腰带） B而五人生于编伍之间（指民间） C且矫诏纷出（假托皇帝的命令） D非常之谋难于猝发（篡夺帝位的阴谋）

4、比较“之”字用法和意义，指出判断正确的一项： （ D ） A.四海之大，有几人欤？（助词，定语后置的标准） B.而五人生于编伍之间（助词，的） C.素不闻诗书之训（助词，的）

D.非常之谋难于猝发（主谓之间取消句子性）

5、指出与“激昂大义”句式不相同的一句是： （ D ） A激于义而死焉。 B欺于王而负赵。 C若属皆为所虏。 D买五人之头而函之。 （二）

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，

凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重

于社稷也。

贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。

1、对下列句中加点字的解释，不正确的一项是： （ A ） A又有剪发杜门（姓杜的人家，也称杜府） ．．B佯狂不知所之者（假装疯狂） ．．C扼腕墓道（用力握住自己的手腕） ．．D匹夫之有重于社稷也（国家） ．．

2下的解释，不正确的一项是： （ B ） A能容于远近 ．．

B五人者保其首领以老于户牖之下 ．．C.此其志不在小 ．

D．以天下之美为在尽在己 ．

3、下列句子中的“之”意义和用法判断正确的一项是： （ C ）

A狂不知所之者（动词，到） B皆得以隶使之（代词，他们） C能屈豪杰之流（代词，这些）

D夫之有重于社稷也（主谓之间取消句子性） 4、指出与“人皆得以隶使之”中“隶”用法相同的一项： （ C ）

A视五人之死 B亦以明死生之大 C吾得兄事之 D序八州而朝同列 5、翻译下列句子： A.人之死，轻重固何如哉？

比较五个人的死亡，比一下轻重，到底如何呢？ B.百世之遇也。

这真是百年难得的际遇啊！ C.得以隶使之

人人都可以把他们当做仆役来使唤。 D.明死生之大

也就是为了表明死生的重大意义。 五、阅读检测

1、古人称谓都有特殊要求，请选出对以下称谓分析有错误的一组。 （ D ）

(1)四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

(2)贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公、孟长姚公也。 (3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。 (4)子厚讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。 A(1)籍贯、姓名、字 B(2)官职、字、姓

C(3)号、姓 D(4)名、字

2下列两组句中各选出加点字意义用法不同的一句：（ C ）

A.君臣固守以窥周室 ．B.敛赀财以送行 ．C.然后以六合为家 ．D.无从致书以观 ．

3下列两组句中各选出加点字意义用法不同的一句： ( B ) A于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。((开掘《促．织》)

B有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之(发出，本课) ． C安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉(抒发，本课) ． D野芳发而幽香(生长、开放《醉翁亭记》) ．

4、下列加点字活用不同类的一项是： （ D ）

A夫五人之死，去今之墓而葬焉(修墓) ． B其疾病而死，死而湮没不足道者(患疾病) ．． C是时以大中丞抚吴者为魏之私人(担任巡抚) ．． D令五人者保其首领，以老于户牖之下(老死) ．

5、下面加点字的活用解释不正确的一项是： （ D ） A或脱身以逃，不能容于远近(形容词用作名词,远近的人) ．．B吾社之行为士先者(形容词用作名词,表率) ．

C卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(动词用作名词,株治的罪．．行)

D人皆得以隶使之(名词用作动词，做奴隶) ．

6、下列加点的古今字解释不全正确的一项是： （ A ） A凡富贵之子，慷慨得志之徒(慷慨 古义：情绪激昂 今义：胸．．怀大志)

B 断头置城上，颜色不少变(颜色 古义：脸色 今义：泛指颜．．料或染料) C非常之谋难于猝发(非常 古义：不同于一般的 今义：十分，．．很)

D 不然，令五人者保其首领以老于户牖之下(首领 古义：头和．．脖子 今义：领导、领袖)

迁移感悟

（一）阅读以下语段，回答问题：

初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直曰白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，将加重辟。时思近出，习代往对，已被收执矣，思乃驰还，自陈己罪，罪应受死。太祖叹习之不言，思之职分，曰：“何意吾军中有二义士乎？”后同时擢为刺史，思领豫州。思亦能吏，然苛碎无大体，官至九卿，封列侯。 《三国志》

1.对此段内容理解全面的一项。 （ B ）

A.本段主要赞扬了王思引分自责，勇于承担责任的精神。

B.本段主要赞扬了习以身代思，受不测之祸无怨言的那种重情重义的精神。若使思不引分，主不加恕，则习所谓自经子沟读而莫之知也。

C.本段比较全面写了王思这个人物，一方面，引分自责，另一方面，苛碎无大体。

D.本段主要写了太祖心胸开阔，能够原谅下臣之过，不加追究。

2.以下加黑词都是官职升迁的词汇、按升、降、不升不降归为三类，选出归类正确的一组，( D )

①皇上超擢四品卿衔军机章京②以相如功大，拜为上卿。③予左迁九江郡司马④后同时擢为刺史⑤予除右丞相兼枢密使⑥再迁为太史令⑦初辟司徙府，除左著作郎⑧贺卿得高迁⑨徙齐王信为楚王⑩满堂虚左待，众目望乔迁 A. ①④⑥⑧⑩／③⑨／②⑤⑦ B. ①⑥⑧⑩／③⑨／②④⑤⑦ C. ①④⑥⑧／⑩③／⑨②⑤⑦ D. ①④⑥⑧⑩／③／⑨②⑤⑦

3.解释下列“辟”的意思

①教召主者，将加重辟 ( ) ②惟辟作福，惟辟作威 ( ) ③唇吻翕辟 ( ) ④辟病梅之馆以贮之 ( ) ⑤连辟公府，不就 ( ) ⑥秦国辟远 ( )

(答案：①刑法 ②君主 ③打开 ④打辟 ⑤征召 ⑥偏僻)

（二）阅读下面一段文言文，按要求答题

洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得( )长安深川之下。云螭

斜错，其文烂如也。西邻鲁生见而悦( )，呼金工象而铸之。淬( )奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。一旦，持献贵人，贵之宝之，飨宾而玩之，敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖是。第不知孰真( )。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辨数不已。众共折辱之，敦噤不敢言。归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也。”龙门子闻而笑曰：“敦何见之晚( )？士之于文也亦然。”(《宋文宪公全集》)

注：申屠敦：人名，申屠为复姓。螭ｃｈī：兽名，似龙而

无角。云螭：指鼎上所雕的云和螭的图形。

1..文中括号内应填进的文言虚词是： （ B ）

A.以、也、之、矣、乎 B.于、焉、以、耳、哉 C.于、耳、以、焉、耶 D.诸、矣、其、也、焉

2.“呼金工象而铸”中“象”字的正确意思是：( D ) A.形状 B.好像 C.样子 D.摹仿

3.“与敦所有者略类”正确的意思是：( D ) A.与申屠敦所有的(东西)大略同一类。 B.同申屠敦的东西大概同类。 C.跟申屠敦的汉鼎大致同一类。 D.与申屠敦的汉鼎大致相类似。

4.“吾今然后知势之足以变易是非也”的意思是：( D ) A.我今天才知道势情的满足可以变换是非的。 B.我今天才懂得势力足以变换是非。

C.我从今以后知道权势完全能使是非颠倒。 D.我今天才了解权势足以能够改变是非。 5.“士之于文也亦然”的意思是： ( D ) A.有识之士在文章方面也会这样的。 B.读书人对于文章之事也是如此。 C.有识之士写文章也是这样的。

D.读书人对于文章(的评价和写作)也是这样的。 6.文中鞭笞了社会上一些卑鄙人物，这些人物指的是：( B ) A.狡猾奸诈、见机行事的小人和冒充内行、趋炎附势之徒。 B.弄虚作假、以伪充真的骗子和冒充内行、趋炎附势之徒。 C.欺世盗名、瞒天过海的骗子和不懂装懂、随声附和之徒。 D.玩弄权势、指鹿为马的权贵和不懂装懂、随声附和之徒。 7.文中哪一句话揭示了这则故事的主旨？

势之足以变易是非