师德师风学习心得陈永霞

滦南县南堡镇杨岭完全学校 陈永霞

从小就有当老师愿望的我，很自热地选择了师范学校，毕业后选择了教师这份职业。2010年9月份，我带着一份欣喜与自信走上了这三尺讲台，从那一刻起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土。

冰心老人有这样一句话情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。走上这一方小小的三尺讲台，豁然发现，这儿是一个浩瀚温馨的世界。我常常因为学生那一声发自肺腑的感激和赞美而快乐着，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，我也会感到莫大的欣慰！我突然明白，这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣。

爱是教育的生命

热爱学生，就像爱自己的孩子，没有爱，就没有教育。 在这特殊时期，4月份我们进行了线下家访，班里一位叫董佳欣的小朋友给我特别深的印象，黑瘦黑瘦的，但是特别懂事，与奶奶沟通后发现孩子缺少父母的关爱，爸爸精神不正常，妈妈早已离开了家，跟随爷爷奶奶生活，虽说爷爷奶奶给不孩子富足的生活条件，但是精神上教会孩子绝不认输，从那一刻我就暗下决心，一定要加倍关心这个小朋友，每次作业都会单独给孩子讲解，鼓励她加油自信。功夫不负有心人，孩子明白老师的关心和爱，有一天我的手机上弹出一条消息，孩子写来的感谢信，那稚嫩的语言却可看出了孩子的感恩，此时我明白了师爱的力量。

爱学生，光有热情还不够，更要用敏锐的目光去发现他们的点滴进步，用千万份的耐心去期待他们的新生。

爱是教育的生命。教师的融融爱心不仅能绿化孩子心灵的荒漠，还能领受到一份淡淡真情的回报。只因为：落红不是无情物，化作春泥更护花。

严是教育的准则

爱不是纵容，真正的爱就要从严要求学生。

班上有个学生李浩瑜，人很可爱，却有个拖拉作业的坏毛病，且屡教不改。平时做作业，随心所欲，写的字大大小小，高低不一。有时候提交不及时。于是，我跟他家长电话联系，他向我表示要改正这个缺点。对于网课上的作业看好他提交的时间，以及作业质量，慢慢的孩子改掉了换毛病，家长感激地说：“老师的严格要求胜过家长的一万句话。”哪儿来那大的魔力，只不过是小孩子们自控差，抓的严一些他也就会更努力一点而已。

对屡犯错误的孩子，应该多给他们一点宽容，多给他们一点时间，以最大的限度去呵护那一颗颗脆弱而敏感的心。在宽容中，留给他们反省的余地，消除他们恐惧不安的心理，萌发他们的自爱和自重之心，等待他们道德上的自我教育。做到宽中有严，严中有情，因人而异，持之以恒。只因为：教育大计，百年树人。

十余年的教坛磨砺，让我拥有了一颗更为平和、坚定而充实的心！不管外面的世界有多热闹喧嚣，我依然淡定地坚守着自己的那一块田地，精雕细琢每一位学生，精雕细琢每一节课，精雕细琢自己的教育人生。这一路走来，撒下了我辛勤的汗水，烙下了我深深的脚印，我一路播撒着爱的阳光，一路收获着满满的幸福与感动。无论前行的路会如何，我会继续坚守儿时的梦想，守望着这片属于我的幸福的教育天地。