七年级上册道法必背知识要点

第一课 中学时代 第一框 中学序曲

1.中生活的新起点是什么样？（背诵）

（1）学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学…分我们站在一个新的起点上。(2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 2.中学时代在生命的历程中有什么重要作用?( 背诵) （1）中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础(2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,(3）中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。（4）中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。激发我们的潜能，不断超越自我，塑造一个“自我\"。

3。中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？（熟读） （1）集体生活，涵养我们的品格,丰富我们的个性，(2）新的课程引领我们探索新的知识领域

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供爱展兴趣的平台。（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4、重新塑造一个怎样的我?(熟读）

（1)越来越有活力，能坚持，有韧劲(2）越来越坚强，会食作，能包容。（3）越来越有主见，敢于表达自我。

第二框 少年有梦

1.梦想的内涵是什么?（ 背诵）

梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩.

2.少年为什么需要梦想？（ 背诵）

（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发找们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。（2)少年有了梦想，才能不断地进步和发展。（3）少年的梦想,与个人目标紧密相连。（4)少年的梦想,与时代的脉密相连，与国梦密不可分.

3.的基本内涵? 实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“\"。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 4.少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）（背诵) （1）少年的梦想，与个人目标紧密相连.(2）少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与密不可分。

5.为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁\"?（熟读） (1）少年有梦,不应止于心动,更在于行动,不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己.

(2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定

信念和对美好的不懈追求。 6、努力的内涵是什么?(背诵) （1)努力,是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对

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自我的坚定信念和对美好的不懈追求.（2)努力是梦想与现实之间的桥梁。 7、怎样为实现梦想而努力？(如何努力?）(背诵）

(1)努力，需要立志，(2)努力，需要坚持)（3)努力，需要方法。 8。“努力”有哪些方法？ 合理规范和管理时间;学会科学用脑;学思并进；每天进步一点点；珍视团队合作。

第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长

1、为什么学习不仅仅局限在学校？(熟读) （1）学习不仅仅局限在学校,我们所看，我们所听，我们所我们所，我们所做，都可以是学习。（2）学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟.

2、我们对待学习的正确态度是什么？( 背诵) 学习需要自觉、主动的态度，

3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？）（熟读）

(1)我们终生都在学习,终生都要学习，即使离开了学校,也要不断地学习，不断地充实自己。(2）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 4、学习有什么重要性？(为什么学习点亮生命？）（背诵) （1)学习，不仅让我们能够生存,而且可以让我们更有充实的生。（2）学习就是给生命添加养料，（3)学习点亮我们内心不炮的明灯,激发前进的持续动力.

第二框 享受学习

1、怎样体味学习?(如何正确认识学习的苦与乐？）（ 背诵) （1)学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。

(3）当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2、怎样学会学习?(背诵) （1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌科学的学习方法。

（3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 3。课堂记笔记的策略？ 课前准备；课中记录；课后补充。

4、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?(熟读) 学习兴趣和个人的学习目的紧密相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚持久.

第三课 发现自己 第一框 认识自己

1、为什么要认识自己?（重要性和作用)（背诵） （1)正确认识自己,可以促进自我发展。 （2）正确认识自己,可以促进与他人的交往. 2、怎样正确认识自己?（背诵) （1)我们可以从生理、心理等方面来认识自己。

(2）我们可以通过自我评价来认识自己,例如自我观察、与他人的比较.

(3)我们可以通过他人评价来认识自已，要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

(4)认识自己是一个过程,必须坚持客观、全面、发展的观点。

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3、恰当的自我评价具有什么重要作用？(熟读）

对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自已的行为。 4.自我评价的方法？ 自我观察和分析；与他人比较.

5.他人评价有什么重要作用？（熟读）

他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 6、怎样正确对待他人的评价?（ 背诵） （1）我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2)正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝.

第二框 做更好的自己

1、怎样学会接纳自己？（接纳自己的方法）( 背诵）

接纳自己,需要接纳自己的全部既接纳自己的优点/也接纳自己的不完t既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相想；既按纳自己的现在，也接钠自己的过去。 2、怎样学会欣赏自己?( 背诵）

(1)欣赏自己的独特,欣赏自己的优点，欣赏自己的努力,欣赏为他人的率

（2)欣赏自己,不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽:既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩. 3、怎样做更好的自己？(背诵) (1）要扬长避短。

(2）需要主动改正缺点.

（3)需要不断激发自己的潜能。

(4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 4。改正缺点的方法? 具体描述自己的缺点；从最容易改正缺点开始;在公开场合做出改正缺点的承诺。 第二单元友谊的天空

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第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起

1、随着年龄的增长,我们的交友有哪些变化?(熟读) （1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了;（2)也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2、为什么渴望拥有和维护友谊？友谊的作用、友谊的力量（ 背诵）

（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱强好甚至至性格等都或多或少受到朋友的影响：（2）朋友,见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友;（3）朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

第二框 深深浅浅话友谊

1、友谊有哪些特质?(背诵) (1)友谊是一种亲密的关系:(2)友谊是平等的、双向的：（3)友谊是一种心灵的相遇。词语表达如:平等；信任；理解等。 2、友谊需要澄清那些问题？(背诵） (1）友谊不是一成不变. （2)竞争并不必然伤害友谊 (3）友谊不能没有原则.

3、为什么友谊不能用“功利”来衡量?(熟读) （1)友谊是一种心灵的相遇。（2）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景，学习成绩等.（3)志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

4。竞争与友谊有什么关系？(背诵） （1)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度.

2)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多.

5。为什么友谊要讲原则？（背诵) （1)友谊不能没有原则

(2）友谊需要信任和忠诚,这井不等于不加分辨地为朋友做任何事。

(3）当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.

第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青

1，怎样获得真正友谊？(背诵) 1）建立友谊,需要开放自己，需要持续的行动。 2)呵护友谊,需要用心去关怀对方; 3）呵护友谊,需要学会尊重对方； 4)呵护友谊，需要学会正确处理冲突;

5）呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 2.网络交往有什么好处?（熟读) 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓

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展交往圈。

3.有助于建立友谊的方法？ 面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；保持好奇心等.

4。处理冲突的基本策略？ 保持冷静；坦诚交流;及时处理等。

第二框 网上交友新时空

1.互联网交往有什么特点？（ 背诵） 虚拟、平等、自主

2、互联网交往有什么缺点？（熟读) （1)互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门.(2)拟世界的交往,带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。（3）虚拟的交往难以触摸生活中的真实.

3、怎样慎重结交网友？(慎重结交网友的建议、方法）(熟读) （1)学会理性辨别、慎重选择。(2）要有一定的自我保护意识 (3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）我们要学会在现实中与同伴交往

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第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走近老师

1、为什么要尊重老师？(教师的作用)(背诵) (1）教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (2）教师承担教书育人的使命,是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

(3)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 2、时代对教师提出哪些更高要求?（今天老师要努力成为什么样的好老师?)(背诵)

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心. 3、教师不同的风格产生的原因是什么？(熟读）

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。

4、怎样面对风格不同的老师?(怎样尊重老师?）（熟读） （1)承认老师的差别。（2）发现不同风格老师的忧点。(3)了解老师教育行为的目的.（4）主动交往。

第二框 师生交往

1、如何理解教学相长？(什么是教学相长?)教学相长是良好的教学关系？(熟读） (1)教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2）我们的学习离不开老师的引导和指导。(3）我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”. 2、如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）（背诵） (1）彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果的

（2）面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流. (3）平等相待，相互促进，互相关心 (4)学会正确对待老师的表扬和批评。

3、如何正确对待老师的表扬和批评？（怎样对待老师的批评？回答223)(背诵 （1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展

（2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足 （3）对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心

4、亦师亦友的师生关系表现有哪些？（师生交往的良好状态是什么样?）（熟读） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 5、与老师发生矛盾怎么办？（熟读）

（1)自我反思,冷静、客观地分析原因.(2)相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，

生意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。

第七课 亲情之爱 第一框 家的意味

1、什么是家庭？(熟读) 6

家庭是由婚烟关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织. 2、为什么我们要爱家?(家的作用)(背诵) （1)家是我们身心的寄居之所。（2)家是我们心灵的港湾.

(3)在中国人心中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

3、怎样认识中国人的“家”？（熟读) （1)在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港.（2）在中国的家庭文化中，“孝\"是重要的精神内涵。 4、为什么要孝亲做长?（背诵） （1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。

（2）孝亲敬长是中华民款的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 （3）我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 5、如何孝亲敬长？(背诵) （1)尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导.（2）与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声(3）感恩长辈并付诸行动,如认真学习、体谅他们的辛劳,主动承担力所能及的家务劳动。

第二框 爱在家人间

1、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？(熟读) （1）我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活：(2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。 2.爱的冲突的原因是什么?（熟读) （1）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突.

（2)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。

3、怎样增进与父母的交流与沟通？（化解亲子矛盾）（背诵) (1)掌握互相沟通的技巧与要有应对冲突的智慧。

(2)与父母发生冲突时,选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)接纳父母的做法,理解父母（4)让父母了解我们的变化和需要。 4.什么是亲子之间爱的润滑剂？ (背诵) 互相沟通的技巧与应对冲突的智慧。 5、和父母沟通的技巧有哪些？(背诵） 关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境。

第三框让家更美好

1、现代家庭有哪些变化？(熟读) (1）家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化.（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3)家庭氛围越来越平等、民主。家庭结构:二代核心;三代主干。

2、现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面?(熟读） （1）关心世界和国家大事(2）探讨社会和人生间题（3)学习现代科学文化知识(4)创建

学习型家庭(5)参与社区活动。

3、什么是家庭美满幸福的重要条件？(背诵) 家庭成员之间和睦相处。

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4、怎样构建和谐家庭?(背诵) （1）需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。 (2）加强有效交流和沟通。（3)以良好的心态面对家庭发展中的问题。 5、如何做家庭小小“粘合剂”(熟读) (1)帮助家庭成员舒缓情绪。（2)明确自己是不偏不倚的中立者。(3)引导家庭成员看到对方的优点。(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命

第一框 生命可以永恒吗？

1、怎样正确认识死亡？(熟读） (1）死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。(2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 2、如何理解生命有接续?（熟读) (1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

(2）生命的接续,使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们\"的生命， （3)在生命的接续中，人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富.

第二框敬畏生命

1、为什么要敬畏生命?(为什么要珍爱生命?成如何认识生命?）(背诵） (1)生命来之不易，生命是大自然的奇迹、独特的、不可逆的、短暂的。

（2)生命是脆弱的、艰难的生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 (3）生命价值高于一切。

2、为什么要珍爱他人的生命？（背诵) 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。

3、怎样敬畏生命?（熟读）

（1）珍惜自己的生命，关怀他人的生命与他人共同生活

（2）谨慎地对待生命的关系、处理生命问题。(3）对生命的敬畏是内心的自愿选择

第九课 珍视生命 第一框 守护生命

1、怎样珍爱生命?(关爱身体)（背诵) （1)守护生命首先要关注自己的身体。（2)正确面对挫折，任何时候都不能做出伤害自己身体的行为。（3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(4)关注精神健康,满足精神需求,丰富精神生活，守护精神家园。

2、怎样正确认识养护精神？（熟读）

(1)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需关注并养护我们的精神。（2)我们的精神发育,需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约.(3)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神

3.为什么要守护我们的精神家园?（背诵

我们每个人的精神生命都流满着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 4。怎样守护我们的精神家园？(背诵) 8

我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

第二框 增强生命的韧性

1.面对推折,产生不同感受和行为反应的重要原因是什么?（背诵） 面对挫折的认识和态度不同。

2、怎样正确认识挫折？(挫折对人的正面影响有哪些？）( 背诵）

(1)生活中的挫折是我们生命成长的一部分.(2）得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈息。（3)失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验. 3、挫折对人的负面影响有哪些？(为什么要及时调整自己,正确对待挫折？）(背诵)

挫折会产生一些负面的情绪感受,这是正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为.

4、怎样面对挫折,发掘自身的生命力量？(背诵） （1）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（2）学会与他人建立联系,向他人寻求帮助获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。 5、增强生命韧性的方法有哪些？(战胜挫折的方法)（熟读）

(1）欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3）考虑并接受最糟糕的结果。

(4)关心、帮助他人。(5）培养某方面的兴趣。

第十课绽放生命之花 第一框感受生命的意义

1、人为什么活着？(熟读) 为了让生命有意义

2、怎样的一生是值得过的？（熟读) （1）能够活出自己的人生,实现自我价值.(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的贵任。(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

3、为什么探索生命的意义？（熟读）

（1）探家生命意义,是人类生命的原动力之一。（2)生命是独特的额,生命意义是具体的.(3)生命的意义需要自己发现和创造 4、怎样探索生命的意义？（熟读) (1）我们要驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。(2）我们要建构自己，形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己的发现和创造.

第二框活出生命的精彩

1、对待生活的态度与生命的质量有什么关系？(熟读） 人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。

2、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？（熟读） (1)热爱学习，乐于实践,在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力

(2)当我们散开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 （3）生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。 3、怎样拒绝冷漠、关爱生命？(背诵) （1)感受温暖，传递温暖.（2）关切他人的生命，设身处地地思考并善特他人。(3）共同营造一个互信、友善、和谐的社会. 4、人的伟大在于什么?(背诵) 9

创造和贡献

5、伟大人物之所以伟大的原因是什么？（熟读) (1）创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值.（2）留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人. 6、我们如何在平凡中创造伟大？（背诵） 将个体生命和他人的、集体的、民族的、因家的甚至人类的命运联系在一起。 7、平凡人的生命怎样才有意义?（熟读） (1)人们为生活而努力，面对艰难考验,不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是书写自己生命价值。（2)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。

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