增设舞蹈教室文案

培正逗点舞蹈教室即将开设~

学习舞蹈好处多多哦~

跳舞可以提升自身的气质，适当的认真的按要求练一些基本功可以重新塑造身体的线条。同时跳舞也能锻炼身体，增强身体各个部位的协调能力，有利于身心健康，修身养性，永葆青春。再者舞蹈要配合音乐，随乐起舞，可以锻炼你的乐感和舞感，有时候心情不好跳舞可以发泄出来，有时候心情好了也可以通过跳舞表达出来。舞蹈有很多种，每种舞蹈都有着不同的文化，跳舞可以让你了解不同的舞蹈文化和各国各民族的风俗，总之是百利而无一害的。

正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。肢体灵活性、由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。舞蹈是一个从懒惰到勤奋的过程，这个过程会让你摈弃越来越多的坏习惯，拖延症也会被治愈!每个坚持舞蹈一年以上的人，都不会是一个懒惰的人。据统计调查，同样性别同年龄的儿童，参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的，身高平均要高4--8厘米。

舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高，使大脑更灵活、健全，反应更迅速，动作更灵敏。舞蹈是

通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。老师建议，孩子学习舞蹈的年龄从3岁半就可以开始了，起初慢慢培养她对舞蹈的兴趣，初学的时间不宜过长，每天学一个小时左右即可。并且，中间老师还会让短暂的休息，以免时间过长或过累而影响孩子身体的正常发育。

舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。学习舞蹈和练习舞蹈是一个漫长的过程，所谓台上十分钟台下十年功，舞蹈就是这样的。你要不断的去学习去练习，能吃苦，并且坚持不懈。然而最重要的是，你要有一颗热爱舞蹈的心。

舞蹈课程背景：

我们的课程源自胡蕴琪舞蹈学校。

胡蕴琪不仅是位舞者、少儿舞蹈教育的工作者，更能从她身上真实反映出一名人民教师对学生的无私关爱、对艺术的执着追求、对教育事业的默默奉献。胡蕴琪老师开创了“幼

儿园、小学、中学”一条龙，集学习、训练、生活于一体的办学模式，立足素质教育，致力于学校、家庭、社会教育的互补，并将美育贯穿于教育全过程，保证了以高效率、快节奏把舞蹈团建设成培养舞蹈新苗的基地、与海内外少儿舞蹈交流的基地、舞蹈教育科研的基地、培训少儿舞蹈师资的基地、推广校园舞蹈的基地。

她辛勤耕耘40年，取得显赫成绩。创编优秀舞蹈作品200余个，获全国、市金奖80余个。胡蕴琪老师的创作灵感来源于以下四个方面：

源自她内在的心灵追求和天质释放；

源自她对学生生命快乐的理解和童趣本质的演绎；

源自专业激情的蓄能和专业团队的共享；

源自对儿童舞蹈艺术本质的把握、规律的运用和形态的创新。

同时，她为国家教育部创编录制了全国中小学校园集体舞，丰富了学生课外生活。她曾出版教学专著《儿童舞蹈教学指导》与教学影像《胡蕴琪舞蹈教学演示汇编》，并撰写多篇科研论文刊登于各类校外教育杂志，为推进素质教育探索出一条成功之路。她经常义务为各地舞蹈艺术教师举办讲座，成立艺术名师孵化基地，定期培训全区、全市的幼中小教师，为全市少儿艺术教育起到了引领辐射作用。还多次受教育部委托前往西部地区进行艺术讲座，乐意帮助贫困学校的弱势群体。在她的劳模精神引领下，为繁荣全国校园文化和提升师生舞蹈艺术素养做出了显著的贡献。

“孩子是我生活的中心，舞蹈是我生命的支柱，创作是我永远做不完的梦”，这就是

——胡蕴琪

一个将少儿舞蹈训练与创作视为生命的艺术教育园丁，

一个将艺术训练与人格培养融为一体的素质教育巧匠，

一个将民族舞蹈推向世界引以为自豪的文化艺术大使，

一个将教书育人与艺术教育完美结合的新时代教育家……

各位家长对于我们开设舞蹈教室这件事有什么意见或者建议，欢迎留言~