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海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。

海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。

一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：\"打电话让把他带走吧！\" \"不，在我诊所的病人不能这样出去。\"海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给。

助手说：\"他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？\" \"救死扶伤是医生的天职。\"

又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：\"海尔曼，你还恨我吗„„为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。\"

受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。 列夫斯特一直比得处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。

\"老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。\"

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的口下。

海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上„„

在受审时，德国人说：\"你玷污了你的手术刀。\" \"没有，它用得其所。\"

\"你忘记了医生的天职。\"

\"没有，\"他一字一顿的说，\"曾经有人这样说过：'在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。'此时此刻，反法西斯就是最大的天职！\"--字字千钧，全市人都听到了。

海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着\"天职\"两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。

帕多瓦的爱国少年

不，我决不当逃兵！要是老师每天给我们讲一个像今天上午讲的故事，我乐意到学校去。老师说，他以后每月给我们讲一个故事，并让我们记下来，这是一个关于孩子的美好真实的故事。这个故事题目为“帕多瓦的爱国少年”，下面就是这个故事的梗概。

一艘法国轮船从西班牙巴塞罗那港口起航，驶向热那亚〔热那亚：意大利著名的港口。〕。轮船上有法国人、意大利人和瑞士人，在这些人中，有个衣着破旧的十一岁儿童。他像一只野兽离群索居，恶狠狠地扫视着人们。他之所以用敌意的目光注视着每一个人是有一定道理的。两年前，他的爸爸和妈妈──帕多瓦郊区的农民──将他卖给一个街头卖艺的班主。班主经常打骂他，还不给饱饭吃，只是一个劲儿地逼他拼命训练，教他耍把戏。等他学会了把戏，他又辗转法国，来到西班牙，可照样遭班主打骂，连肚子也填不饱。

到了巴塞罗那，他陷入更加可怜的困境，再也忍受不了挨打和饥饿，从班主那里逃走，来到意大利领事馆，请求保护。领事馆同情他，将他安排到这艘轮船上，并托他带给致热那亚的一封信，嘱咐把他送还像牲畜一样卖掉他的爸爸和妈妈。

这个不幸的孩子衣衫褴褛，体弱多病，被安排到二等舱里。所有的乘客都打量着他。有个人主动跟他拉话闲谈，他也不理人家，好像仇恨和鄙视所有的人。苦难的生活和不断的挨打挨骂，使他的心理变态日趋加剧，身体变得更加消瘦。然而，经不起三个旅客刨根儿问底儿的打听和询问，他终于开口说话了。他只能用几句威尼托〔威尼托：意大利东北部的一个行政区。〕方言、西班牙语和法语三种不熟练的混合语言讲自己的历史。这三位旅客并不是意大利人，然而他们能听懂他讲话的意思。大概是出于怜悯，或者是酒后太兴奋的缘故，他们给了他一些索尔多〔索尔多：意大利古铜钱币，相当于现在意大利货币的二十分之一里拉，第二次世界大战初期不再流通，1962年意大利开始流通里拉。〕。为了从他嘴里知道更多的事情，三位旅客不断地刺激他，拿他逗乐。这时候，有三位太太进入二等舱，还摔给他几枚银币，有意显示一下自己是如何的宽宏大量。她们三个大喊大叫：

“喏，把这些拿去！把那些也拿去！”故意把钱币丁零当啷地掷到桌子上。少年一边把收下的钱塞进衣袋里，一边细声细气地道谢。他的举止难免还有些粗鲁，但双眼第一次闪出喜悦的光芒，脸上第一次露出笑容。他爬上自己的卧铺，放下床幔，躺下来默默地沉思着今后的事情。要知道，他已经忍饥挨饿两年了，用这些钱可以在船上买上几样好吃的东西；两年来，他的衣服已破烂不堪，到了热那亚，他该买件长长的上衣了！他还应该带回家一些钱，好叫父亲和稍微仁慈的母亲高兴高兴，假如他两手空空回家，肯定会被父母拒之门外。这些钱对他来说，简直是一笔小小的财产。他在床幔后面的床上美滋滋地憧憬着这美好时刻的到来。那三个旅客围着二等舱餐厅的一张桌子高谈阔论。

他们三个开怀痛饮，喋喋不休地谈论起旅途中的所见所闻和到过的国家。最后的话题转到了意大利。一个抱怨意大利的旅馆一无是处，另一个对意大利的火车大发牢骚。他们的情绪一个比一个激昂，说什么意大利的方方面面都是糟糕透顶的。一个说，他宁愿到拉普兰〔拉普兰：挪威、瑞典、芬兰和俄罗斯的北部，统称拉普兰地区。〕去旅游；另一个说意大利除了骗子和强盗，什么也没有；第三个说，意大利人全是斗大字不识的睁眼瞎。

“是一个愚昧无知的民族！”一个说。 “是一个肮脏不堪的民族！”另一个说。

“小„„”第三个慷慨激昂，正要脱口而出“小偷”时，话还没有说完，顷刻间，索尔多和相当于半个里拉的银币像可怕的冰雹倾泻下来，砸在他们的头上和肩上，又丁当响地掉在桌子上和地板上。这三个人勃然大怒，猛地站起来，抬头向上观望。这时，又有一大把硬币正好打在他们的脸上。

“拿回你们的臭钱去！”小孩儿从床幔后伸出脑袋，以蔑视的口吻说：“谁辱骂我的祖国，我就不接受谁的钱！”

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志气与爱国二者往往是难以分辨清楚的，读到三个游客侮辱意大利的事件时，试设想一下男孩可能有的反应，写一篇描述男孩心理活动的文字。

为中华之崛起而读书

12岁那年。周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”

“为什么？”周恩来不解的问。

“那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”

“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。

“为什么?中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。

不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租借地是什么样的？为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗„„”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。 一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租借地里，谁又干怎么样呢？只能劝劝那个个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”

同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”„„.

周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。