《与孩子共读共写》(高子阳主讲)

新阅读读书会第二十六讲：

《与孩子共读共写》

主讲：高子阳(江苏省特级教师、苏教版语文教材编写者之一) 时间：2012年9月28日13:00-15:00

新阅读小学QQ群（群号20391，新阅读研究所主办）

讲座实录：

小学教师高子阳13:00:49 各位朋友们好！ 管理-然然妈13:01:16

最近四五年，高老师给学生购买童书，给学生开设读写课。虽然曾不被学校视为语文正式课程，但他仍默默带学生读了几百本书。 小学教师高子阳13:01:43 谢谢您！

管理-然然妈13:01:48

热烈欢迎高老师

义工-俊玮妈13:01:

向高老师致敬

小学教师高子阳13:02:01

我是从2004年才开始带着孩子读书的。

在这六年间，我才发觉到读书真是一件非常有意义的事。

这六年间，我解决了第一个问题，那就是我们与孩子应该坚持每周读书一本。 (1)犹太人人均每年读书本； (2)前苏联人人均每年读书55本；

(3)美国从克林顿总统开始实施每人每年读50本书阅读计划； (4)在亚洲日本人读书最多，人均每年读40本，韩国25本； (5)美籍华人邹奇奇11岁时就读完了1700本书；

(6) 2010年9月19日，康文署给4岁的文浩谦颁奖，文浩谦一年读书2618本 ； (7)近几年，我国多个机构调查得出人均每年读书1.6本、2本、4本、6.6本(近十年,国家出版总署公布的数据)；

(8)2011年我国九年义务教育语文课程标准规定，9年的阅读量是400万字，学生人均每年读书5本，平均第天读1218个字，一天只读2.5分钟(课程标准规定:一分钟默读500字)(九年期间第一至四学段每天平均分别读68个、8个、1370个、2374个字。) (9) 从2001年之后要求小、中、大学生每学期读30本书。

(10)教育部2000年发文：希望幼儿园幼童每年至少阅读100本推荐的书籍，国小低年级至少80本，中年级至少60本，高年级至少40本以上的书籍。 上面这十组数据，是我六年来搜集到的。 管理-然然妈13:04:26

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请高老师用红色字体哦，谢谢！ 小学教师高子阳13:05:37

对比之中，我想家长们可以看到，读书量真的要有一个固定值。 一年-六安-沐馨13:05:41

作业多如牛毛，学生们看书的时间真的太少了 小学教师高子阳13:06:02

是的

一年-六安-沐馨13:06:19

是啊，可是在农村想要达到，几乎是不可能的 小学教师高子阳13:06:28

有一本书叫《家庭作业的迷思》，美国进步主义教育家科恩的大作。 这本书推出了三个最好的作业：世界排名第一的作业就是回家读整本书。 排名第二的作业，就是与父母一起交流，对学习等问题。 3-张家界锡爸13:07:24

这个观点好好 小学教师高子阳13:07:36

排名第三的作业，就是让孩子非常有智慧的玩。 一年-六安-沐馨13:08:06

要检查，数量是必须的 小学教师高子阳13:08:07

对于家村孩子来说，其实只要想让孩子读，老师真的爱教育，一年读五十本书并不难。 一年-六安-沐馨13:08:14

家长追求的只是成绩 小学教师高子阳13:08:30

而这些数量，应该是非常科学的。 我们应该相信这个科学。 3-张家界锡爸13:08:40

老师追求的是分数 小学教师高子阳13:09:03

因为国外在这方面的研究成果非常值得我们思考。事实上，我国也有这样的描述。 四年级杭州霄妈13:09:04

学校追求的是升学率 5年-武汉-晚秋13:09:08

家长也在追求 小学教师高子阳13:09:12

追求分数与读书并不矛盾哟。

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5年-武汉-晚秋13:09:17

学校，家长都在追求 小学教师高子阳13:09:22

只要爱上读写，孩子的分数不会低 3-张家界锡爸13:09:26

教儿子记住最好的作业 一年-六安-沐馨13:09:31

读书的好处不言而喻，可是如何转变观念 小学教师高子阳13:09:42

一天只要拿出20分钟来阅读，就可以轻松完成每周读书一本。 一年-六安-沐馨13:09:43

家长的、学校领导的？？ 3-张家界锡爸13:09:59

对对对，阅读搞好啦，分数不会低的 小学教师高子阳13:10:28

现在有很多老师，校长，甚至家长并不明白，人为什么要这么多的读书，不明白17岁之前为什么要读这么多的书。 3-张家界锡爸13:10:41

高老师，小学3年级一般多久读一本书？ 五年-绵阳-暄妈13:10:59

我就觉得自己书读少了！现在还在补呢！ 琼-小教-马艳蕾13:11:07

为什么只是十七岁之前要多读书？ 3-张家界锡爸13:11:13

阅读就是最好的老师 小学教师高子阳13:11:24

小学三年级读的世界儿童文学经典，其实一本一百多页，一小时左右就可以读完。 3-张家界锡爸13:11:37

哦，谢谢

小学教师高子阳13:11:46

为什么十七岁之前要多读书？这也是我要重点回答大家的问题。 一年-六安-沐馨13:11:

高老师，面对现在的环境，一名普通的小学教师，很无奈 小学教师高子阳13:11:55

这里有五大重大研究成果。 小学教师高子阳13:12:06

1、1879年，法国巴黎大学生理学专家耶瓦尔教授发现了眼睛不是平衡地移动，测出了

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眼球一次快速短暂的跳动时间大约需要0.022秒。由此得出17岁之前学生应该接受大量的阅读训练。

17岁，人的眼睛才发育成熟，一旦发育成熟眼球固定时眼睛感知信息量的多少也基本固定，也就是说阅读速度也相对固定了。17岁之前，人的生命活力是相当强的，只有尽可能多地进行多读整本书的科学训练，眼球固定时眼睛感知的信息量才能多。如果17岁之前，大多数学生只读课本、练习题，眼球固定时眼睛感知的信息量不可能多。这会影响人的一生。我国许多成人读书，感觉慢，与0-17岁没有接受大量阅读有关。

钱钟书看书快，就是因为他十七岁之前就读万余本书。 其实，孩子只要读完二三十本书，其速度就上来了。

我们成人看书慢，就是与我们十七岁之前没有大量阅读训练是有关的。 一旦这个时间错过，想快速阅读，那是相当困难的。 一百多年的这个科学研究，解决了一个重大问题。 第二个研究发现是：

2、上世纪60年代，前苏联的心理、生理学家经过反复实验得出一个结论。

人的永久性记忆，离不开信息对于大脑的反复刺激。一个字、词汇或一个词组，必须反复刺激大脑皮层达75次以上时，才会在大脑中产生永久性记忆。 这个研究发现，让我们对永久性记忆，有了深刻的认识。 第三个重大发现是：

1979年出版，被誉为改变美国历史的一本书《大声朗读手册》，这本书的作者是美国阅读专家吉姆·崔利斯，他早就发现一个阅读定律。 这套书的第二本也已经出版了。非常值得我们细读。 ①你读得越多，你就知道得越多； ②你知道得越多，你就越聪明；

③你越聪明，你在学校学习的时间就越长； ④你学习的时间越长，你获得的文凭就越多、越高； ⑤你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长； ⑥你工作的时间越长，你的收入就越多。 这个阅读定律也是非常好玩的。 其实这个阅读定律，我国发现的更早。 书中自有言如玉，书中自有黄金屋。

这个观点，因为有人认为是拜金主义，让我们不敢在教室里讲。其实，阅读的力量就在这里。

第四个重大发现是：

上个世纪末美国一研究机构公布，经过20年对千余例0-17岁的孩子的研究有了一个重大发现。

他们进行“一个词需要重复多少遍，才能准确、灵活使用；一个词需要重复多少遍，才能终身灵活、创造性使用”的研究。

结论是：重复3000遍能准确、灵活使用，重复15000遍才能终身灵活、创造性使用。

科学的重复不是机械的听写、默写，大量阅读整本书、用文字去写作、爱上写

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作才是真正的科学重复之路。

这个发现有两个数据，一个是3000遍，一个是15000遍。达到这一点，就是天天与书为友，就是一辈子爱读书，爱写作。机械的阅读是不行的。

我国杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”顾炎武说：“读万卷书，行万里路” 中的“万”的意思一样。读万卷书可以达到一个字重复15000遍。一年50本书，60年的阅读量可以达到。

温岭一叶 13:20:27

我个人认为,艾氏的遗忘规律早就证明了这个观点 我们只需要在这个基础上做对抗就可以办到了 四年级杭州霄妈13:21:26

看来我们要抓紧阅读啊 小学教师高子阳13:21:27

您说得非常好。 是要抓紧阅读。

第五个研究成果，是最重要的突破。是从脑科学的伟大奉献。

美国脑科学家谢维茨等人在2003年研究发现，有阅读障碍的学生只需要一年专业阅读引领，学生就能改变。

因为人的大脑语言系统的缺陷，所以导致阅读障碍。而大脑掌握阅读有三大区域：一是位于大脑前半部主管发音的额下回；二是位于大脑后半部负责分析和部分字的发音的顶颞区；三是位于大脑后半部，瞬间辨认单词的枕颞区。谢维茨等人在2003年研究发现，二三年级有阅读障碍的学生让具有资格的教师每天提供50分钟的课外阅读指导，比如大声朗读整本书。8个月（105个小时）后，受指导的学生明显在阅读流畅性上取得了很大进步。大脑扫描显示，之前没有活动的顶颞皮层左侧和枕颞区经特训后都有了新的活动显示。一年后，学生已经可以不用额外的辅导就能够流畅地进行阅读。脑功能核磁共振扫描显示他们的三大区域已经能像普通人那样正常活动。对照组的学生没有发现明显进步。 家长—10岁—妞13:23:00

我家孩子读书不少，每天都坚持了，可不怎么会写，好头疼 小学教师高子阳13:23:42

有很多家长可能发现自己的孩子在阅读上有问题，比如不理解，或者读完后说不出来什么。脑科学证明了，那是因为孩子大脑的某个区域关闭了。让其打开，天天阅读是最好的办法。

四年级杭州霄妈13:23:46

怎么才能让他爱上阅读呢， 小学教师高子阳13:23:58

为什么不会写，我等后面再与大家细聊。 怎么才让孩子爱上阅读？

一是您的家里应该有书，先有几百本书，慢慢变成几千本 三年教-湘-叶13:24:41

是的，前几天我们班有几个孩子对我说觉得自己背书比以前快了。这个学期我们天天都

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有晨诵，天天都要大声读上近一个小时。 小学教师高子阳13:24:42

家中有书，学生更容易爱上书。

二是，要与孩子一起读。要想孩子伟大，父母必须先伟大。要想让孩子读起来，父母必须先读起来。耳濡目染！ 3-张家界锡爸13:25:41

深有启发，谢谢 小学教师高子阳13:26:14

三是，孩子读书不要设计一些问题，让学生读。不要让孩子感觉读书就是回答问题。重要的是父母与孩子要就书中的某些东西进行交流。 家长—10岁—妞13:26:43

我家孩子记忆还不错，背书和单词不怎么花时间就会了，这与阅读有关？ 小学教师高子阳13:26:

四是读写一体运行，读一些写一点，尽可能地让孩子得到展示，让他们有成就感。 五是孩子每读一本书，父母要做个记录。记录非常简单，就是某年某月某日，孩子读了什么书。一年结束，共同看看这简单的记录，孩子就感觉自己与没读书就不一样了。 一年-六安-沐馨13:28:18

这个方法不错 小学教师高子阳13:28:18

我想，如果坚持做到这五点，孩子爱上阅读就会不成任何问题了。 四年级杭州霄妈13:28:45

好，谢谢高老师 准1年-重庆-熹妈13:29:02

太受益了！谢谢老师！ 小学教师高子阳13:29:18

记忆好，如果加上大量阅读，其不仅记忆力，最重要是他的未来创造力更好。 不用谢

家长—10岁—妞13:29:45

非常感谢高老师

三年级杭州昊妈13:29:48

是的，阅读需要环境，家长带头阅读，亲子阅读，给孩子读故事等。不要去催孩子读，以免反感。

请问老师：阅读需要方法吗？我看有培训班写着：对角看等快速阅读法科学吗？比如一目十行的本领需要训练吗？ 四年级杭州霄妈13:29:56

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高老师他挑食，不喜欢看文艺类的书，就爱看冒险，科幻的， 小学教师高子阳13:30:10

四年级杭州霄妈13:30:15

阅读要限他的口味吗 家长—10岁—妞13:30:30

读的不少，可到写的时候不会利用 小学教师高子阳13:30:35

这个图，其实可以让我们发现，我们的阅读是在刺激孩子真正把脑子动起来。 孩子爱读，为什么不爱写？这里面的原因是很复杂的。 因为孩子不太明白，我为什么要写？

他们没有写作冲动，不知道为什么写，所以不怎么会写。 3-张家界锡爸13:32:06

阅读不要限他的口味。我家的啥都看 小学教师高子阳13:32:16

关于引导孩子爱上写作的事，给家长们推荐三本书，这三本书是非常有利于孩子们写作的。

一是《爷爷总是有办法》。这本图画书，家长们大多看过，孩子也喜欢，也有老师教过。但我听过很多老师上过，没有把这本书上成爱上写作的书。

这本书后面说到，爷爷真的没有办法了，但孙子将其写成了故事。这一点，应该大讲特讲，如果不写，就不会有这本精彩的书。 四年-烟台-悦妈13:34:12

嗯 灵活运用 小学教师高子阳13:34:13

第二本是《图书馆老鼠》 这本书非常好玩。 5年-武汉-晚秋13:35:03

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图书馆狮子——我有这本，回家换成老鼠 小学教师高子阳13:35:32

这本书的老鼠名字叫山姆，他看了很多书，突然想写书了，结果写了三本书。图书馆馆长想让他与作家见面。这只可爱的老鼠通过一种特别的方式与孩子们见面，让所有的人明白了“我就是作家”。所以一本本书就被写出来了。

我们应该告诉孩子，读得书，写得也应该是书。 当孩子想写书了，写作他们就喜欢了。

我们不能以写单篇文章的思维训练写作，要让孩子写书的思维。

与孩子一起写书，你一篇，他一篇，两三个月将其装订起来，孩子就有成就感了，他们对写作自然就热爱了。 四年级杭州霄妈13:37:15

的确是这样

小学教师高子阳13:37:29

第三本是《亲爱的汉修先生》，这是一本非常棒的书。 这本书不能让孩子自己看，最好是老师大声读给孩子听 3年级-北京-亮亮13:38:08

为什么这三本能促进孩子的写作能力呢？ 小学教师高子阳13:38:20

这本书，大声朗读的过程中，进行不断地交流，孩子就明白了写作什么，应该怎么写。 为什么这三本书能促进孩子写起来？ 3年级-北京-亮亮13:39:07

我以为老师会推荐写作技巧之类的图书呢 小学教师高子阳13:39:34

一是让孩子明白写好玩的故事，就是自己身边的故事；二是写书是一件人人都能做的事；三是写日记、写信能让一个人天天与写作为友。

写作技巧类的书，我不会推荐的。 三年级杭州昊妈13:39:49

谢谢高老师的推荐！ 四年-烟台-悦妈13:39:55

从心里想写 才最关键 五年-绵阳-暄妈13:40:11

我家孩子，现在已经不觉得作文是一道巨大的难题了！我觉得就是进步！ 小学教师高子阳13:40:15

让孩子喜欢写作，不是技巧的问题，是思想的问题，是行动的问题。 小学教师高子阳13:40:22

恭喜你

你的孩子爱上写作，那是他拥有一种特别的幸福。

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三年级杭州昊妈13:40:56

是思想的问题，是行动的问题。四年-烟台-悦妈13:41:03

太感谢了!醍醐灌顶 家长-5岁武汉-珠13:41:20

能多谈些写作方面的吗？ 小学教师高子阳13:41:30

《亲爱的汉修先生》的作者本来是个弱智 现在正在谈写作哟 五年-绵阳-暄妈13:41:45

我现在觉得，写不写的好，是慢慢积累，至少从害怕转为了 不拒绝，我觉得就是进步。 3-张家界锡爸13:41:50

阅读的同时，怎么样思考？请教高老师 小学教师高子阳13:42:02

十三岁之前，贝芙莉，读不懂文章。 写作就能让学生思考起来 3-张家界锡爸13:42:30

哦，这样

家长—10岁—妞13:42:33

怎么感谢高老师呢，写作一直是我最头疼的问题，今天有矛塞顿开的感觉 3-张家界锡爸13:42:41

真的长见识啊、 小学教师高子阳13:42:57

贝芙莉的母亲是小学老师，她把自己的积蓄拿来在社区办了一个图书馆，就想让更多的小朋友与她的女儿一起读书 家长—10岁—妞13:43:19

我一定按你说的去努力，去尝试 家长-5岁武汉-珠13:43:25

这些可以等完了后，再分享时间宝贵呀！

小学教师高子阳13:43:40

读着读着，有一天，贝芙莉在图书馆中找一本书，图书馆管理员问她找什么，她说找写身边人笑的书

图书馆管理员说没有，那就你来写不就有了吗？

她的妈妈告诉她，世界上最好的写作，也是最简单的写作就是写身边的事，写有趣的事，写得事让读者读完之后能笑起来。

这是写作的三个标准，家长们可以借鉴。

期待爱上写作

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就这样，贝芙莉写了起来，居然本本都是经典。本本读完都能让读者笑起来。 一个弱智成为了世界儿童文学大家，值得我们思考。 其实还有很多书能让孩子爱上写作。 3年级-北京-亮亮13:46:04

很受启发，谢谢高老师 3年级-北京-亮亮13:46:28

不过很多老师都喜欢那种用了很多美丽华丽词语的文章呢，您怎么看？ 小学教师高子阳13:46:38

芬兰著名奇幻儿童大学大师托芙扬松，有一本书叫《木民爸爸回忆录》 家长—10岁—妞13:46:51

请老师多推荐几本好书！ 小学教师高子阳13:47:01

我从不要求学生写那种华丽词语的文章 五年-绵阳-暄妈13:47:10

老师对于每个阶段的作文要求是不一样的，对吧？ 3年级-北京-亮亮13:47:18

我们老师甚至说，只要在作文里多用成语，就能多加分！但我还是觉得，内容是王，首先该强调的是内容啊 5岁-哈-月夜荷爸13:47:18

6年级蓉真真爸13:48:23

喜欢写梦境和幻想的行不 小学教师高子阳13:48:

这本书的开篇写木民爸爸得了重病，用毯子把自己盖上不吃不喝了。他的老婆木民妈妈说，你别忙死，楼上还有两个日记本空着。你如果死了，要不了三年，你的儿孙都把你忘记了。你做了那么多，该写下来。木民爸爸一听，我一生做了那么多事，死了三年居然忘记了。不行，赶紧拿本子，我要写回忆录。

写梦境很好呀

木民爸爸，写一篇读一篇给孩子听。多好的一件事。

所以，建议各位家长写写自己，读给孩子听，孩子既有一颗感恩的心，听着听着，也会爱上写作的。

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5岁-哈-月夜荷爸13:50:19

这是真正引领孩子写自己的东西，而不是简单的写作文获得高分数，能在这位老师的手下，孩子家长都会是非常非常幸福的幸运的 五年-绵阳-暄妈13:50:32

家长要以身作则哈！ 4岁-成都-想妈13:50:36

这一点太棒了，我们家长要做 小学教师高子阳13:50:39

是的

写作真的作用重大。

孩子读起来了，写起来了，成绩不会差。 这一点大家一定要放心去做。

现在很多家长花钱请家教，其实最好的家教，就是家长。 就是书，就是写作。 五年-绵阳-暄妈13:51:36

今天的讲座，我一定要好好吸收！ 小学教师高子阳13:51:46

谢谢

5岁-哈-月夜荷爸13:52:16

今天的讲座非常受益受启发 小学教师高子阳13:52:19

这几年，我给近二万名家长讲过，他们都非常喜欢。这也是我工作二十多年最感自豪的事。

4年级-西安-甜妈13:52:20

受益匪浅

1年-温州-澄妈13:52:24

豁然开朗的感觉！ 准1年-重庆-熹妈13:52:47

高老师讲得太贴我们家长的心了！ 小学教师高子阳13:52:53

在教师队伍中，其实有很多不读书，不写作的。 3-张家界锡爸13:53:01

我对儿子说过，爸爸不要求你考多少分，只要你多阅读，多思考。儿子答：那我考0分你也不管啊！

小学教师高子阳13:53:11

而家长们，做起来，其实非常有意思。

有一位散文大师叫王鼎钧，他的《作文三书》值得大家一读 5年-武汉-晚秋13:53:58

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这套我有 管理-然然妈13::09

请大家的问题留到问答部分好吗？不要打断了老师的思路！非常感谢！ 小学教师高子阳13::10

这套书中讲过一个“我” 非常有价值

大家一定要引导孩子认识“我” “我”本身就是创造的意思

一个人不会写，先写个“我”，用眼睛看这个字，用脑子想今天“我做了什么，思了什么，看到什么，家人如何……”想着想着，文章就会写了 准1年-重庆-熹妈13:55:19

在当当上只搜到人生三书？ 5年-武汉-晚秋13:55:35

那是他的另一套，也很不错 作文三书，缺货很久了 小学教师高子阳13:55:46

王鼎钧用这个方法在小学中学大学、老人那儿实验过，从未失败过。 这套书适合初中学生细读，能让初中孩子爱上写作。

汉字“我”是由“手+戈”组成。戈是工具的意思，“我”就是手拿工具去做事，发明与使用工具是人与动物的本质区别，“我”就是“创造的意思”！

“世界七奇，不对，应该说世界八奇：我就是第八奇。” ——月季花之父吴赉熙语 我是多么美妙的杰作，我有崇高的意识、我有无限的能力、我有优美的仪表，我的举止好像天使、我的灵性可媲神仙，我是天之骄子，我是万物之灵。 ——莎士比亚笔下“哈姆雷特”

我个人一直认为，一定要让孩子认识自己是原创的作品，要把我字做好。 另外，我想给大家讲一下什么是写作？一起认识一下汉字写作。 这个词也能帮助孩子喜欢上写作。

祖先创造“写（寫）”有三种意思：一是屋子里有一只扇动翅膀喳喳叫的喜鹊（寫是“宀+舄”，宀是房屋，舄是喜鹊）；二是将事、想法、物品从他处移置到这房子里来（《说文解字》“寫，置物也。”）思谓鸟要在屋子里生蛋、生存、飞翔。而“写”这个字是；三是写作就是把头脑中看到的、想到的倾吐出来（“写”乃“泻”的本字，《周礼·地宫·稻人》载“以浍写水。”清人段玉裁注：“写，凡倾吐曰写。”）而“作”就是创作、创造的意思（《说文解字》中说“作，起也。”在先秦两汉，只有具有创造性撰述的文章才能叫做“作”，而具有阐述性的撰述是不能叫“作”。所以在先秦两汉，作文就是指那些创造性的文章写作，就是今天所讲的“创作”。

老祖宗创造的这个写作有六种意思。

一是“人定要超过喜鹊！”我与学生一起发现，喜鹊善叫与人喜欢说一样，但人鹊的最大不同是人除了会说，还会用文字写成文章、书籍。祖先用这种方式，告诉我们人类，人人会写，更要善写，人若不写，还不如喜鹊，因为喜鹊能飞。

二是“我能创造我能写！”我与学生一起背陶行知的诗，知道人人都有创造力，因为人人都

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有一双手和智慧的大脑，而每个人每天不一样的想法，其实也是创造。但一个人如果放弃了写作，不把创造变成文字，许多创造就会很快远离我们。

三是“只要活着就能写！”一只善于鸣叫的喜鹊，肯定是活着的、生命力极强的喜鹊，一只生命垂危、死去的喜鹊是叫不出声来的。祖先用这种方式告诉人们，一个人只要活着，就会有源源不断的、创造性的生活，写作都能够进行下去。如果放弃手中的笔，讨厌写作，就是忘记自己还活着，这愧对祖先！

四是“我既吸纳也倾吐！” 吸纳与倾吐就像硬币的两面，永远不分离。吸纳就是阅读世界，一个人睁开眼睛就开始阅读世界，每一天人人都会吸纳很多东西。倾吐就是表达，人人每天都要说话，都要表达，如果表达缺少写作，这一天肯定不完美。

五是“我会移置事物的！”把无数的事情、物品从他处移置到房子里来，怎么移？地球上没有哪个人能够把“一个月亮”移进自己的屋子，因为地球上永远没有人能造出这样的房子，怎么办？祖先早就给我们想好了，就是在房屋里用文字记录万事万物，一代接一代地记录自己的一切。人人天生会移置，意味着人人天生会写作。

六是“我有家我能爱写！”家是写作必须有的条件。什么是家？凡高曾经画了一幅“家”，这幅画非常简单，屋里有一张床（休息），一个桌子（能在上面吃、写、画），两把椅子（可以坐，来人可以交流）。凡高就在这样的家里绘出多幅价值连城的画。这简单的三大件，同学们都有，甚至比这还要多，还要好。有了这一切，写作还有什么困难呢？如果说有困难，那就是，很多人不愿意用“写作”来爱、使用这个家！

大家，可以把这个解释讲给孩子听，他们一下子就明白了，写作原来是这么回事。 这样他们就会喜欢上写了。

这种解释，我们很多人不知道，没去考证，老师在课堂上也不会讲的。 请大家相信我的这个考证。

这会让我们清楚，写作是人人能做的事，写什么一点不复杂。

徐静蕾2005年时说：“这个世界上根本没有小事，这就是网络的力量，把所有人拉到很近的距离。每个人都可以是作家，鸡毛蒜皮的事情就可以是天大的事情、津津乐道的事情——不要跟我说鸡毛蒜皮是小事，这个世界没有小事，所有的事情都是大事，民族问题是大事，台海危机是大事，谁失恋了，谁拉肚子了，谁关节炎都是大事，这个观点我目前雷打不动地坚持。”

徐静蕾虽然有很多人不喜欢，但她的这段话，我觉得非常棒！她告诉我们，身边的小事，写下来就变成了大事。不写，就会忘记。我们应该告诉孩子。

我们的孩子都是了不起的创造者，应该让他们懂得自己创造的东西，应该写下来。 5年-武汉-晚秋14:07:06

管理－朱寅年14:08:13

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小学教师高子阳14:08:45

进入21世纪，人人会写的时代到来了。有手机，要发短信，这是写作。QQ聊天，聊天也是写作。博客、微博等都是写作。

我们给孩子做爱写作的榜样，写作没有任何难处。 我现在搞的512作文，学生非常喜欢。 家长—10岁—妞14:10:24

512是什么意思 小学教师高子阳14:10:45

“5”就是一至三年级每天写五行日记（100多字），“1”就是四五年级要写一页的文章，“2”是五六年级要开始达到二页的文章。学生都非常轻松的达到了。

天天写一点“我要爱作文”，就达成了。 我现在的51个学生都非常喜欢读喜欢写。 四年级杭州霄妈14:11:35

请问高老师在哪里教 书的 管理-然然妈14:11:36

家长—10岁—妞14:11:47

您的学生太幸福啦 小学教师高子阳14:11:55

我在昆山玉峰实验学校

带着他们玩作文，我得到了最多的快乐。因为看着他们的智慧，是一种幸福 5年-武汉-晚秋14:12:48

我都去昆山定居吧 小学教师高子阳14:13:08

好啊 这儿适宜居住 6年级蓉真真爸14:13:37

6年级每天2页？ 小学教师高子阳14:13:49

其实，我们好多图画书，没有让孩子好好读。 3-张家界锡爸14:13:57

差距太大啦，儿子的语文老师教学生看图说话照抄她的 家长—10岁—妞14:14:25

现在学校的老师都不教不生写作文的 小学教师高子阳14:14:36

的黄乃毓博士写过两本书《童书是童书》《童书非童书》非常值得我们一读。

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家长—10岁—妞14:14:57

适合几年级？ 小学教师高子阳14:15:01

现在语文老师不会教学生作文，乱教学生写作是非常多的。 这两本书其实给我们大人读的。

告诉我们童书是儿童应该看的书，告诉我们童书其实也是我们大人看的书。 在这两本书中，作者给我们推荐了很多图画书。 1-6岁孩子应该读的，但我们的孩子大多没有读过。 我把这些书目，引给大家看一看。

（1）一岁宝宝看的书——《我想变成……》《大家来洗澡》《我的野餐盒》《快乐的小熊》《达达长大了》《三只小熊》《红鸡妈妈》等书。

（2）生活·忙碌、无聊类——《小莉的一天》《世界的一天》《在森林里》《像我平常那样》《谁来买东西》《无聊的下午》等。

（3）生活·饮食类——《两个娃娃》《妈妈买绿豆》《我会用筷子》《今天的便当里有什么？》《胖国王》等。

（4）生活·衣着类——《阿立会穿裤子了》《阿利的红斗篷》《谁在敲门》等。 （5）生活·居住类——《你的房屋，我的房屋》《小房子》《楼上楼下》

（6）生活·睡觉类——《当我想睡的时候》《起床啦，皇帝！》《起床啦！大熊》《早安！》《晚安！》等。

（7）生活·交通工具类——《小杰出门找朋友》《巴士到站了》《骑车去郊游》《挪亚方舟》《和甘伯伯去游河》《第一个动物园》《等待彩虹》《搬到另一个国家》《第一次坐火车》《地下铁开工了》等。

（8）生活·阅读类——《我喜欢书》《傻鹅皮杜妮》《很久、很久以前……》等

（9）生活·才艺类——《蜡笔盒的故事》《神奇画具箱》《阿罗有支彩色笔》《阿罗的童话国》《毛儿的大提琴》《彼得的口哨》《派克的小提琴》《爱音乐的马可》《小木匠学手艺》《穿越世界的一条线》等。

（10）生活·刷牙、洗澡类——《牙齿的故事》《大家来刷牙》《缅因的早晨》《第一次拔牙》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《我爱洗澡澡》《最喜欢洗澡》等。

（11）生活·如厕类——《怎么会有大便》《大家来大便》《是谁嗯嗯在我的头上》《子儿，吐吐》《一觉到天亮》《马桶妖怪》《放屁万岁》《小老鼠普普》等。

（12）生活·逛街类——《早安！市场》《逛街》《跳蚤市场》《大》《爸爸走丢了》《佳佳的妹妹不见了》等。

（13）生活·生日类——《月亮生日快乐》《没有声音的运动会》《皮皮熊庆生会》等。 （14）生活·阅读类——《我喜欢书》《傻鹅皮杜妮》《很久、很久以前……》等 （15）生活·情人节类《猜猜我有多爱你》《最想听的话》《妈妈，你爱我吗？》《爸爸，你爱我吗？》《永远爱你》《我永远爱你》等。

（16）生活·复活节类——《活了一百万次的猫》《给东西取名字的老奶奶》等。 （17）生活·圣诞节类——《一个圣诞节的故事》《小天使安琪》《摇篮里的耶稣》《圣诞颂》《明星引路》《圣诞节的故事》《伯利恒城的婴孩》《最好的礼物》《亲爱的圣诞老人——今年请不要来》《真的有圣诞老公公吗？》《奇妙的耶诞街车》《不一样的圣诞节》《极地特快》等

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（18）人际·自我形象类——《我不知道我是谁》《小黑鸟》《乌鸦宝宝》《阿布，你长大要做什么？》《如果我不是河马》《阿力和发条老鼠》《神奇变身水》等。

（19）人际·爸爸类——《爸爸，你爱我吗？》《爸爸》《月下看猫头鹰》《大猩猩》等。 （20）人际·妈妈类——《逃家小兔》《小猫头鹰》《莎莎采浆果》《我的妈妈真麻烦》《朱家故事》《小蟾蜍的摇篮歌》等

（21）人际·兄弟姐妹类——《莫理斯的妙妙袋》《唉，小杰》《小麻烦波利》《小帝奇》《小宝宝》《小象欧利找弟弟》《大姊姊和小妹妹》《穿过隧道》等。

（22）人际·老大类——《班班的地盘》《小玫的宝宝》《我真的好爱你》《彼得的椅子》《我也要背背》《我希望我的弟弟是只狗》《小小大姊姊》等。

（23）人际·祖孙类——《我最喜欢爷爷》《外公的家》《汤姆的爷爷》《跟着爷爷看》《爷爷一定有办法》《像新的一样好》《外公》等。[注奶奶、外婆类的非常少]

（24）人际·邻居、社区类——《我的邻居是空中飞人》《孩子的桥》《猫头鹰和啄木鸟》《晚安，猫头鹰》等。

（25）人际·朋友类——《我喜欢你》《青蛙和蟾蜍》《小老虎和小熊》《乔治和玛莎》《和我玩好吗？》《鸟和鱼》《我最讨厌你了》《好朋友》《我和小凯绝交了》《打勾勾》《麦克的水手朋友》等。

（26）人际·亲戚类——《亲朋自远方来》《小恩的秘密花园》等 （27）人际·少数民族类——《小莫那上山》等。

（28）人际·各行各业类——《我的爸爸不上班》《老鼠阿修的梦》《小猫玫瑰》《田鼠阿佛》《快乐的小蛋糕师傅》等。

（29）人际·宠物类——《我可以养它吗？》《神秘的蝌蚪》《小熊可可》等。

（30）动物·熊类——《小熊维尼》《小北极熊系列》《大熊哥》《玩具熊》等。 （31）动物·猪和狼类——《快乐的婚礼》《三只小猪》《三只小猪的真实故事》《突然！》《小灰狼》等。

（32）动物·狗和猫类——《哈利的花毛衣》《好脏的哈利》《哈利海边历险记》《不要吓狮子》《我和我家附近的野狗们》《小猫去散步》《》《咪咪猫》《猫咪你好！》等。 （33）动物·鸡和鸭类——《红公鸡》《母鸡萝丝去散步》《小鸡巧合的故事》《让路给小鸭子》《你看到我有小鸭吗？》等。 （34）动物·猴类——《卖帽子》等。

（35）动物·马和牛类——《马头琴》《爱花的牛》《我要牛奶》等。

（36）动物·蛇和龙类——《白蛇传》《蛇偷吃了我的蛋》《世界上第一条眼镜蛇》《武士的龙》《恐龙王国历险记》《如果恐龙回来了》《长颈龙和霹雳龙》《恐龙和垃圾》等。 （37）动物·兔和羊类——《黑兔和白兔》《唉，小杰！》《小野兔丁丁》《小兔彼得》《蓬蓬、小小和矮矮》《小羊和蝴蝶》《山羊日拉德》等。

（38）动物·虎和鼠类——《阿虎开窍了》《三个坏东西》《老鼠牙医——地嗖头》《十四只老鼠和捕鼠先生》《野餐》《大猫来了》《老鼠娶新娘》《如果你给老鼠吃饼干》《十四只老鼠系列》等。

（39）自然·环境保护类——《可爱的地球》《奇妙的创造》《米罗和发光宝石》《太阳石》《元元的发财梦》《森林大熊》《再见，小兔》《鳄鱼先生游巴黎》《挪亚博士的宇宙飞船》《杰克教授的菜园》《1999年6月29日》《现代原始人》《瀑布镇的故事》《小山屋》《阿祥的新钓鱼竿》《神射手和琵琶鸭》《我们的新家》《河马在这里》《风来鹰来》

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《小黑鱼的故事》《流浪的狗》《独臂猴王》《小猴子回家》《外星人的日记》《柳杉的美梦》《小喜鹊的叹息》《穿红背心的野鸭》《沙滩上的琴声》《咱去看山》《白鹭来了》等。 （40）自然·四季类——《快乐的一天》《快乐的猫头鹰》《夏日海湾》等。

（41）自然·风云雨雪类》——《风姐姐来了》《风到哪里去了？》《风喜欢和我玩》《云上的小孩》《夏天的天空》《下雨了》《阿尼和小莉去野餐》《谁来买东西？》《大雪》《雪人》《扫帚雪人和眼镜雪人》等。

（42）自然·树木类——《树木之歌》《我是一棵树》《树真好》《长不大的小樟树》《爱心树》《林中的树》《在树搬家记》《第一座森林的爱》《我的苹果树》《大树之歌》《丛林是我家》《被遗忘的森林》《树逃走了》《给森林的信》等。 三年—广西相约14:17:45

有的语文老师本身写作都差,怎么教学生写? 小学教师高子阳14:17:46

（42）自然·花草类——《小种籽》《种子》《花城》《乔爷爷的花园》等。

（43）自然·昆虫类——《好饿的毛毛虫》《好安静的蟋蟀》《小蚂蚁回家》《萤火虫之歌》《小虫儿躲躲藏》等。

（44）自然·蜘蛛类——《夏洛的网》《好忙的蜘蛛》《蜘蛛小姐蜜斯丝白德开茶会》《蜘蛛先生要搬家》等。

（45）自然·太阳、月亮、星星类——《天动说》《晚上》《太阳晚上到哪儿去了？》《月光男孩》《你是谁呀？》《小星星》等。

（46）想象类——《疯狂星期二》《厨房之夜狂想曲》《在那遥远的地方》《森林里的迷藏王》《你喜欢……》《惊喜》《白石山历险记》《谁吃了彩虹》《假装是鱼》《小真的长头发》《多嘴的荷包蛋》《赤脚国王》《起床啦，皇帝！》《白雪公主》《养猪王子》《追梦王子》《顽皮公主不出嫁》《五彩鸟》《胆大小老鼠，胆小大巨人》《大巨人约翰》《拇指姑娘》《杰克魔豆》《小矮人》《洁西卡和大野狼》《问个没完的小鳄鱼》《梦幻大飞行》《听那鲸鱼在唱歌》《我们要去捉狗熊》《做得好，小小熊！》《三个愿望》《大家会喜欢狮子吗？》《公鸡的愿望》《魔罐与魔球》《石匠塔沙古》《仙履奇缘》《睡美人》《小巫婆的大脚丫》《巫婆与黑猫》《巫婆奶奶》《驴小弟变石头》《奇奇骨》《帽子》《变魔术》《午夜马戏团》《莎莎要去演马戏》等。

（47）知识类——《小蓝和小黄》《我的蓝气球》《红气球》《七只瞎老鼠》《变色鸟》《阿兰和彩线》《颜色是怎么来的？》《小鸡换声音》《好忙的蜘蛛》《嘘》《音乐的小精灵》《彼得和野狼》《大家来听音乐会》《123数数儿》《数数看》《壶中的故事》《奇妙的种子》《蛋》《我是这样长大的》《鸟儿的家》《科学世界的图画书》《自然珍藏系列图画书》《地底下的动物》《猜猜看这是谁的手和脚？》《鹿桥真善美世界》《金老爷买钟》《慌张先生》《黑与白》《认识自己的身体》《你的身体》《骨头》《血的故事》《脚丫子的故事》《我的小小急救手册》。

（48）品格·快乐分享类——《鲁拉鲁先生的草地》《花婆婆》《珍珠》《三个强盗》《这是我的》《辛爷爷的怪兽》等。

（49）品格·合作类——《好朋友一起走》《十四只老鼠吃早餐》《十四只老鼠洗衣服》《小黑鱼》等。

（50）品格·关心与照顾类——《我希望我也生病》《下雨天接爸爸》《雨小孩》等。 （51）品格·助人类——《第一次上街买东西》《谁要我帮忙？》《祖母的妙法》《一个奇

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特的蛋》《威威找记忆》《天空在脚下》《野马之歌》等。 （52）品格·给予类——《迟到大王》《种金子》等。

（53）品格·尊重类——《威廉的洋娃娃》《吉吉和磨磨》《阿文和小毯子》《爱蜜莉》《怎样做才对》《礼貌》等。

（）品格·勇气类——《一个黑暗的故事》《床底下的怪物》《我要来抓你啦！》《国王的新衣》《蓝弟和口琴》等。

（55）品格·感恩类——《光脚丫先生》《约瑟的彩衣》等。

（56）特殊话题类——怀孕（《宝宝——我是怎么来的？》《妈妈生了一个蛋》《忙碌的宝宝》）、搬家（《蜘蛛先生有搬家》《十四只老鼠大搬家》《搬到另一个国家》《我们是好朋友》）、上学（《小阿力的大学校》《比利得到三颗星》《不爱上学的皮皮》）、处罚（《我撒了一个谎》《约翰闯了祸》《野兽国》）、单亲（《妈妈爸爸不住一起了》《妈妈的红沙发》《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《你睡不着吗？》《小猫头鹰》《爸爸，你爱我吗？》）、身心障碍（《阿吉的眼镜》《祝你生日快乐》《不会不方便》《箭靶小牛》《我的妹妹听不见》）、歧视（《野兽与男孩》《大怪龙阿烈》《威廉的洋娃娃》）、死亡（《再见，斑斑》《獾的礼物》《活了一百万次的猫》《精彩过一生》《生命之歌》）、生病（《健康检查》《我希望我也生病》）、老年（《爷爷石》《汤姆爷爷》《爱织毛线的尼克先生》《跟着爷爷看》《先左脚，再右脚》《楼上的外婆和楼下的外婆》）、战争（《为什么？》《六个男人》《亲爱的小莉》《铁丝网上的小花》《请不要忘记那些孩子》）等。

这些书，真的都非常棒。我看了许多，我觉得上小学之前，孩子要是在父母的大声朗读下，接触了这几千本书，孩子真是世界最幸福的人。 3-张家界锡爸14:20:35

我们那里的老师放学啦，一般就开始打牌去啦 差距，差距

小学教师高子阳14:21:04

是的

管理-然然妈14:21:09

高老师真是太了不起了！敬佩！ 小学教师高子阳14:21:10

老师非常重要。

一个人的成功，最重要的因素有很多。 （1）父母最重要！

——父母应该是孩子第一任常青藤教授！ ——孩子的一切掌握在推摇篮人的手中！ ——要想你孩子伟大，父母必须先伟大！ ——中国民谚：\"三岁看老，七岁看小。\"

做优秀的父母，是孩子的幸福。 （2）读写最重要！

——会阅读的孩子更成功！更幸福！ ——会写作的孩子更成功！更幸福！

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（3）习惯最重要！

行为心理学研究表明：

21天的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。

21天的连续写作、阅读会形成习惯；90天的连续写作、阅读肯定会形成稳定的写作与阅读习惯。

三年—广西相约14:22:22

真正用心教书的已不多,用良心教书的更少 0-绵阳-金珠妈14:22:24

嗯！有新教育我们很多孩子有福啦！ 小学教师高子阳14:22:32

（4）老师最重要！

季羡林说：

恩师是人成功的机遇！

每位教师一定要努力成为学生的恩师！永远难忘的恩师！

（5）思考最重要！

美国教育家多琳达说：

世界有两亿多学生不会思考，这些多集中在亚洲与非洲！而亚洲大多集中在中国！ 中国本土科学家、文学家一直没有产生诺贝尔奖，其实与我国中小学、大学教育没有真正的进行思考力训练是相关的！

（6）就是让孩子认识“我”，开发好“我”，创造一个“我”，最重要。 新教育，能让师生读起来，写起来，头脑更加灵活有智慧起来。 不过，有的学校并没有真心做起来。 3年级-苏州-甜妈14:26:29

认识到自我才是重要 小学教师高子阳14:26:42

一所好学校，如果把读写做好了，肯定是相当棒的。 3-张家界锡爸14:26:44

回去一定跟儿子谈心，用心对待高老师的话、 小学教师高子阳14:26:

谢谢。

与孩子谈心，用永远不重复的话题与孩子谈、争论，这样的家庭注定是伟大的。 1年级-湖南-朱朱14:27:28

受益匪浅呀~

1年-温州-澄妈14:27:48

昨天和今天的讲座都是饕餮盛宴！ 家长-5岁武汉-珠14:28:00

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真的说得太好 小学教师高子阳14:28:04

一二年级的孩子，还有很多桥梁书，一定别忘记让孩子读。 5年-山西-开心14:28:04

永远不重复的话题？ 1年级-烟台-开爸14:28:10

学问学问，光学不问不争论只有统一答案我们能培养出有思想的孩子才怪 5年-山西-开心14:28:14

3-张家界锡爸14:28:27

对啦，儿子他妈说我老和儿子争论，有支持的啦 小学教师高子阳14:28:31

目前，我国已经翻译的桥梁书有四百多本了，我已经读完三百多本，本本值得一二年级的小朋友读。 5年-浙-诺妈14:28:40

高老师，请荐些高年级的书小学教师高子阳14:28:55

与孩子争论，孩子肯定喜欢。 家长-5岁武汉-珠14:29:01

真想把图书馆好书都搬回家 二-湖南-奥妈14:29:03

哇，讲得真好。会像以前一样整理成资料吧？管理-然然妈14:29:03

会的

小学教师高子阳14:29:28

高年级的书有很多，新蕾出版社的那套世界获奖小说，本本值得高年级学生看。 其实，在写作上，别忘记让孩子写诗。 诗人是创造者的意思。这是古希腊人的解释。 相信孩子是天生的诗人。

大家给孩子读一读谢尔·希尔弗斯坦的诗集，孩子就会写了。 还有一本《日安课本》，都是非常棒的。

《荒诞书》这本诗集，学生肯定会喜欢的。读着读着，他们就会写诗了。 3-张家界锡爸14:31:28

高老师

真真最近写的循环日记里，文章中都插了一首自创的诗歌 小学教师高子阳14:31:58

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当孩子爱上写诗了，写文章就不难了，他的思考力也就强了。 诗与数学一样，用最简单、最具体的事物反映深刻、复杂的东西。 孩子是天生的创造者。

陶行知说的“人人是创造之人，时时是创造之时，处处是创造之地。”这样的论述千真万确。关键是我们与孩子共同写起来。

最美的炫富

对于90后来说，炫富已经不稀奇了，近日一位重庆女孩靠炫书走红网络。这名女孩是一名学艺术的女孩，自称参加了重庆市专业联考，在19000名考生中排名第23，在论坛发帖《我家没有宝马车，只有藏书数千卷》，被网友称为炫书女。 ——2012.3.3《重庆时报》微博报道。 5岁-哈-月夜荷爸14:33:46

完了，这么一个天大的书单 小学教师高子阳14:33:59

多么希望，我们的孩子将来也是如此的炫富！炫自己的父母让其爱上了书。 炫自己的父母给其一个了不起的书房。

阅读能力是学习的基础。若对孩子本来所具备的能力放任不管，则其能力就无法被开发出来，这样的孩子非常可怜，而双亲也犯下很大错误。 ——[日]七田真《0岁教育的奥秘》

真诚建议大家！

1、一个不伤害孩子眼睛的档次较高的台灯！ 2、一个较科学属于孩子的书桌，不是饭桌！ 3、一个漂亮的可以藏四五百书童书的书柜！ 4、一个可以记录孩子整个阅读历程的本子！ 5、一个能够共同热爱读书、写作的大家庭！

这五个，一定要给孩子。

尊敬的各位家长，原来约定15：00结束。因为接下来，我要上课。不得不停止。有空我会来与大家交流。

读书与写作是一体的。

相信你们的孩子在你的带领下，一定会读起来写起来。 4岁-成都-想妈14:36:49

谢谢

3年-广州-轩轩14:36:53

谢谢老师， 小学教师高子阳14:37:27

谢谢亲爱的家长们！888888 管理-然然妈14:37:38

感谢高老师百忙在抽出时间来给大家讲座 家长-5岁武汉-珠14:37:41

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期待下次再来！谢谢 5年-武汉-晚秋14:37:42

8888 依依不舍

5年-山西-开心14:37:50

感谢高老师的精彩分享！

小学教师高子阳14:37:56

一定会来。 5年-山西-开心14:38:24

期待下次的重逢！ 3-张家界锡爸14:38:25

真心谢谢啊，高老师。 2年-成都-妞妈14:38:48

高老师家长们爱您哈！ 小学教师高子阳14:39:00

好感动哟

我们共同成为一个有大爱的家庭，真美！

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