数字化资源的获取与评价

数字化资源的获取与评价

值的教育资源。从这些网站上下载教育资源，能起到事半功倍的作用。一般从使用静态网页

制作的网站上获取教育资源的效率较高，一方面能够通过离线浏览工具软件直接将静态网页

数字化教育资源是教育资源的数字表现形式，一部分从传统的教育资源转换过来，还有

下载到计算机中，另一方面为些网页都建立了完整的目录网页，这对资源的分类整理带来很

一部分是对现有数字化教育资源的整理和自行制作。

多便利。而使用后台数据库管理的网站，必须一个一个地单独下载单个的网页和资源文件，

中小学的数字化教育资源主要来源于因特网、各类教育光盘、电教资料和教育软件等几

工作量极大，效率较低。

个方面。网上众多的教育网站是校本资源库重要的资源来源。有些学科类的教师个人网站，

有些网站采用网页目录形式组织各种资源，比如，有一些网上图书馆，每个栏目所有图

对于某一门学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，大多对教学资源进行了

书的链接都制作在同一个网页，通过这个网页的链接就能找到不同的图书。针对这种网站，

整理和分类。各类教育光盘是由各出版社出版的正式电子出版物，品种较多，比如教育论文、

我们只要记录下这个目录网页的地址，然后用离线浏览软件进行下载即可。常见的离线浏览

多媒体课件等多有涉及，比较权威。每所学校都积累了大量的电教资料，如教学示教录像片、

软件有Offline Explorer、Webzip等，使用Frontpage 2000中的“导入站点”功能，也能

教学音带和各种扩展学习的音像资料等。可以将这些音像资料转制成数字文件，教师通过校

下载网站。推荐使用Offline Explorer，它能完整地下载指定的网站的全部或部分网页，可

园网就可以调用这些教学资料供教学中使用，学生也可以在个性化的学习中使用这些资源。

以指定下载资源的类型以及大小，保存的网站结构和网页文件名与实际网站内容一致，

教育软件主要分成辅助教学软件和教学管理软件两大类，其中一些资料性软件可以将他们的

并能同时下载几十个网页，下载速度较快。

教育资料导出，做为教育资源。

在因特网上有许多专业的教育网站，上面存储了大量的教育资源，并且进行了分类和整

理。还有众多的学科教师个人主页，他们从一个学校或地区的教育出发，也提供了许多有价

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