小班科学种花教案
【篇一:小班数学活动:种花去(第一周)】
小班科学活动:种花去(数学)
活动目标:
1.感受按规律排列的美。
2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识,尝试按颜色规律进行排列。 活动准备:
1.物质准备:课件,红、黄、蓝色花若干。
2.环境创设:布置花园场景,并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。 活动过程:
1.礼物激趣。
出示礼物盒,以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。
2.一一对应。
(2)引导幼儿观察花园场景中的标记,了解花园场景的布局,看看里面有什么。启发幼儿思考:花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?
(3)小结:花园里的标记是为了方便我们种花,大家种花的时候要看清楚花的颜色,然后
把花种到和它一样颜色标记的地方。
(4)请个别幼儿示范,把花一一对应种到花园里去。
3.感知规律。
(1)引导幼儿观察花园里种好的花,发现并找出排列规律,思考:种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?
(2)小结:花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的,有规律地种花会使花园既整齐又好看。
4.动手种花。
(1)出示操作材料《种花》,提出任务: 小朋友,你们看这边的小花园还有很多花没种完,请小朋友一起帮忙种花吧。
(2)引导幼儿思考:操作材料中有什么颜色的花?应该怎么排队才会让你的花园更规律、更漂亮?
(3)幼儿动手操作,教师指导。
(4)展示幼儿作品,让幼儿进一步感受按规律排列的美。
【篇二:小班科学:《春天的花》教案设计】
小班科学:《春天的花》教案设计
活动目标
1.认识春天常见的花,培养细致观察、比较的能力。
2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。
3.了解春天常见花和人们的关系。
准备
带幼儿实地去观察
过程
一、交代活动内容
1.回忆春天看见过的花。
2.今天我们要到外面去找一找春天的花。
二、带幼儿实地去观察
1.我们看到了哪些花?重点观察:桃树、紫藤、玉兰树等。
2.从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。
三、回班里集中分享
1.描述观察到的花
a.重点剖析一种花。
b.了解花的结构,疏理归类。
2.老师板书整理。
四、讨论花与人们的关系
1.春天开这些常见花和人们有什么关系。
2.了解各种花的作用
观赏:给大自然添美,带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。
【篇三:小班科学美丽的菊花】
小班科学:美丽的菊花
活动目标:
1、愿意参与观察活动,观察时专心、认真。
2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。
3、学会关心、爱护幼儿园里的花。
活动准备:
经验准备:1.请家长周末带幼儿到公园或社区赏菊。 教具准备:多盆多种颜色的菊花盆栽、ppt《儿歌:美丽的菊花》
活动重点:
目标2,即初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。 活动难点:
能按照老师的提出的要求仔细、认真观察。 活动过程:
一、开始部分,谈话导入。
1.师:“小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天是一个丰收的季节,有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
2.师:那你们能告诉老师你最喜欢秋天的什么吗?(幼儿随意回答)告诉你们,孙老师最喜欢秋天的花儿。
二、基本部分,感知菊花外形特征。
1、出示盆景菊花,初步观察。
师:这是什么花?
师:这些漂亮的花儿,就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿,它的名字叫什么?你知道吗?(幼儿自由回答)老师告诉你们,是菊花。
2、组织幼儿分组观察菊花,引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻菊花。
观察后老师提问:菊花的花是什么颜色的?它们的花瓣是什么样子?像什么?菊花的叶子是什么颜色的?像什么?
三、欣赏儿歌《美丽的菊花》,引发爱护花的情感。
师:我们的菊花可真漂亮,老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们一起看着图片念一念。(播放ppt,师生念儿歌) 师:花儿真美丽,我们应该怎样保护它呢?
幼1:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用来欣赏的。 幼3:看到别人采花,要说不能采。
四、结束部分,游戏:蝴蝶飞舞。
儿歌:美丽的菊花
秋天到,菊花开,红的红,白的白。
像面条,像焰火, 还像妈妈的卷头发。
户外活动:师生变成小蝴蝶去幼儿园找一找、看一看菊花。引导幼儿更加细致的观察、欣赏菊花。
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