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小班科学种花教案

来源:年旅网


小班科学种花教案

【篇一:小班数学活动:种花去(第一周)】

小班科学活动:种花去(数学)

活动目标:

1.感受按规律排列的美。

2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识,尝试按颜色规律进行排列。 活动准备:

1.物质准备:课件,红、黄、蓝色花若干。

2.环境创设:布置花园场景,并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。 活动过程:

1.礼物激趣。

出示礼物盒,以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。

2.一一对应。

(2)引导幼儿观察花园场景中的标记,了解花园场景的布局,看看里面有什么。启发幼儿思考:花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?

(3)小结:花园里的标记是为了方便我们种花,大家种花的时候要看清楚花的颜色,然后

把花种到和它一样颜色标记的地方。

(4)请个别幼儿示范,把花一一对应种到花园里去。

3.感知规律。

(1)引导幼儿观察花园里种好的花,发现并找出排列规律,思考:种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的?

(2)小结:花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的,有规律地种花会使花园既整齐又好看。

4.动手种花。

(1)出示操作材料《种花》,提出任务: 小朋友,你们看这边的小花园还有很多花没种完,请小朋友一起帮忙种花吧。

(2)引导幼儿思考:操作材料中有什么颜色的花?应该怎么排队才会让你的花园更规律、更漂亮?

(3)幼儿动手操作,教师指导。

(4)展示幼儿作品,让幼儿进一步感受按规律排列的美。

【篇二:小班科学:《春天的花》教案设计】

小班科学:《春天的花》教案设计

活动目标

1.认识春天常见的花,培养细致观察、比较的能力。

2.学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。

3.了解春天常见花和人们的关系。

准备

带幼儿实地去观察

过程

一、交代活动内容

1.回忆春天看见过的花。

2.今天我们要到外面去找一找春天的花。

二、带幼儿实地去观察

1.我们看到了哪些花?重点观察:桃树、紫藤、玉兰树等。

2.从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。

三、回班里集中分享

1.描述观察到的花

a.重点剖析一种花。

b.了解花的结构,疏理归类。

2.老师板书整理。

四、讨论花与人们的关系

1.春天开这些常见花和人们有什么关系。

2.了解各种花的作用

观赏:给大自然添美,带来清香。提供人们需要的物质及药用价值等。

【篇三:小班科学美丽的菊花】

小班科学:美丽的菊花

活动目标:

1、愿意参与观察活动,观察时专心、认真。

2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。

3、学会关心、爱护幼儿园里的花。

活动准备:

经验准备:1.请家长周末带幼儿到公园或社区赏菊。 教具准备:多盆多种颜色的菊花盆栽、ppt《儿歌:美丽的菊花》

活动重点:

目标2,即初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。 活动难点:

能按照老师的提出的要求仔细、认真观察。 活动过程:

一、开始部分,谈话导入。

1.师:“小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天是一个丰收的季节,有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。

2.师:那你们能告诉老师你最喜欢秋天的什么吗?(幼儿随意回答)告诉你们,孙老师最喜欢秋天的花儿。

二、基本部分,感知菊花外形特征。

1、出示盆景菊花,初步观察。

师:这是什么花?

师:这些漂亮的花儿,就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿,它的名字叫什么?你知道吗?(幼儿自由回答)老师告诉你们,是菊花。

2、组织幼儿分组观察菊花,引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻菊花。

观察后老师提问:菊花的花是什么颜色的?它们的花瓣是什么样子?像什么?菊花的叶子是什么颜色的?像什么?

三、欣赏儿歌《美丽的菊花》,引发爱护花的情感。

师:我们的菊花可真漂亮,老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们一起看着图片念一念。(播放ppt,师生念儿歌) 师:花儿真美丽,我们应该怎样保护它呢?

幼1:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用来欣赏的。 幼3:看到别人采花,要说不能采。

四、结束部分,游戏:蝴蝶飞舞。

儿歌:美丽的菊花

秋天到,菊花开,红的红,白的白。

像面条,像焰火, 还像妈妈的卷头发。

户外活动:师生变成小蝴蝶去幼儿园找一找、看一看菊花。引导幼儿更加细致的观察、欣赏菊花。

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