２０１３年９月 总第１９４期第９期 黑河学刊 Ｈｅｉｈｅ Ｊｏｕｒｎａｌ Ｓｅｐ．２０１３ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．１９４ Ｎｏ．９ 大学生就业弱势群体的成因分析及对策研究 ⑥胡怀利 （安徽理工大学电气与信息工程学院，安徽淮南２３２００１） 【摘 要】大学生就业弱势群体的就业指导工作需要创新思路，探索从根本上解决问题的治本之策——切 实提高毕业生的就业能力。为此，需要将就业指导的重心工作前移，从导致他们就业能力不强的特殊原因入手， 努力做好职业生涯规划指导、学习方法的指导、心理健康的辅导等工作。 【关键词】大学生就业弱势群体；成因；对策 【中图分类号】 Ｃ９１３．２ 【文献标识码】 Ａ 【文章编号】１００９—３０３６（２０１３）０９—０１９１—０２ 大学生就业弱势群体是指大学生在就业竞争活动中， 学急需解决的难题。 由于自身及所处环境等各种因素的影响，使其处于竞争的 ４．学校名气不高的大学生就业前景堪忧。名牌、重点高 不利境地，而导致不能及时就业或无法就业的大学生群 校的高知名度和影响力，毫无疑问，使他们的毕业生在就 体。 业竞争中更容易得到用人单位的认可和青睐。相反，那些 一、大学生就业弱势群体就业困境的成因 毕业于普通院校和民办院校的毕业生在就业竞争中则明 １．就业中的性别歧视及其影响。自从国家取消毕业分 显处于弱势。如，不少用人单位在招聘时只接受“重点大学 配制度以来，女大学生在就业过程中不断遭遇用人单位或 的毕业生”或“２１ １工程大学的毕业生”，而对于那些非重点 明或暗的性别歧视。在大学生择业过程中，不少品学兼优 大学的毕业生则是避而远之。 ・ 的女大学生，被性别门槛挡在求职门外。主要原因有女性 ５．学业后进、低学历的大学生受排挤在就业中，学习成 的生理特点、女性的心理特点、传统思想的影响等。就业中 绩是用人单位关注的重点。用人单位在看毕业生自荐材料 的性别歧视会给女大学生带来不小的压力和负面影响，破 时，重点看的往往是毕业生的成绩单、英语四六级证书和 坏了社会的公平原则，一些女大学生迫于就业的压力，不 计算机等级证书，班级或年级排名以及获奖学金情况等信 得不选择毕业后急于结婚，造成劳动力资源配置失衡和人 息。有的用人单位明确提出“英语四级没有考过不予考 力资源浪费。 虑”。随着高等教育规模的扩大，是否接受过高等教育已不 ２．农村生源毕业生的就业困境及影响。农村生源的大 再像以往那样起决定性作用，用人单位更加看重毕业生接 学生背负着父母用知识改变命运的使命，经过十几年寒窗 受的是什么层次和类型的高等教育。学历和学位的信号作 的煎熬和知识的储备，迫切希望找到一份体而的工作，尽 用在劳动力市场上依然十分明显。由此可知，学业欠佳、学 快改善家庭经济状况．从而改变面朝黄土背朝天的命运。 历较低的大学生在就业中同样属于弱势群体。 在社会竞争日趋激烈的当今社会，相对弱势的农村生源学 ６．生理弱势、身体残疾学生的就业受歧视。身材和相貌 生虽然竞争意识、主动性相对较强，对就业薪酬的期望较 受遗传因素影响，并非由个人主观因素的努力而改变。但 低，却丽临更多、更大的心理压力。 是，几乎所有的招聘单位都对应聘者的相貌提出一定的要 ３．所学专业对就业的影响。毕业生所学专业对就业的 求，比如身高、五官、气质等。这些条件在一定程度上成为 影响很大，据调查，纯文纯理专业的毕业生平均就业率低 大学生就业的绊脚石。随着毕业生数量的逐年增加，在人 于 科学生的平均就业率，：［科院校文理专业学生就业的 才需求方面供过于求的职业，招聘单位对一些不受外貌影 艰难造成学生的专业认可度不高。出Ｅｌ畅才能入口旺，因 响的岗位也提出较高要求，一些成绩优秀、专业突出的大 此，如何依托学校自身优势办好特色鲜明的文理专业，切 学生往往因为客观相貌等原因被用人单位拒之１＇］９Ｆ。除了 实改善弱势学科学生的就业状况成为办好一所高水平大 以上几种情况外，性格内向、不善言辞、社会资源短缺的大 【作者简介】胡怀利（１９８０一），女，安徽阜阳人，讲师，安徽理工大学电气与信息工程学院辅导员。 ・１９１． 学生也存在不同程度的就业困难。 解决大学生就业弱势群体的就业问题关系到社会的 长期稳定和可持续发展，大学生就业弱势群体的就业指导 工作需要创新思路，为此，需要将就业指导的重 ｔ￣，２Ｅ作前 移、内容创新，从导致他们就业能力不强的特殊原因人手， 努力做好职业生涯规划指导、学习方法的指导、心理健康 的辅导等工作。 二、解决对策 １．做好职业生涯规划指导，解除大学生就业观念上的 误区。当前高校大学生基本都是８０、９０后的青年或独生子 女，自小受到父母和家族的宠爱，缺乏曲折逆境生活经历， 进入高校后更是背负着家族的殷切期望，缺乏对社会的了 解和认同，抱着“天生我才必有用”的雄心壮志，希望在大 学毕业后有一个稳定、轻松、高薪、令人羡慕的工作，认为 公务员、事业编、国企员工、合资企业白领才是大学生就业 的正途，大学毕业后争先恐后地涌城市、沿海经济较 发达城市。近些年来，报考公务员、事业编制的大学生有增 无减，几百人甚至上千人竞争１个岗位的现象更是屡见不 鲜，大学生就业观念出现了误区。先就业后择业，应是大学 生就业的正确选择。 大学生自主创业不但是大学生就业观念上的创新，而 且是更高层次的就业。大学生自主创业在资金、技术力量、 社会环境、合适项目等方面困难较多，但它仍是大学生就 业的一种选择，一个值得提倡、鼓励的有巨大发展潜力的 就业市场。 高校大学生要坚定正确的政治方向，努力学习科学文 化知识和技能，培养专业思维方法和创新思维，加强社会 实践，注重综合素质的提升。大学生要把正确的职业理想 与务实的就业定位结合起来，要脚踏实地，从基层做起，磨 炼意志，积累经验，增长才干。要有良好的就业、创业心态。 大学生就业弱势群体在就业竞争中经常会遇到挫折，要勇 敢面对竞争与压力，相信自己，坚定信念，绝不能因为挫 折．不理解，而丧失斗志与信念，要有百折不挠精神，变压 力为动力，从容、冷静、正确地面对就业、创业的困难。 ２．要培养大学生良好的个性品质。加强心理健康教育， 完善心理咨询工作，引导他们在逆境中成才、成长。良好的 个性品质是人生成功的保证，这已被中外无数事例所证 实。对弱势群体来说，良好的个性品质就更为重要了。而对 逆境，大学生应该辩证地看待困难，一切幸福都决非没有 忧虑和烦恼，而一切逆境也都决非没有慰藉和希望。身处 逆境的弱势大学生如正在被烈火焚烧的名贵檀木，其刚毅 坚卓、奋发图强的个性品质只有在逆境的洗礼下才会放出 耀眼的光辉。要充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育 ・１９２・ 中的重要作用，不断丰富心理健康教学内容，改进教学方 法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教 学效果。不断完善心理咨询工作，认真做好大学生心理辅 导和咨询，通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、 班级辅导、心理行为训练等多种形式，为大学生提供及时、 有效、高质量的心理健康指导与服务，帮助他们化解心理 压力，克服心理障碍，树立正确的择业观和就业观。 ３．构建和谐校园氛用，增强对弱势群体的帮扶力度。要 通过构建和谐宿舍、和谐班级、和谐校园，在全校营造健康 和谐的校园文化氛同，使大学生弱势群体得到应有的尊 重、关怀、关心与帮助；要发挥学生组织的维权作用，切实 维护弱势群体学生切身利益不受侵犯，使他们感受到集体 的温暖。 ４．加强学校、和社会的合作。用人单位和社会各 界，要为大学生就业营造良好的就业环境。用人单位在吸 纳大学生就业的制定、实施过程中，要有社会责任意 识，树立正确的用人观，不排斥非国家重点高校、缺乏人脉 资源、农村学生或女大学生就业，完善用人机制。学生家长 和社会各方面要正确看待社会发展趋势和大学生就业形 势，立足当前，着眼长远，转变就业观念，帮助大学生明确 就业定位，合理就业。社会要为大学生就业弱势群体 就业、创业营造正确、良好的环境。大学生就业弱势群 体问题的解决，不可能一蹴而就，、高校、大学生、社会 各界要形成合力。要以市场调节就业为基础，逐步形成大 学生自主择业，市场调节，促进就业相结合的机制，才 能尽量缩小大学生就业的弱势群体。 解决高校大学生弱势群体就业问题关系到和凿社会 的构建，需要家庭、学校、社会和的相互配合。高校要 认真贯彻落实关于高校毕业生就业的。加强同用 人单位的合作，共同解决好毕业生中弱势群体的就业１－ 作。△ 注：本文为安徽理：Ｊ二大学青年教师科学研究基金项 目。 ［参考文献】 【１］王人东．大学生就业弱势群体的发展趋势与对策ｆＪ１．长春ｌ丁 业大学学报（社会科学版），２０１１，（０３）． 【２］张冬生，刘琳，张剑．大学生就业弱势群体的现状及其 特征探析ｆＪ】＿技术与创新管理，２０１２，（０５）． 【３】屈朝霞，夏珑．大学生就业弱势群体的困境剖析【Ｊ１＿湖北 社会科学，２０１０，（０３）． Ｉ４１李旭鹏．大学生弱势群体形成原因及帮扶途径探索ＩＪ】．中北 大学学报（社会科学版），２０１０，（０２）． ｆ５１张冬生．解决大学生就业弱势群体问题有效途径探析ｌＪＪ＿技 术与创新管理，２０１１，（ｏ４）． 口编辑／齐伟
