小学校本课程教材(全套)

学校校本教材【首篇】

国学文化——弟子规

【内容】一、孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。

父母教须敬听父母责须顺承父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。

事虽小勿擅为苟擅为子道亏事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。

亲所好力为具亲所恶谨为去父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。

二、谨:冠必正纽必结袜与履俱紧切帽子应当戴正，纽扣应当系好，袜子和鞋子也要穿得服帖。

置冠服有定位勿乱顿致污秽放置帽子和衣服，应当有固定的地方，不可到处乱丢，以至于弄乱或者弄烂弄脏。

衣贵洁不贵华对饮食勿拣择穿衣服，可贵之处在整洁，不在于有多么华丽；吃饭的时候，不要挑食，否则就会营养不良。

年方少勿饮酒饮酒醉最为丑年纪还小的时候，不应该喝酒；喝酒如果醉倒了，是最难堪的事。

3、：凡出言为先见未真勿轻言说话，最紧张的是讲诚；如果自己还没有把工作弄清楚，就不要随意乱发言。

知未的勿轻传见人善即思齐如果听到的事情没有根据可言，也不要随便乱传；看到别人品质善良，就要向这样的人看齐。

见人恶即内省有则改无则警看到别人品质恶劣，自己也要内心反省；如果自己也有这种恶劣的品质，就要尽力改掉，如果没有也要引以为戒，多加注意。

唯德学唯才艺不如人当自砺为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面，在这些方面如果不如别人，就要不断努力，奋起直追。

四、学文：读书法有三到心眼口皆要读书的方法，讲究三到，即心到、眼到、口到。心到就是用心去想，眼到就是仔细去看，口到就是专心去读。这三条确实都很必要。

方读此勿慕相互未终彼勿起正在读这本书的时候，不要心想着另一本书；这一本书没有读完，就不要读另一本书。读书贵在用心埋头，不要三心二意。

宽为限紧用功工夫到滞塞通读书研究，时间要安排得多一些，但是仍然要抓紧用功。只要功夫到了，困惑自然而然迎刃而解了。

心有疑随札记就人问求确义研究时碰到不解和疑问，就要把它记下来，如果有机会向别人讨教，应当确确实实地弄清楚。

【目标】1.学会尊敬父母、感恩父母，在家学会帮助父母做一些力所能及的家务劳动，体谅父母的辛苦和困难，用心研究，将来报答父母的养育之恩。

2.学会按学生行为规范要求规范自己的仪表，勤俭节约，不喝酒吸烟，不乱花钱，不向父母提过分的要求。

3.学会讲诚，诚心待人，善交益友，不叫损友；树立正确的人生观、荣辱观，不断提升自我。

4.认真读书，学会记笔记，掌握正确的研究方法，养成良好的研究习惯。

【要求】1.全校师生人手一册。 2.小学生能背诵，懂得其大概意思。

3.初中生除能背诵以外，还要能理解其意思，并能运用于生活实践当中去。

4.通过研究，举办一次以《用实际行动孝敬父母、戴德父母》为主题的班会活动，或者是《戴德》教育活动。

5.语文、思品科任老师要利用课堂适量工夫举行该内容的讲解，并协助班主任加强学生的《国学文化》教育。

6.此内容将作为校本教学的常规检查内容之一。

学校校本教材【上篇】

行为习惯养成教育 【内容】 礼仪

（1）穿着打扮要得体 编者语：

大方、得体的衣着梳妆体现了我们的肉体风貌和素养，也是中小学生应该具备的基本行为习惯，更是学校的基本要求。

穿戴要整齐，服装必干净；鞋带要系好，拖鞋可不能； 头发不长染，发型需尺度；粉饰品不戴，短裤绝不可；

披衣和散发，一定是不能。外表是形象，自然才最美。

（2）说话态度要恳切

编者语：

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。

说话有本领，礼节很紧张；交谈专心听，切莫乱打搅；插嘴不礼貌，说完我再谈；语气要温馨，卤莽不可饶；多说文明话，亲和是法宝，良言胜冬暖，恶语似冰寒；

恳切显品格，为人皆可妙。 （3）遇事多为别人想 编者语：

对他人的过错宽容以待，并及时送上一句安慰的话，这比一味的指责更为有效！

篱笆三个桩，好汉三个帮；遇事想别人，求和才最强； 多换位思考，境界心明亮；一难八方援，祖德传四方。 （4）相互尊重显文明 编者语：

我们从小就尊重他人的人格和名誉，应自发的尊敬老师，酷爱同学，不随意给别人起外号，同时还要特别注意自己不要跟他人一道去呼喊别人的外号！

外号不文明，乐己伤他痛；童叟无欺，尊重勿戏弄； 人格与名誉，损伤触法律。 （5）粗话脏话要忌口 编者语：

“近朱者赤，近墨者黑”。当今社会中，有些人说脏话就像连珠炮似的脱口而出，这股歪风也悄悄的侵入了圣洁的校园。请摒弃那些有时风范的语言，让我们一起追求高雅，让脏话从我们身边消失，让脏话远离校园！

亚星人礼貌，脏粗话不要；谦慕与文明，千万别忘掉；

常用“请”当头，再“谢”和“您好”； 态度于和风，人面春风笑。 （6）尊重残疾人勉自强 编者语：

许多残疾人，他们勇敢、坚强，做出了健康人也难以做到的事情，我们不仅要尊重他们、钦佩他们，更要研究他们的精神！

人残志不残，讥嘲似严寒；人与人平等，挺胸抬头昂；迎风志坚定，男儿自当强；阳光塑风景，为梦启远航。

安全

（1）自觉遵守交通规则 编者语：

为了自己的生命安全，一定要遵守交通规则，不要在马路上骑车、踢球、放风筝、下棋等，不横穿马路，不闯红灯，放学“三线”行走，让按安全伴随我们一生！

珍爱生命最重要，交通安全要记牢； 开开心心上学校，平平安安回家早； 走过路口别乱跑，站稳脚跟把灯瞧； 红灯停来绿灯行，黄灯亮了等几秒； 横马路走斑马线，文明护学记牢好； 南北黄道好次序，安全变乱零敷陈。 （2）遇到危险要沉着冷静 编者语：

当遇到意外情况时，脑子里多问几个为什么，以免上当，遭到不法行为的侵害！

坏人来，要记牢；不要哭，不要闹；

要冷静，最重要；待坏人，放松了； 找机会，快逃跑；遇险境，把警报。 （3）主动拒绝不良诱惑 编者语:

当面对不良诱惑时，我们一定要学会分辨并自觉抵制，果断的对他们说“不”。

世界诱惑多，细辨莫出错；烟酒不能沾，身体记心窝；邪教加黄毒，福寿膏和；切勿听教唆；远离不良网，益身好处多；做个好学生，百口幸福乐。

研究

（1）合理安排研究时间 编者语：

如果我们合理安排好研究、活动的时间，按计划、有条理的去做，每天都会过得很充实、很快乐！

清醒者，识工夫；麻痹者，忘工夫；聪明者，用工夫； 糊涂者，弃工夫；进取者，赶工夫；落后者，怨工夫； 勤奋者，惜工夫；闲聊者，磨工夫；探究者，驭工夫； 成功者，赢时间。 (2）课后及时整理和复习 编者语：

养成课后及时温习的习惯，趁热打铁，及时牢固，这样才能提高研究效率！

亚星学子莫忘记，研究功课要复习； 勤快整理很必要，知识点必记清晰； 遇到不懂记下来，请教师友来答疑； 经常反馈存息，切莫等待重费力； 求精研究忌夹生，加点负担不松轻； 万丈高楼平地起，好好研究靠复习； 点点滴滴不忽视，门门功课好成绩。 （3）经常查阅工具书 编者语：

工具书，我们称之为“不会说话的老师”，他为我们主动探究问题、主动研究架起了一座桥梁，拓宽和延长了我们的研究道路，工具书是我们研究的好帮忙！

工具书，是个宝；若自学，不可少；遇难题，就请教； 把方法，掌握好；细心查，勿急躁；学与练，本领高； 图书室，要常跑；好资料，仔细找；巧阅读，写作妙；坚持久，成绩好。

（4）浓厚的读书兴趣 编者语：

“腹有诗书气自华”，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。只要广泛阅读有益的课外书，才能成为一个有智慧的人。

有益书籍手中拿，喜爱读书人人夸； 增长知识阔视野，心专思索顶呱呱； 每日读书半小时，书翰墨香乐哈哈； 多读文章气自华，提升修养你我他； 勤奋读书树理想，励志成才效国家。 （5）不动笔墨不读书

编者语：

“好忘性不如烂笔头，”古今中外无数成功的事实告诉我们，不动笔墨不读书是优秀的读书方法。勤于动笔，善于思考，及时将自己读书的感悟和体会下下来，这样才能收到事半功倍的效果。读书时，要坐正；腰不弯，不驼背；好读书，读好书；

动笔墨，会注备；注意力，集中汇；勤动脑，记得清；

广阅读，重要甚；好方法，牢记深。 （6）学会观察细阐发 编者语：

善于观察是认识事物的紧张途径，是智力活动的基础，只要观察，我们才能开动思考的机器。没有敏锐的观察，就谈不上聪明，更谈不上成才。让自己的眼睛成为“心灵的窗户”，那样你就拥有两双眼睛：一双在寻觅，一双在思索。

观察问题并不难，仔细査看是关键；

一看事件要连贯，实践生活细体验；二看人物抓特点，其貌特征记心间；

三看景物要联想，静态动态细端详；

四看动物很容易，形与性心要牢记；

五看植物方法多，六部分别采标样；

六看建筑观结构，如果描写按空间；七看物品很特殊，形状结构用途见；

学会观察并不难，找到窍门天天间。

注：

六部：指植物的根茎花叶果实种子四部分。 （7）思考抒己见 编者语：

敢于发表与别人不同的意见，是获取知识的动力，是求知创新的开始。

你动脑，我动脑；亚星学子爱思考。 你举手，我举手；研究知识多交流。 你发言，我发言，敢于创新来锻炼。 勤思考，多发表；不同见解找奥妙。 启智慧，须动脑；新课改革甜头到。 （8）交换探讨求真理 编者语：

一个不善于合作的人，他走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会，每个人都不可能不与他人合作而的完成任何一件事情。如果我们能做到主动与他人进行合作交流，那么我们就能从他人身上发现别人的长处，从而改正自己的不足取得更大的进步！

人与人之间要沟通，别人说话要静听懂； 提出意见乐于接受，改正错误关键由衷；

讲有中心说于重点，弄清明白过关畅通； 你们来听我们来说，勤于交流快乐无穷。 （9）相互研究共促进 编者语：

尺有所短，寸有所长。善于发现同学的长处和优点，虚心向别人研究，不但能让自己改正缺点，学到很多知识，也能带来良好的人际关系。谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

亚星学子不简单，人人优点处处见。 丽丽歌声真动听，东东作画个个羡； 明明听课好用心，文文写字笔如仙。 人人都有闪光点，虚心研究是关键； 取长补短同进步，戒骄戒躁名不抢； 合作合作共双赢，比学赶帮超为先。 卫生篇

（1）自发保护周围的生态环境 编者语：

社会学家费孝通曾经担心地预言，21世纪将是一个“危险的世纪”，其标志之一就是“生态环境恶化”。实际上，这已不

再是预言，而是摆在我们“地球村”村民眼前的活生生的现实。请自发保护环境，守护好我们共有的家园！

花儿美，草儿俏；亚星人，齐欢笑；不摘花，不踏草； 爱环境，更美好；树儿密，叶儿茂；树下戏，真热闹； 不爬树，不采叶；氛围清，心情好；蝶儿飞，鸟儿叫； 舞姿美，多逍遥；不捕蝶，不捉鸟；欢乐舞，一起跳； 废纸屑，瓜果皮；随手丢，可不要；清清水，欢乐流；

随手关，水龙头。你欢笑，我欢跳；爱环境，最重要。

（2）主动维护学校校园的环境 编者语：

看见小事的人能看见大事，但一个只能看见大事的人，不一定能看见小事，这是很紧张的教训。

美好校园有烦恼，天天都有垃圾掉。

小纸屑呀塑料袋，风一吹来满地跑。 亚星人儿要环保，捡起纸屑把地扫。 互相监督齐动手，美好亚星欢欢笑。 （3）定期整理和清洗自己的物品 编者语：

整理物品，看起来是一件无关研究大局的小事情，但实际上它的作用不可忽视。只有从小会整理自己物品的人，长大后才会安排好自己工作和生活。整洁有条理，不仅是一个人性和内心修养的表现，而且还是安排好研究的必要条件。

平时物，勤收拾整顿；做工作，有层次；研究品，要爱惜； 上课前，准备齐；重细节，要服膺；养习惯，小时起。 【目的要求】

1.各班根据班级特点和实际情况，选择性的进行行为习惯的基本规范教育和养成教育。

2.小学低年级着重于坐、立、行、走、课堂课外的基本习惯的教育和造就，小学中高年级着重于行为习惯的规范教育，初中年级着重于行为规范的养成教育。

3.通过校本课堂要形成新的优良的校风、班风、学风，有力推动教育教学质量的提升。

学校校本教材【中篇】

爱护公共设施、保护校园环境【内容】我不给学校环境添麻烦

亲爱的同学们：

我们都渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的校园生活。 我们都渴望在一个整洁温馨的环境中研究。

那么亚星实现了我们的愿望，让我们携手同行，爱护亚星的公共设施、保护亚星的校园环境，为自己营造一个和谐美好的乐园。

优美的校园环境，会使我们在研究时，心情舒畅； 精美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护； 优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；

如果我们走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是；就连我们崭新的绿白辉映的新教室、走廊、新课桌、现代化的教学设备也难逃厄运，遭到大家肆意践踏、破坏，散落在场地的垃圾，翻阅高墙、护坡的身影，塑胶墙壁、课桌上被刻划的伤痕……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个亚星人都渴望拥有一个优

雅舒适的生活、研究环境，那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便，真正做到“热爱学校，保护校园环境”。在此，全校学生要做到：“我不给学校环境添麻烦”

1.爱护我们新环境，不乱倒垃圾，不污损教室走廊墙壁、宣传板报、教学设备，不翻跃围栏高坡。

2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰和随意大小便。

3.撑持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用的便卖，尽量减少生活垃圾，为班费增加一点收入。

4.清除白色污染，随手拾捡纸屑。

5.不将白色垃圾带进校园，不在课堂吃零食，自发清理课堂垃圾。

6.节省用电、节省用水，不乱倒饭菜，爱惜食粮。 7.遵守公德，文明就餐，维护就餐秩序，爱护饭堂卫生。【目标要求】

1.各班根据班情制定与内容相关的规章制度，明确责任监督。

2.规范教室内务整理，科学设计教室物品的摆放，做到整洁、规范、有序。

3.设立校产、内务监视员，树立台账，按期或不按期检查。

4.通过“我不给学校环境添麻烦”的主题班会，树立爱

护校产、爱护校园环境的意识，养成爱护环境的良好习惯。

学校校本课本【下篇】

让戴德之心伴我成长

【题记】感恩，是一种能力，更是获取能量，走向成功的途径。

感恩，是一种幸福，更是爱的释放，让快乐得到永恒。

感恩，是一种品质，更是实现价值，伴我成长的基石。

【内容】一、感恩父母给我们生命。

二、戴德老师给我们智慧。

3、戴德同学给我们交情和帮助。 一、感恩父母给我们生命