健美操 学习心得

逝者如斯乎，不舍昼夜。回首一年多前，我们带着青涩的面孔，满怀希望地走进我们拼搏了三年的目的地，那个被称作“大学”的地方，一切都是新鲜的。星期一的后两节是体育课，是我们09法律系一周学习生活的开端。高中时候我最喜欢体育课了，因为终于可以走出“书海”，缓解一下高考的压力。现在，终于考上大学，可以自由舒展了，感觉很自由，很放松。

原来，大学的体育课是自主选择的。我们系开了篮球、排球和健美操三类。鉴于我的身高不够高，自诩还有点拉丁舞的基础，我毅然决然地选择了健美操，之后还得知健美操可以不在太阳下晒，不禁鼓掌雀跃，觉得自己做出了一个明确的选择。可事实上，我第一节实践课就有点后悔了，一开始体委夏霖就带我们跑了一圈教学楼，热身运动就让给我们叫苦不迭的，难道以后每节课都要跑那么累吗？再看看排球班的同学们只是绕着球场跑几圈热身，真羡慕。接下来的练习让我们都觉得很吃力，很多同学身体协调性真的不是一般的差，包括我，我觉得真的和拉丁差好多啊，不容易呀。

第一学期，我们学习了初级操，我真的极度不协调。别的同学问起来，我就说：“你们做出了一个明确的选择，我们真的学的很难啊。”每周一的课，我都很无奈，硬着头皮跳，越来越乏味，最终的结果也是必然的，几乎是健美操班的最低，六十八，一个学期下来，毕竟也努力过，哎，结果真的犹如一盆冷水，泼得我透心凉。那时候，我就暗暗在心里发誓：“下学期我一定要努力，我一定要让大伙刮目相看。”

第二学期，是学习一级操，这套操比较富有动感，动作也比较有表现力，不会像初级操那么冷冰冰，肢体硬硬的。有了表现了，当然也比较有感染力，我愈发对健美操感兴趣，越来越期待每周一的体育课。虽然还是两节没有下课的练习，尤其是大一下半学期，夏天逼近，热浪来袭，一个多小时不停的练习，常常是汗流浃背。健美操不仅是个体力活，它同时也是个脑力活，它需要消耗大量的脑细胞来思考动作，并把动作记熟。因此学习健美操不仅增强了我们的体力，也让我们的脑细胞活跃了不少。但是做自己喜欢的事，感觉还是很开心。NO pain，no gain，有付出的收获是甜甜的，很满足，最终期末我拿到了八十五分，有了很大的进步。

第三学期，也就是大二上，一开学我们就在为选择那套操纠结，我们很清楚老师明显是偏向选择较难的那套操，也就是我们现在练习考试的那套。一开始同学也想学习较难的这套，但是没想到一节课下来，动作太难记，变化太多，有一些同学开始打退堂鼓。我是想：既然都是最后一套操了，就想要学习好看点的那套，简单的那套操动作太机械了。虽然学起来可能会计较轻松，但后来看别人跳得美美的，自己一定会有遗憾，所以我还是坚持选择较难的那套操。后来结果就是我们大家一人让一步，选择较难的那套操，部分同学可以简化动作，经过一个多学期的练习，我们终于克服了种种困难，我们做到了。

最后的结业考试，是对我们健美操课程的终结，我们近两个礼拜，每天都练习，每个同学都尽量克服，腾出了很多休息的课余时间，练得很累的时候，我们就安慰自己是在甩肉。我们在练习的过程中，不少有争执，但是都是为了排练出更好的效果，所以大伙很默契的在争执之后牵手，这让我非常感动，这或许比真正的考试成绩更有意义，因为健美操，让我们这个十人的团体走得更近了。

学习健美操带给了我们活力和青春，提高了我们的身体素质。现在的我们因为没有时间、没有同学一起练习等等的原因，平时几乎都没有运动。天天坐在书桌电脑前的我们由于缺少运动，感觉都死气沉沉的。因此我十分挺期待每周那仅有的1个半小时的体育课的。在体育课上，大家一起学习着健美操，交流着学习心得体会，互相纠正动作，在阳光下任意地挥洒

着青春的汗水……这种感觉实在是妙不可言。

学习健美操除了锻炼了我们的体力、脑力，它也让我变得自信。当我在那宽敞的走廊里蹦蹦跳跳地练习着健美操时，我总会不由得感觉到生活其实是那么简单、那么快乐。我觉得健美操其实可以说是一个展示自我风采的舞台，我们的自信和快乐、乐观和豁达、青春和活力，全都通过健美操展现出来。在报纸上曾经看到这样的一个报道，人的创造力与认知风格有着十分密切的关系，倾向于分析性和逻辑性的称之为“左脑功能”性认知，而倾向于视空形象性的非逻辑化的则称之为“右脑功能”性认知。科学研究表明右脑与人的创造能力呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感觉器官。在一定的时空内学习体育动作技术，完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力，这些恰恰是由右脑的认知来完成的，这对我们充分挖掘体育教学对培养学生创造性思维的潜力提供了科学的基础。

我对健美操课堂的建议是希望能在课前半小时健美操教学中融入拉丁舞动作的思路设计，将传统拉丁舞中的桑巴、伦巴、恰恰与健美操巧妙结合，配以热情奔放动感十足的拉丁音乐，使之成为符合科学强度标准的有氧运动，给人以时尚、热烈和跃动的感觉。在有氧操里加进拉丁舞蹈的动作，使健身操变得更新颖、更富有趣味性，它的舞姿优美、强度适中，让人在热烈奔放的拉丁音乐中感受南美风情。与普通的有氧健身操相比，它结合了拉丁的动作，强调的是能量消耗，对动作的细节要求不高，只要能跟上节奏就好，它注重的是对髋、腰、腿部位等关节的活动。这样可以起到热身的作用，也能更好的吸引学生，更能用热情的舞蹈活跃课堂氛围。

用三句话总结这两学年的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！心情愉快了，每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。 这次考试是我们的结业考试，但不会是我们健美操学习的总结。