活动开展情况
为深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》,根据《教育部关于开展2015年全国学前教育转宣传月活动的通知》精神,切实防止和纠正学前教育“小学化”现象,形成利于幼儿健康成长的良好社会环境,学校结合实际,以学前教育宣传月活动为契机,紧扣“给孩子适宜的爱”活动主题,大力宣传学前教育发展成果、,学前教育管理制度和科学育儿的知识,营造全社会共同关心和支持学前教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境,确保学前教育宣传月活动的扎实开展,取得成效。现将我校学前宣传月活动总结如下:
一、规范宣传,确保“四个严禁”
学校围绕“让游戏伴着孩子们快乐成长”“让孩子的每一天过得快乐有意义”“让孩子健康、快乐、有智慧且富有个性的发展”等目标理念,宣传活动做到“四个严禁”,即严禁宣传活动带有小学化倾向;严禁宣传内容违背学前教育规律和幼儿身心发展的特点;严禁借宣传之机误导家长;严禁借宣传之机私自办班。
二、常态教学,加强“三个坚持”
1.坚持严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿的一日活动,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
2.坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏,灵活应用集体、小组和区角活动等多种形式,激发幼儿的探究欲望,促进幼儿身心全面和谐发展。
(丰富的折纸游戏)
3.幼儿一日活动坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。从兴趣入手,培养幼儿良好的品德和生活、学习习惯及初步的生活自理能力,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,让幼儿在生活中学习,在游戏中探索,促进其身心和谐发展。
三、制定方案,开展活动丰富
为开展好本次活动,我园制订了活动方案,并按方案要求组织开展了一系列的活动。
1、宣传内容:
深入贯彻落实《指南》,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,宣传正确的教育理念和科学的教育方法,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,帮助家长树立正确的育儿观,使他们学会尊重幼儿的人格,遵循幼儿的发展规律,学会倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。
2、宣传方式:
通过走进社区、乡村,制作展板、开展咨询活动等形式多渠道宣传法规活动。利用各种媒体向家长、社会广泛宣传学前教育法规:在醒目位置悬挂宣传标语,通过印发宣传单,现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣传标语、设置学前教育宣传专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣传月宣传工作。宣传活动丰富多彩,形式灵活多样。宣传内容科学规范,确保宣传实效。
(“六一”家园共育活动)
3、开展活动:
(1)学前教育教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容,并对教职工进行学习《指南》情况的考核,促进教师自觉贯彻《指南》精神,提升科学保教能力。
(2)向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等,让家长对《指南》有所了解,了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。
(3)通过家长座谈会,向家长介绍当前学前教育的新成果、新经验,让家长对《指南》有更深的理解。学会给孩子适宜的爱,树立了科学育儿的教育观念,为孩子的全面健康发展奠定坚实的理论基础。
(4)开展“给孩子适宜的爱”主题活动。以活动交流的形式,
分享教师和家长亲身经历的,或看到的、听到的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例以及教师和家长如何将爱与尊重贯穿到幼儿园教育教学活动和家庭日常生活中,使幼儿在生活和游戏中获得发展。
(5)组织了以“快乐生活,健康成长”为主题的活动。通过以上系列活动,让老师们从思想到行动上都引起重视,让“科学保教,爱在这里开始”真正落实到行动中,让幼儿在生活中学习,在游戏中探索。
(快乐生活,健康成长)
(6)组织了一次家长培训活动。6月26日下午,学校校长给家长及学前教育教师作了《家园共育 携手共赢》专题讲座。培训会后,教师及家长一同观看了《真心话》、《变形记》、《种子篇》等视频。使家长们真正的懂得和理解了“在生活中学习、在游戏中探索”的育儿
新理念,展示家长也看不见的儿童生活。
通过本次活动,促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系,使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育发展,进而唤起家长和社会对幼儿教育的关注和重视,使科学的学前教育理念走进千家万户,为学龄前儿童的健康成长营造良好的社会环境,通过老师和家长的共同努力,促进幼儿快乐生活、健康成长。
车古乡中心完小
2015年6月23日
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