接口课程设计题目

1.1 实验目的

本实验是对并行口、中断控制器、定时器/计数器的一次综合性自行设计练习。

1.2 实验类型

设计型实验

1.3 实验内容

利用唐都实验箱，完成以下功能：

一：分别显示两队的比分，不得分时，主程序显示“game is living!”。 二：得分同时，屏幕显示“GOAL!”字符串。 三：得分同时，流水灯闪烁。

1.4 课程设计报告

①设计实验线路、实验流程图和试验程序。 ②软硬件调试

③写出实验记录和体会。 ④按格式要求完成报告。

说明：此题相对简单，评分标准：最高75。选择人数不得超过20人。（考研同学不得选择！）

设计 2 篮球比分显示系统

2.1 实验目的

本实验是对并行口、中断控制器、定时器/计数器的一次综合性自行设计练习。

2.2 实验类型

设计型实验

2.3 实验内容

利用唐都实验箱，完成以下功能：

一：分别显示一队的得分，不得分时，主程序显示“game is living!”和进攻时间。 二：有进攻时间（30秒），时间到，屏幕显示“time over!”。

三：得分有分类，3分，2分，1分。分别显示在屏幕上，伴随流水灯闪烁次数（3分，闪3次，等等）。

2.4 课程设计报告

①设计实验线路、实验流程图和试验程序。 ②软硬件调试

③写出实验记录和体会。 ④按格式要求完成报告。

说明：此题，基本功能相对简单，增加功能有一定难度。

设计 3 闹钟显示系统

3.1 实验目的

本实验是对并行口、中断控制器、定时器/计数器的一次综合性自行设计练习。

3.2 实验类型

设计型实验

3.3 实验内容

利用唐都实验箱，完成以下功能：

一：设计一个钟表。显示分，秒

二：时间（30秒），时间到，屏幕显示“get up!”字符串。 三：显示同时，流水灯闪烁。

3.4 课程设计报告

①设计实验线路、实验流程图和试验程序。 ②软硬件调试

③写出实验记录和体会。 ④按格式要求完成报告。

说明：此题，基本功能相对简单，评分标准：最高85。选择人数不得超过30人。

设计 4 交通灯显示系统

4.1 实验目的

本实验是对并行口、中断控制器、定时器/计数器的一次综合性自行设计练习。

4.2 实验类型

设计型实验

4.3 实验内容

利用唐都实验箱，完成以下功能：

一：显示红绿灯等待时间，时间（30秒）。 二：黄灯要求出现，时间（3秒）。 三：东西，南北分别显示。

4.4 课程设计报告

①设计实验线路、实验流程图和试验程序。 ②软硬件调试

③写出实验记录和体会。 ④按格式要求完成报告。

接口技术课程设计报告格式

×××实验报告

班 级 实验时间 实验地点 实验性质 指导教师 实验步骤 年 月 日 （此部分可延伸） 姓 名 实验名称 实验目的 实验设备 成绩 （教师填写） 学号 实验记录 （包括设备搭接过程、所遇问题分析和解决方法、自编程序和流程图、测试记录） （此部分可延伸） 实验结果（或测试记录分析）

（此部分可延伸）