部编版六年级语文上册期末专项 层次段落

层次段落

时间：40分钟 满分：100分

一、阅读《狼牙山五壮士》的片段，完成练习。(34分)

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一就大吼一声，好像细小的口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1. 这段话共有___________句。

第一句话写的是________________________________________ 第二句话写的是________________________________________

第三至六句话分别写的是_________、__________、__________、__________和__________与敌人战斗的情景。

第七、八句话写的是_______________________________(18分) 2. 文章第__________句话从整体上写了狼牙山五壮士痛击敌人，第________至________句话具体写了每一位战士战斗的情景，这种写法属于场面描写中的( )。(4分)

A. 点面结合 B. 详略得当

3. 用“‖”将这个段落分成三层，并写出每层的大意。(12分) 第一层：_______________________________________________ 第二层：______________________________________________ 第三层：______________________________________________ 二、阅读《桥》的片段，完成练习。( 34分)

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

1 / 9

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。

1. 这个片段选自________的《桥》。这篇文章是一篇___________。

(4分)

2. 这个片段共有( )个自然段。其中，第( )至( )自然段写的是在洪水中，老汉和小伙子都牺牲了。第( )至( )自然段写的是五天后，一个老太太来祭奠自己的丈夫和儿子，原来老汉和小伙子是一对父子。(10分)

3. 根据第2题，把这个片段分成两部分，用“‖”标记。(6分)

4. 划分部分的方法有很多种，如：按照逻辑顺序、按照地点转换顺序、按照时间顺序等，这个片段划分部分的方法是__________ ____________________________________________。(4分)

5. 这个片段有具体的环境描写，找出一句描写环境的句子画上横线。这个片段还刻画了老汉这个人物形象，从片段中画波浪线的句子可以看出，老汉是个( )的人。(3分)

A. 不徇私情 B. 爱自己的孩子

6. 这篇文章在结尾才揭示老汉和小伙子之间的关系，这样写的好处是____________________________________________。(7分) 三、阅读短文，完成练习。(32分)

托起草原(节选)

天下最美的草原在呼伦贝尔，呼伦湖与贝尔湖，哺育着这片四十万平方千米的土地。

草原青青在夏季。一场新雨，跟着一阵微风，青草婆娑 起来，忽摆忽静，忽俯忽仰，舞姿曼妙，如层层碧浪卷向天边，使整个世界变得多姿又芬

2 / 9

芳。朵朵白云似簇簇玉莲，凝结在半空中一动不动。一群群黑色的牛、白色的羊，如同一堆堆撒在巨大绿毯上的黑白珍珠。这里水量充足，还生长着丛丛灌木，碧森森、绿茸茸，一直伸向层层远山。

草原的林，特别珍贵。草原人告诉我，草原有森林，如同沙漠有水，在他们心中，森林是一种依靠，是一种力量。最令人惊叹的是这里漫山遍野的白桦树。成千上万棵粗细均匀的白桦树，从大兴安岭铺天盖地而来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、亭亭玉立。茫茫的白色林海，潮潮的树脂清香，穿行其中，恍如置身梦境，你会不知不觉哼起优美的民歌，你会不知不觉想起静悄悄的黎明，你会在娇翠翠的林中等待着暖融融的夕阳。这便是草原的林。

草原的花，特别耀眼。那苍茫壮阔的草原，从初春的嫩绿到晚秋的黄绿，永远是单一的色调。如果行走间，偶然发现一丛不知名的野花，你都会格外珍惜地跑过去，注视着她，判断着她，鉴赏着她，因为在空旷的绿海中，唯有她，显得最耀眼。在呼伦贝尔，你的心会被那些平日经常忽视的白芍药、红百合、黄野菊紧紧抓住，你会流连驻足。世人皆醉我独醒，万木皆绿我独艳，此为花的最高境界。无论品种之贵贱，只要她能懂得在哪里开，为什么而开，就是世上最聪明的花。这便是草原的花。

(有删改)

1. 读短文第3自然段，用“‖”把第3自然段分成三层，并写出每层的大意。(15分)

第一层：_______________________________________________ 第二层：_______________________________________________ 第三层：_______________________________________________ 2. 用横线画出第3、4自然段的中心句。(3分) 3. 把全文分成两部分，并写出每部分的大意。(8分)

第一部分(第______自然段)：_____________________________ ______________________________________________________ 第二部分(第______自然段)：_____________________________ ______________________________________________________

3 / 9

4. 作者在第2自然段主要写了草原的哪几种景物？主要运用了哪些修辞手法？有什么好处？(6分)

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

4 / 9

层次段落

一、1. 八 狼牙山五壮士痛击敌人，有计划地把敌人引上了狼牙山。 狼牙山

五壮士把冲上来的敌人打了下去。 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 敌人不能前进，许多敌人被狼牙山五壮士打死了。 2. 二 三 六 A

3. 为了拖住敌人……引上了狼牙山。‖他们利用险要的地形……瞄准敌人射击。‖敌人始终不能前进一步……许多敌人的尸体。

第一层：狼牙山五壮士痛击敌人，有计划地把敌人引上了狼牙山。 第二层：狼牙山五壮士怀着对敌人的仇恨，用不同的方法痛击敌人。 第三层：敌人不能前进，许多敌人被狼牙山五壮士打死了。

二、1. 谈歌 小小说

2. 11 1 7 8 11

3. 木桥开始发抖……一片白茫茫的世界。‖五天以后……她丈夫和她儿子。 4. 按照时间顺序

5. 示例：一片白茫茫的世界。 B 6. 设置悬念，达到令人震撼的艺术效果 三、1. 草原的林，特别珍贵。‖草原人告诉我……

等待着暖融融的夕阳。‖这便是草原的林。 第一层：草原的林，特别珍贵。 第二层：具体写漫山遍野的白桦树。 第三层：这便是草原的林。

2. 草原的林，特别珍贵。 草原的花，特别耀眼。 3. 第一部分(1)：总写天下最美的草原在呼伦贝尔。

第二部分(2— 4)：从草原的青草、林、花三个方面具体写呼伦贝尔的美。 4. 作者在第2自然段主要写了草原的青草、白云、牛、羊、灌木等景物。主要运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了草原的美丽。

5 / 9

部编版六年级语文上册期末词语运用

时间：40分钟 满分：100分

一、写出加点词语的反义词，使句子变通顺。(9分)

1. 静寂的草原( )起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 ．．2. 发洪水了，村民们吓得惊慌失措，只有老支书( )地守在桥头，护送．．．．

村民过桥。

3. 小姑娘先前还十分拘束，一会儿就( )地与人交谈起来。 ．．二、选词填空。(15分)

瞻仰 注视 环视 遥望 眺望

1. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和主力远去的方向。 2. 他们在天际遨游时( )地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。 3. 他走了进来，迅速地( )了一下整个屋子。

4. 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。 5. 他久久地( )着这幅画，陷入了沉思。

三、[东城区]根据句子的意思，用“素”字组成不同的词语填到括号里。(12分)

1. 你想要增强自己的身体( )，就要加强体育锻炼。 2. 生活中的点滴小事都可以成为作文的( )。

3. 科学家经过考察，发现很多( )都说明火星上难以存在生命。 4. 老师说：“多读书、读好书可以提高一个人的阅读( )。” 四、选择。(16分)

1. [西城区]选词填空，将相应的字母填到括号里。(12分)

鲁迅先生曾经住在砖塔胡同，在这里创作了《祝福》等作品。对以祥林嫂为代表的苦难深重的底层民众，他从不( )，而是在( )的描写中寄托深切的同情。同时他又善于通过传神的刻画，让“骑在人民头上”的“老爷们”的冷酷虚伪( )。 A. 暴露无遗 D. 栩栩如生

B. 斩钉截铁 E. 居高临下

C. 笔走龙蛇

2. [顺义区]下列加点的成语，使用错误的一项是( )(4分)

6 / 9

A. 鲁迅先生心甘情愿地做人民大众的“老黄牛”。 ．．．．B. 敬爱的周生前为了处理国家大事废寝忘食地工作。 ．．．．C. 舞台上摆出了黄钟大吕，美妙动人的音乐响起来了。 ．．．．

D. 这期黑板报设计很有创意，班长的别出心裁得到了大家的称赞。 ．．．．五、按要求写句子。(16分)

1. 用“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。 ______________________________________________________ 2. 用“清新”“惊叹”“攀登”三个词写一句话。

______________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。(32分)

特殊的搏斗

这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：

“体温很快到三十九度五。” “胃剧痛。”

“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……” “四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”

笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，．．．这是由一个正 (剧烈 激烈)颤抖的人写下来的。

原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。

蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然，一个念头(展现 闪现)出来了：还可以再作一番贡献。记录自己

7 / 9

垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑出血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”

一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍 坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！ 1. 在文中括号内选择合适的词，打“√”(6分) 2. 解释下面的词语，并造句。(8分)

不可多得：_____________________________________________ ______________________________________________________

3. 短文第6自然段中加点的词语“不规整”具体体现在文中的______________、______________两个词语上。(4分) 4. 短文第8自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指__________ _____________________________________________________； 说它“特殊”的原因是：_________________________________ ________________________________________________。(8分) 5. 本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(6分)

______________________________________________________ ______________________________________________________

8 / 9

词语运用

一、1. 热闹 2.镇定自若 3.大方 二、1. 眺望 2.遥望 3.环视

4. 瞻仰 5.注视 三、1. 素质 2. 素材

3. 因素 4.素养 四、1. E D A 2.C

五、示例：1. 人们井然有序地来到观潮台，望着波涛汹涌的江面，顿时被这奇

异的景象深深地吸引住了。

2. 我奋力攀登到山顶，呼吸着清新的空气，望着仙境似的景色，惊叹道：“太美了！”

六、1.

2. 形容非常稀少，很难得到。

示例：这是一件不可多得的宝物，我们要好好珍惜。 3. 歪歪扭扭 颤颤巍巍

4. 施密特坚持记录自己垂死的感觉，与痛苦和死亡对抗 这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究做记录，是在与痛苦和死亡搏斗

5. 本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学研究事业的精神品质。

9 / 9