《幽默漫画》教学设计

学科：美术 课型：造型表现 教学对象：七（）班 授课教师：陈丽琼

教学目标：、品味漫画的乐趣，了解漫画的概念及夸张的表现方法，尝试漫画创作。

、培养学生从多个角度认识事物的思维方式，并引起他们对社会的关注，对人生积极的思考。 教学重点：掌握漫画的表现手法

教学难点：尝试运用各种夸张表现手法画出幽默有趣的漫画形象 课时安排：课时

教学方法：讲授、演示、观察、比较和练习相结合 教具准备：多媒体课件、范画 学具准备：纸片、黑色记号笔

一、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、 新课引入 请学生板画用简单的线条画人脸。 教师示范用简单符号画漫画 观察板画学生绘画作品。 开场教授学生用简单的 学画老师所示范的漫画作品。 符号画出漫画作品，增强学生的学习信心，激发学生学习的热情。 想一想 提问：漫画有哪些表现手法？ 思考漫画的表现手法有哪些？ 观看教师漫画范画，找出作品运用的表现手法。 激发学生思考 找一找 教师展示漫画范画 用范画直观展示漫画的夸张手法。 学一学 展示夸张手法的运用 观看夸张表现手法示例图。 用示例图讲解夸张手法，让学生更直观理解如何运用夸张手法。 要求学生依次用纸片临摹下所选选择给出的种脸型中一种临摹张该脸型，并在其为后面其他夸张手法的练习做好准备，并检验学1 / 3

二、课堂发展 画一画 择脸型的张相同人脸图，并在其中一张图内运用夸张法添上五官。 中一张图上运用形状夸张法添上五官。 生对形状夸张手法是否理解，能够运用。 说一说 展示种人脸五官位置夸张图 说一说发现了什么？ 直观展示漫画夸张手法中的五官位置夸张法。 变一变 要求在另一张人在另一张人脸图内添上及时巩固五官位置夸张手法，通过练习让学生体验这种手法所表现的幽默效果。 脸图内添上五官，五官，并选择一种位置夸并选择一种位置夸张法将五官的位置变一变。 张法将五官的位置变一变。 学一学 展示喜与怒两种夸张表情范图，讲解喜怒表情表现的关键点。 观察喜与怒两种夸张表情范图，听老师讲解表现手法的关键点，学习如何进行喜怒表情的表现。 选择喜与怒夸张表情的一种，画在一张人脸图内。 作品直观展示加上教师的讲解，让学生更容易理解如何做到漫画中喜怒表情的夸张表现。 根据所学的喜怒表情夸张表现法进行及时的巩固练习。 试一试 要求学生选择喜与怒夸张表情的一种，画在一张人脸图内。 选一选 要求学生自己或自己或与小组成员一起通过自己或与小组成员一起选作品的方式，提高学生评价作品的能力。 与小组成员商讨，选出所画的最满意的一选出所画的最满意的一张漫画头像图贴在相应的纸片上。 张漫画头像图贴在相应的纸片上。 添一添 展示头大身小范画，要求学生根据自己所画的漫画头像在纸片相应根据自己所画的漫画头像在纸片相应位置添上漫画人物身体部分 及时巩固身体比例夸张手法的运用，让学生体验画出幽默漫画的乐趣。 2 / 3

位置添上漫画人物身体部分。 三、作品展评 四、课后拓展 展示富有启发性让人深思的漫画作品。 欣赏具有启发性、思想性的漫画作品，思考漫画的作用 让学生知道漫画不仅只是幽默搞笑，还能用于宣传揭露、讽刺社会现实，值得深思 五、课堂小结 要求每小组选出成员画的幅最幽默漫画作品张贴于展示板内。并请部分学生评价作品。 每小组选出成员画的幅最幽默漫画作品张贴于展示板内。并进行作品评价。 通过小组对组内作品的删选促进小组协作，通过作品的展示，让学生体验成功的乐趣，通过作品评价让学生回顾本课所学的漫画表现手法。

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