《藏戏》课堂实录 一、品“戏” 夏日的夜晚,现在的孩子喜欢做啥?答案不约而同:“吹空调,看动画!” “你们知道吗?老师小时候最喜欢——看戏。”星空是背景,草地是席,树上知了声声,台上美轮美奂的温婉越剧…… 孩子爱听故事,一双双炯炯有神的眼睛暗示老师:我们对戏“来电”啦!老师继续“添火加薪”,大屏幕上连播了好几段“戏”: 长袖一甩,就能变出个脸谱,是什么戏?“川剧!” 苏三离了洪洞县,将身来在大街前。示曾开言我心内惨,过往的君子听我言……声情并茂、铿锵有力,这是哪出?“京剧,《苏三起解》。” 天上掉下个林妹妹,似一朵轻云刚出岫……很清脆、很温婉、很熟悉,它是什么剧?“越剧!”孩子们这次绝对是异口同声。
还有黄梅戏,最经典的一段是?“树上的鸟儿成双对,夫妻双双把家还。” …… “其实,还有一种戏,它广泛流传于世界的最高处,它叫?” “藏戏!”课堂上有喜悦和骚动声。
藏戏相比大众戏剧,稍微偏门一点。“先把孩子熟悉的生活经验引进来,让课内外知识互相补充。”老师说,学习的过程,都是从陌生到熟悉,要孩子不惧怕,就要掌握运用以往经验的技巧。这样,孩子对课文很亲切,也能间接了解其他剧种知识,收获更多。
二、入“戏” “细心的同学发现,这篇课文带星号,我们知道阅读课文要抓住什么?” “课文前面的阅读提示。”有个男生反应敏捷。
大屏幕上亮出“提示”: “哪两个词和课文紧密相连?”老师提问。
生:“藏族。” “聪明的孩子抓住几个词,就知道课文写的是什么了!” 三、说“戏” “还是从高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。”每场藏戏开演前,雄谢巴会先从戏神
讲起; 这出《藏戏》,当然少不了“雄谢巴”。
老师稍作提示后,两位男生“雄谢巴”开演了—— 要说藏戏戏神,那就是伟大的唐东杰布,下面由我来介绍他的传奇故事。
那时候(关键词),雅鲁藏布江上没有桥梁,很多船只被掀翻在江流中,百姓也不能过江。年轻时唐东杰布发誓:要为百姓架桥。
于是(关键词),唐东杰布在山南琼结结识了七位能歌善舞的姑娘,组成了的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形式,表演宗教故事、历史传说等,换来人们的善心和造桥的钱财。
就这样(关键词),身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。同时,他成为藏戏的戏神。
其实,这三个词就是故事的起因、经过和结果。
四、写“戏” 藏戏除了“演出时间长”和“没有舞台”外,最大特点就是面具了。
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