[4藏戏(课堂实录)]藏戏教学实录鲍海淞

《藏戏》课堂实录 一、品“戏” 夏日的夜晚，现在的孩子喜欢做啥？答案不约而同：“吹空调，看动画！” “你们知道吗？老师小时候最喜欢——看戏。”星空是背景，草地是席，树上知了声声，台上美轮美奂的温婉越剧…… 孩子爱听故事，一双双炯炯有神的眼睛暗示老师：我们对戏“来电”啦！老师继续“添火加薪”，大屏幕上连播了好几段“戏”： 长袖一甩，就能变出个脸谱，是什么戏？“川剧！” 苏三离了洪洞县，将身来在大街前。示曾开言我心内惨，过往的君子听我言……声情并茂、铿锵有力，这是哪出？“京剧，《苏三起解》。” 天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫……很清脆、很温婉、很熟悉，它是什么剧？“越剧！”孩子们这次绝对是异口同声。

还有黄梅戏，最经典的一段是？“树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家还。” …… “其实，还有一种戏，它广泛流传于世界的最高处，它叫？” “藏戏！”课堂上有喜悦和骚动声。

藏戏相比大众戏剧，稍微偏门一点。“先把孩子熟悉的生活经验引进来，让课内外知识互相补充。”老师说，学习的过程，都是从陌生到熟悉，要孩子不惧怕，就要掌握运用以往经验的技巧。这样，孩子对课文很亲切，也能间接了解其他剧种知识，收获更多。

二、入“戏” “细心的同学发现，这篇课文带星号，我们知道阅读课文要抓住什么？” “课文前面的阅读提示。”有个男生反应敏捷。

大屏幕上亮出“提示”： “哪两个词和课文紧密相连？”老师提问。

生：“藏族。” “聪明的孩子抓住几个词，就知道课文写的是什么了！” 三、说“戏” “还是从高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。”每场藏戏开演前，雄谢巴会先从戏神

讲起； 这出《藏戏》，当然少不了“雄谢巴”。

老师稍作提示后，两位男生“雄谢巴”开演了—— 要说藏戏戏神，那就是伟大的唐东杰布，下面由我来介绍他的传奇故事。

那时候（关键词），雅鲁藏布江上没有桥梁，很多船只被掀翻在江流中，百姓也不能过江。年轻时唐东杰布发誓：要为百姓架桥。

于是（关键词），唐东杰布在山南琼结结识了七位能歌善舞的姑娘，组成了的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说等，换来人们的善心和造桥的钱财。

就这样（关键词），身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。同时，他成为藏戏的戏神。

其实，这三个词就是故事的起因、经过和结果。

四、写“戏” 藏戏除了“演出时间长”和“没有舞台”外，最大特点就是面具了。