二年级下册美术教案第五课 左邻右舍湘美版

教学目标：

知识与技能：让学生能够用卡纸制作出房子

过程与方法：让学生在自己动手的过程中制作出独特的房子 情感态度价值观：发散学生的思维

教学重点：制作窗户绘画表情 教学难点：窗户的制作 教学准备：课件 卡纸 课时：1课时 教学过程： 一、情景导入

我们华容是个美丽的城市，老师的3位好朋友一定要来看一看，可是一走进我们的县城看到这么美丽的环境，他们想在这里住下来，在老师的帮助下呢建好了房子的外墙，可他们还是愁眉苦脸的，因为他们不知道建个怎样的房顶既美观又独特，聪明的小朋友帮帮他们吧，建个什么形状的房顶呢？

二、左邻右舍环节 （一）做房顶

1.生说自己的想法

2.师总结，同学们真棒，说了这么多的形状，老师的电脑上面也有很

多的房顶，我们一起来看一看，只不过在看的过程中可要边看边思考，想一想你做一个怎样独特的房顶呢？ 3.生看并回答 4、动手做

师：同学们的想法真是太丰富了，我都忍不住想做了，可是在做之前老师有个问题，这房顶应该是比房子大还是比房子小呢？为什么？ 那还等什么赶紧动手吧，老师的朋友还等着住房子呢。 师：这两个作品，你喜欢哪个？为什么？老师拿对了没有？

5.装饰房顶

师：为了把房子做得更漂亮，我们可以用剪贴的方法，也可以直接画来装饰，一分钟时间打扮打扮自己的房子吧。

（二）做窗户

师：哇，小朋友们都是小小建筑师，看老师的朋友在向大家说谢谢嗯。他们当晚就迫不及待的搬进去住新房子了，可第二天一大早起来，他们却很生气很不开心，看看这个房子有什么问题吗？ 生：没有窗户

师：太棒了，简直就比麦哲伦发现新还厉害，对，窗户是房子的眼睛，不仅可以通风还可以透亮，没有窗户住在里面整个人都会憋得难受，谁来说一说窗户是怎么制作的。 1.生说窗户制作方法 2.生和老师合作剪

3.其它形状的欣赏，小组讨论制作方法，生上台讲解

4.看其它窗户 5.动手制作

看了这么多，相信大家都有自己的想法了，老师来采访一下小小建筑师，你想做一个怎样的窗户？小小建筑师，开始吧！

（三）画表情

师：房子终于建好了，朋友们入住了，他们此时都是非常的开心啦，会是什么表情呢？ 生：...... 1.师范画表情 2.生动手画

师：人的表情是非常丰富的，请大家拿一张白纸在上面画出自己或是朋友的有趣表情表情吧！

（四）整体拼装创作

把白纸贴到房子上

三、作品展评

师：小小建筑师们真的是太杰出了，创作了这么多房子，我们一起来评一评。哪座房子最独特？哪个是最美的人物？谁是小小建筑师？

四、总结下课