六合区实验小学民乐团筹建方案

六合区实验小学民乐团筹建方案(初稿) 一、指导思想

为弘扬民族文化，提高学生音乐鉴赏能力，陶冶学生情操，丰富学生的校园生活。六合区实验小学努力挖掘和培养学校中爱好民乐的学生，为民乐特长生提供展现的舞台，发现音乐苗子推荐给艺术类学校，拟筹建六合区实验小学学生民族乐团。 二、组织形式及工作职责

1.在学校的领导下开展工作。

2.乐团指导教师:负责民乐团的指导、排练工作。 3.后勤:负责民乐团日常排练场地卫生、乐器保管及其它后勤工作。

三、队员选拔

通过举办实验小学民族器乐专场比赛，从中择优选拔。比赛以独奏的形式进行，允许采用音带伴奏。每人演奏一首，演奏时间在5分钟之内。为确保质量，正式成员人数暂时限定在20以内，同时招收一些预备。视情况逐渐增加人数。

四、组织训练及演出

1.根据学校实际情况，一般一周最少一次(不低于两小时)集中训练、排练。有演出、比赛任务时适当增加排练时间。指导教师平时带领乐队进行训练，周六或周日上午外聘教师加以指导。专业与文化，两手都要抓，两手都要硬。一方面外聘请专业人员到校任教，明确执教职责，另一方面把器乐教学引入课堂，每周固定一个下午进行专业课程的学习。加强对学生自主学习意识和能力的培养，调动学生对器乐学习的积极性。做到既不影响文化

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学习，又能很好地进行器乐学习，专业与文化两不误。 对学生们的识谱、视奏、视唱、听觉、节奏感受、音准能力进行训练，提高学生对音乐的理解、分析和

鉴赏能力。唤起学生的情感共鸣，促使学生的审美心理结构更加完善，使学生的身心得到了更加全面和谐地发展。

2.民乐团每年结合节日活动等演出，根据学校情况，明年安排1-2次公开演出或不定期小型专场演出。

3.音乐教师根据队员出勤及训练情况，每学期末进行考核，对优秀队员适当奖励。

五、乐器配置

以二胡、琵琶、笛子、古筝、扬琴、打击乐为主，适当安排唢呐、葫芦丝、柳琴、中阮。一个学校民乐团需要订购的乐器如下:(可酌情增减)

1.笛子:小G调10把，D调10把 2.唢呐:小G调4把，D调4把 3.笙:传统笙2把，台式1台 4.柳琴:4把 5.琵琶:6把 4台 6.扬琴: 7.古筝:两台 8.二胡:16把 9.中胡:4把 10.中阮:8个 11.大阮:4个 12大提琴:4把 2

13.大贝司:2把 14.木鱼:1套

15.木琴:一台 16.钢片琴:1台 :1台 17.马林巴琴 18.呆镲:1个 19.交响镲:1个 20.定音鼓:一套 六、排练曲目

初定《喜洋洋》、《茉莉花》、《瑶族舞曲》、《杨柳青》、《紫竹调》等，同时安排有独奏能力的学生独奏项目。排练不同风格、不同演奏形式的作品，使学生更多的接触学习一些演奏形式，在此基础上来扩大学生的视野，提高学生的演奏水平。扩大演奏范围，定期针对乐曲中的困难片断进行抽查。并且排练当中注意对每个同学舞台演奏形象的培养，使民乐团在发展道路上更

规化。 加系统化、正

建议从南京艺术学院聘请专业指导教师定期指导，学校安排专业音乐教师负责日常训练， 加强乐团成员基本功、演奏能力和演出台风的练习和培养。

七、教科研结合

树立品牌，争创特色，申报小学民族器乐与文化教育的方面的课题研究，争取在课题研究上也有突破。语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心;语数外科“搭台”， 音体美“唱戏”，全面实施素质教育。随着课程改革和素质教育的不断深入，创建特色学校已成为深化教育改革、实现内涵发展的必然选

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择。 每位教师要树立特色育人意识、特色兴校意识、特色资源意识、特色创新意识。同时，根据本校的文化底蕴、社会自然和人文资源优势及本校教师的专

长、学科教学成果，以经典阅读、民乐等艺术项目为切入点，加强教育科研，创建特色学校。 八、组织机构

1.名誉团长: 2.团长:徐德宏 3.副团长: 4.常务副团长: 5.音乐指导教师: 六合区实验小学 2012年8月 4