学校管理学测试二及答案

一、单项选择题（10分） 窗体顶端

1、学校学研究的对象应该是（B ）

A 学校管理B 学校管理问题C 学校内部管理发生、发展、本质、特点、方法 D 学校内部管理的基本矛盾关系和一般性问题的学问 2、在古代大教育家中，其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是（C ） A 孔子B 孟子C 韩愈 D 苏轼

3、学校管理过程中不具有的特点是（A ）

A 以经济利益为中心的驱动性B 以培养人才为中心的目的性 C 以动态平衡为特征的整体性D 以激发热情为实质的教育性 4、以下对学校管理原则中的导向性原则的表述有误的是（C ） A 坚持和改善党的领导B 端正并深化教育思想

C 坚持业务至上的原则关系D 坚持政治管理的先声、先导作用

5、行政方法是学校管理中非常重要的一种方法，以下不是行政管理方法的是（B ） A 权威性B 同级制约性C 时效性D 强制性 6、学校组织结构的基本形式是（A ）

A 直线制、职能制和直线职能制B 交叉制、职能制和交叉职能制 C 混合制、职能制和混合职能制D 直线制、权利制和直线权利制 7、建国至前，我国学校管理的演变过程（A ）

A 校务委员会制 校长负责制 党支部领导下的校长负责制 当地和主管教育行政部门领导下的校长负责制

B 校务委员会制 党支部领导下的校长负责制 “委员会” 制 党支部领导下的校长分工负责制

C 校长负责制 “委员会制” 校务委员会制 党支部领导下的校长分工负责制 D “委员会” 校长负责制 校务委员会制 党支部领导下的校长负责制 8、以下补属于教学活动管理中应处理的关系内容的是（D ）

A 帮助教师述树立正确的教学思想B 充分调动师生教与学的积极性 C 制定科学的教学活动计划D 处理好职工工资的晋级问题 9、德育管理的原则一般包括（A ）

A 方向性、系统性、教育性、实效性B 时效性、系统性、教育性、实效性 C 系统性、时代性、教育性、实效性D 系统性、时代性、独特性、实效性 10、以下不是现代学校组织结构建设主要发展趁势的是（C ） A 网络性B 一体性C 共性化D 人情化 二、多项选择题（10分）

1、现代学校管理思想的基本特征（ ） A 科学化B 人性化C 自然化D 系统化 答案：ABD

2、怎样创办特色学校（ ）

A 培养特长人才B 大搞形象工程C 塑造特别形象D 拥有特长项目 答案：ACD

3、学校管理之经济方法的特点（ ） A 利益性B 平等性C 关联性D 辅助性 答案：ABCD

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4、以下属于体育管理内容的是（ ）

A 对体育教学的组织与管理B 普及卫生保健知识 C 课余体育训练的组织与管理D 对卫生保健监督 答案：AC

5、校风具有是基本特点（ ）

A 外在表现性B 导向性C 长期稳定性D 可变性 答案：ABD 窗体底端

三、名词解释（20分） 1、管理

管理：管理是一个人或更多的人通过协调他人的活动以便收到单个人所不能收到的效果而进行的各种活动。 2、学校管理职能

学校管理职能：学校管理职能，简而言之，是指学校管理工作的职责与功能，是人们在一定的教育目标指导下，对学校管理工作的职责任务、功能作用等的一种规定。 3、德育原理

德育管理：所谓德育管理，乃是学校管理者根据一定的德育目标，遵循学校管理的一般规律，采用决策、计划、组织、指导与控制等管理手段，充分利用德育的各种因素和资源，以育人为宗旨的学校管理活动。 4、学校的人文环境

学校的人文环境：学校人文环境是指学校在长期的发展中形成的，比较稳定而又影响人的心理和行为的制度、规范、道德风尚，及在此基础上衍生出来的生活方式和思维方式等。

四、简答题（20分）

1、简述学校管理活动的特点。

（1）学校管理的领域性。 （2）学校管理的立体性。 （3）学校管理的育人性。 （4）学校管理的情境性。 2、学校管理的基本原则。

（1）导向性原则。学校管理的导向性原则是指学校管理必须以一定的办学方向为先导。就我国而言，我们的学校管理必须坚持正确的办学方向，树立素质教育和全面发展的教育观念。 （2）整体性原则。就是要把学校工作视为一个整体，从整体出发，通盘规划，统一指挥，合理组织各层次、各部门、各方面的力量，充分发挥整体优势，提高整体效能。

（3）民主性原则。学校管理的民主性原则，简而言之，即实行民主管理。具体地说，就是要求学校管理人员把发挥个人的作用同发扬民主、广泛吸收全校教职员工的合理化建议有机地结合起来，充分调动其积极性、主动性和创造性，发动和组织他们参与学校管理，依靠群众的力量办好学校。

（4）规范性原则。指学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的做法，实现管理的科学化、程序化、条理化、标准化、制度化，以确保学校工作持续、稳定、协调、健康发展。

（5）学校管理的效益性原则。学校管理必须追求低消耗、高效益。 3、学校规章制度的特点。

（1）学校规章制度的指引性（2）学校规章制度的规范性 （3）学校规章制度的教育性 （4）学校规章制度的自律性 4、社团行政管理的意义与基本任务。

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意义：

首先，加强社团行政工作管理，是全面完成学校工作任务，实现教育目的的需要。 其次，加强社团行政工作管理是坚持社会主义方向的需要。 再次，加强社团行政工作管理是促进学生全面发展的需要。 基本任务：

1、建设工作队伍，提高工作水平。 2、组织开展各种教育活动。

3、协调各种教育影响，形成校内外的教育合力。 4、建设好校园文化。

五、辨析题（20分）

1、我国现行学校领导中的校长负责制即校长负责一切事务。

（1）根据《中国教育改革和发展纲要》的有关规定，国家举办的中等及其以下学校，应统一推行校长负责制，现行的校长负责制包括上级机关领导、校长全面负责、党支部保证监督、教职工民主管理四个相互了解、又互相区别的组成部分，其核心是“校长全面负责”。 （2）上级机关领导。 上级机关主要指与学校有直属关系的上级教育行政部门。上级教育行政机关负责传达国家教育方针，并督促学校正确执行。学校的重大改革方案，应直属上级审批实施，学校工作的开展情况，应按学期、学年及时向直属上级汇报，学校的人事任免也应报直属上级审批备案。

（3）校长全面负责。是指校长全面主持学校的教学、行政工作，依法行使应有的自主权，并承担相应的行政责任。

（4）党支部保证监督是校长负责制的重要组成部分之一。党的领导主要是政治、思想和组织领导，领导学校的思想政治工作，对学校教育、教学、教务、总务等方面的行政管理工作起保证与监督作用，保证与监督党和国家各项方针的落实和教育方针的实现，教育发挥先锋模范作用，积极做好师生员工的思想政治工作，大力支持校长行使职权。

（5）教职工民主管理是校长负责制的重要内容之一，是校长决策民主化、科学化的重要途径。学校中的教师和其他职工有权参与民主管理。目前，教职工参与学校管理的机构主要是教职工代表大会。

2、教学活动管理中的学的活动管理指对学生课堂学习的管理。

（1）学生课堂学习的管理 。首先要加强对学生课堂常规与课堂纪律的管理。其次，要加强对学生课堂听课效果的管理。再次，创设和谐、融洽的课堂教学氛围。进学生积极学习的重要因素。

（2）学生课外学习的管理。首先要正确引导、精心安排。对课外活动的内容安排应纳入教学总体计划之中，使课外阅读、文体活动、社会服务活动、生产劳动、参观访问等课外学习活动成为课堂学习活动的延伸，发挥课外活动在加深学生对教材的理解、发展个性及特长等方面的积极作用。其次，要使学生正确处理好课堂学习与课外学习的关系。

（3）学生班级管理。班级管理是以班主任为中心，通过班干部和全体同学的共同努力，形成一定的班级集体来实现的。学校管理者在运用班级管理时要注意如下几个方面的问题： 第一，选择优秀教师担任班主任。第二，选拔和培养班干部。第三，确立切实可行的班级管理目标，形成良好的班级。

（4）生自我管理。学生的自我管理是教学管理的一个基本内容。学校的教学管理只有被学生认同、接受，才能取得实效。加强对学生的自我管理的引导，对学生端正学习态度，明确学习目的、遵守学校的规章制度、培养良好的行为习惯具有重要作用。

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六、材料分析题（20分）

材料：1995年11月6日晚，北方某市天气奇冷，民族小学500名小学生上完晚自习，由于天冷，宿舍又第一次生起火炉，孩子们急于去宿舍烤火，一出教室便一窝蜂地朝宿舍跑。在经过进入宿舍区的门洞时，前面的孩子被挤倒，后面的孩子仍在往前涌，结果造成7名学生被踩死，18名被踩伤的惨剧!事件发生后，当地党政领导纷纷到学校、医院慰问，安排善后工作，保险公司为死亡学生每人增加2万元保险费。检察机关认定校长、主管学生生活的副校长、学生生活教师等3人为这次事件主要责任者，他们的行为已构成玩忽职守罪，检察机关将3人逮捕，依法追究他们的刑事责任。

上述材料反映了我国现行学校管理方法中的那种管理方法，并回答其主要内容及实施过程中应注意的问题。

（1）学校常规管理法。 （2）主要内容：

A、领导自我管理常规。包括定期听课的常规、组织会议的常规、蹲点工作的常规、坚持兼课的常规等。

B、教师管理常规。包括教师职业道德行为常规，教师安排上岗的常规（一般为相对稳定、小型循环、新老搭配、踏步跟班），使用责任制、聘任制、考核制的常规，教师培养和进修的常规等。

C．学生管理常规。包括中小学生守则、中小学生日常行为规范、学生班级管理常规、学生违纪处罚常规等。

D、教学管理常规。包括备课常规、上课常规、布置作业的常规、辅导考查的常规；预习常规、听课常规、复习常规、作业和考试常规等。

E、德育管理常规。包括新生人校与毕业生离校教育常规，学期开学与放假教育常规，班会、校会、节日纪念常规，团队组织生活常规，校风校纪宣传常规等。

F．体育卫生管理常规。包括体育教师和校医的职责、作息制度、体育竞赛、体格检查、场地器材检修、传染病防治常规等。

G、教务行政工作常规。包括编班的常规、排课的常规、编作息时间表的常规、学籍管理常规、图书仪器管理常规、档案分类与保存常规等。

H、总务工作管理常规。包括总务管理人员的职责规范，经费预算、决策、审计常规，校产登记、出借、赔偿常规，水电与伙食管理常规，校园环境绿化、美化管理常规，安全保卫管理常规等。

（3） 在运用常规管理法的过程中应注意以下几点：

A、建立健全学校各种规章制度，并大力宣传贯彻，使之常规化。 B、不断改进各种陈规陋习，使常规管理日益趋于完善。 C、正确处理常规管理与动态管理的关系。

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