作者机构： 安徽师范大学,安徽芜湖241000出版物刊名： 铜陵职业技术学院学报页码： 93-95页
主题词： 探究性学习 内涵 意义 实施途径
摘要：探究性学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一。探究性学习的实施要考虑：问题性、学习的主体性、实践性、参与过程性、开放性。本文从深挖教材、加强学科间联系、千方百计引导学生参与探究、创设多种实践活动等方面论述了开展探究性学习的一些实践与认识。
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