维普资讯 http://www.cqvip.com 教学噱采’厂、 、 ．．、Ｉ 却缺乏动机．他的注意 不大集叶１，堪知不大敏锐，思维不 （３）激发创造的动机：（４）培养怠 造的人格：（５）发展创 够灵活．情绪不热烈．想象不丰富 久而久之，学生变得唯 造性思维技能；（６）鼓励创造行为 （７）珍视创造成果。命是从，亦步亦趋，缺乏独 写作的能力，没有自己的思想 这里，“有利下创造的环境”是影响学生创造力发挥的极为 与喜怒哀乐 不少地 搞丁“作文——做人” 验，墩得不 茕要的陟】索 所峭“有利 创造的叫、境”．是指能接纳及容 少成效．但也存在砦“牵”的痕迹 怂不Ｊ司意见的环境．接纳是 种盘持、鼓励，容忍则是不批 在评价中，我们往往简单地把作文与做人挂钩 发现 判、不爪制。创造性思维的激发．首要在于提供学生一种自 ｆ１．学生 能啵 作文 Ｉ¨现了灰色渊．流鼯丁消极的情绪．或青捉…了。些 由、安全、和谐的环境与气氛。在这种环境ｒ浅陋、幼稚的观点，便会上升到为人的高度，对学生加 鞭 发裹，勇丁表现。ｌ教师应扣破“教师 能”“唯我独尊” 挞。几次白眼之后．学生便只能把作文 计Ｆ包裹自己的茧 的观念．允 学生白行探索．容纳箨种不Ｍ的患她．放弃权 ｛ｊ思维．依其能力 我ｆ『Ｊ戌把作文与对学生为人的评价分开．把作文评价 １作义 威式的发号施令．让学生能档… 的运ｊ种指导。这样做可以营造种宽松的讯 不硬性规定学 兴趣学爿。老师要尊重学生，“与学生建立 １哺关系．以启 生什么可写，什么不可写，有利ｒ促进学生埘问蹦的 我选 发引导的方式，调动学生的 动ｔＩ ．接纳他们的意 ．师生 择与思考；有利ｌ丁学生存作文 展开－＂１．争．真诚地解剖自 打成一片．在自由无拘ｉ｛；｛的 氛＿Ｆ才可以使创造・ Ｅ思维得以 我．以自我教育的方代取衡“牵 ｌ达不到的敬粜；有利 学 充分发抨。“耍建立”无权威性的学习环境，及无批判性的 生流露真情，养成真诚作文的好爿惯 写后指导鹰 瞩疏 学习气氛”。“务必使老师彻底了解创造性思维只是教学过 导．多作交流与对【 ．注意教育的过程 （即把学生砑作是 程中老师埘救材、埘学生、对ＩｉＩ己的一种较开放的卷度．而 不斯“生长”的生命体．宜容偏激与稚嫩） 教师当有“我 学生的胡思乱想是他们迈向创造性思维的必要过程．要加以 作业的多样性（不限于认钉Ｉ、记忆．而更强调发敞性思维及 理解、分析、综合、评燎以及解决 趔等能力的培养）、『ｄ 不同意你的舰点．但我坚 捍ｌ 你发达自己观点的权利”的 引导而不要因褂怕而加以压抑。”教师在作业设汁中心注意 胸怀．鼓励学生批判、反驳，在自主性的思考中提升个性 南师大附中语文组近年开展的“反作文”教学．即着 激发学生人 而新奇的想像山、综合思维及解决问 于给学生营造宽松民主的氛同．反埘“假仆文”“伪作 发性（目＆文”，俏导作文“反朴归真 ．鼓励学生在作文巾开拓题 删的能力．可充分发挥学生刨造性思维的潜能）、挑战忡 利．在形式Ｊ＿＝不拘格，自由地写．取得娃著成效 千栎生 （对学生具有激励性和挑战性的作Ｊ＝｝Ｉ，可使学生乐ｆ：习作， 老师说：“缚’ 看到学生的作文腔调像胄僚，我就特别的痛 使学习的活动变得生动而宵趣）。 评价巾教师“不太 下判 心 我们总说教育是培养人的．可是一个人贝能‘趴着 断”，“教师能接受学生不同的ｊ】三确或有道理的答案， 提 写’、 跪蔚写’． ’个人只能戴着面具 ｊ， 个人成了精 出不平凡的意见。 神侏儒，我们还能说他们丈章合格吗？” 由此可见，以民生的思蟪构建作文教 中的“民主的氛 民主的氛 ．不仪有利丁良好人格虑识的养成．也是笈 闻”（指表现存命题、指导、评价等方而）．不仪可以促进 展创造性 思维的必要条件 我们可以从“创遗性思维教学的 健仝和谐人格意识的养成，而ｒｌ有利于刨造 ￡思维的培养。 参考架构”柬看这个问胜 】｛０＝此安提…了Ｆ列“参等架 构 ：（１）提供有利于创造的环境：（２）发挥创造潜能； 吉春明 江苏省海安县李堡中学 击蛄夸救举需要设置，井老师们提供了一个方使快捷的． 漉研讨平台。目前论坛注册．￣敷己遗２８７４９人，一太轴ｃ 怀救育厦翘．在教育教学上衄有成就的牧师从对面八方｛ 善于此．常驻论摇奉献自己曲才智．热情帮助朋友们并 操剞研讨 杜霹中老师ｎ曲原创设计精移碍ｌ堂实录； 中学＊文教拳脊崃阁（ｈｔｔｐ：／／ＷＷＷ，ｒｕｉｗｅｎ．ｔｏｍ Ｊ是 洱不撕．一谋一倒的专题讨论中．既有教学理备的碰撞 江省璃喜十中尹瑞文老师的个人舟Ｉｉ｜ 由２０００牛建Ｊｌ＝‘ ，中学语文教学资源网介绍 斗唯一 又有宾际操作的切碰．大京在交流中鼻 提高。一起ｊ 多。一太批优秀教师长期活跃期间．为论坛众，教师的 柏掉坚持 关注语文拽ｌ孳．雎务谱文牧师”的办站 向，噩过网上置动，丰富了语文敏＿孳脊撩．追夸为止， 展提供了有苴的帮助ａ谦例建版以采．打连了为众，同 连成为荫内闻兵最大的话文敏学脊酶库，共收摹＊文教擘 蛙井推崇的，篇甘品译制．并有，篇谦训评析曲论坛甘心 材６６９１个．敏★６１６１■．课件Ｔ５７５５ 、成暮１５８９５ 在国ｌ置娥期刊枭志上发表 ．论文共１００６８篇，其他骨料共６００５麓。 “教研视Ｉｊｃ－”杜ｑ一直立足敷改前曲，为采访的老ｊ 一站目请问ｔ ５ＯＯＯＯ＾班左右．总讨闩量已趣过 们提供了奋种 的教育赦Ｊ孳疽如．救改动志。在舟老版一 ｉ４００００＾班．共有１９０４０隹教柙在敏岬中心落户。为加 的努力下．“般研视战”已成为静濂同的译文一蝇．一ｌ 奎阙中学培文教卵荦习交流，积衄推进罐租改革作出了一 对＊文敏学瀑有研兜的老师潜心于此．敏育教学地点讨 的贵峨ｏ＾般社向老师们鞭荐曲ｌＩ谦静 年中．中学谱 精彤静呈。 教学静坶眄隹列｛．文书泺椿首 北京乜辊台柏戢青期遭＊ 教学蹙ｌ堆 牲日是毋 同论坛建也以柬一直精心打； 门介衄脊壕暇为同真同站中的 霸主”，琳其尚播文教 的一个版面，历棰版主在此呕心砑＾．无私奉故．对柬１ 方蕾ｔ优嚣的个人Ｊｊ上点，啊ＩＩ妾电视尊曾对尹鸡文老师畦行 毫师们捉出的奋种置堆田氐，认真查证耐心舛蕃 为叠． 诂。 译文论坛共有 站夯，教师，学生．诛阅，胸书 谁坛＾得了特久而广泛曲．Ｉ｝替 “作文教荦”粗日里，对作文教荦报有研究的老师｛ ｌｆ策蛘力．甚蛄锋文般晕规律．无私传梗瞳砼 ２００６ １ ０ 个分巨，二十，卜版面．其中戢师讨论巨共１０个板蚺，紧
