25-《雷达操作与标绘、ARPA》教学大纲

《雷达操作与标绘、ARPA》教学大纲

课程编号：010147B 课程类别：职业技能训练 总学时：114学时 英文译名：Radar Oberservation & Ploting, ARPA 开课对象：航海技术专业（三年制）三年级学生

一、课程的性质和任务

本课程是高等职业技术院校航海技术专业的一门主干专业课程。它们任务是：讲授航海雷达的基本组成及其工作原理，掌握符合IMO标准的雷达使用性能与技术指标，能够熟练使用雷达进行观测、定位、导航与避让，掌握自动雷达标绘仪（ARPA）的工作原理与使用方法。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是：使学生掌握航海雷达与ARPA的基本知识并能熟练的操作和使用仪器设备，达到《STCW78/95公约》和中华人民共和国海事局所规定的船舶操作级驾驶员对本课程的适任标准。其中：

（一）知识教学目标

1．了解航海雷达与ARPA的种类及在航海上的应用； 2．掌握至少一种航海雷达与ARPA的操作使用方法； 3．理解航海雷达与ARPA的工作原理及误差的成因。 （二）能力培养目标

1．能正确使用至少一种航海雷达与ARPA；

2．能够熟练使用雷达进行观测、定位、导航与避让； 3．能对航海雷达与ARPA进行维护和保养。 （三）思想教育目标

1．具有遵守纪律和爱护仪器的良好习惯； 2．具有良好的职业道德；

3. 具备良好的个人素养与团队合作精神。

三、教学内容和要求

基础模块

（一）航海雷达组成与工作原理

1．了解航海雷达的特点，理解雷达各组成部分的工作情况。 2．掌握航海雷达测距与测方位原理。 （二）航海雷达使用性能与技术指标 1．理解航海雷达的使用性能。 2．了解航海雷达的技术参数。

3．理解航海雷达的技术参数与使用性能之间的关系。

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航海技术专业课程教学大纲 2009级执行

（三）雷达观测

1．了解航海雷达显示原理。 2．掌握航海雷达显示方式及其应用。 3．理解影响航海雷达目标观测的诸因素。 （四）雷达定位

1．掌握航海雷达定位的方法。 2．理解选择定位参考物标的原则。 3．理解影响雷达定位精度的因素。 （五）雷达标绘与避碰 1．理解相对运动原理。 2．掌握雷达标绘的方法。

3．了解利用雷达进行避碰的方法与局限性。 （六）自动雷达标绘仪（ARPA） 1．了解ARPA工作原理。 2．理解ARPA的显示方式。 3．理解ARPA的功能及其局限性。

实践教学模块

（一）航海雷达使用实训 1．能正确开启与关闭航海雷达。 2．能熟练调整雷达各控钮。 3. 能正确辨认雷达回波并进行测量。 4. 能合理利用雷达功能判断碰撞危险。 5. 能利用雷达进行本船的定位与导航。 （二）雷达标绘实训 1．能熟练使用标绘工具。

2．能对一个或多个目标进行标绘并得到结果。 （三）自动雷达标绘仪（ARPA）使用实训 1．能利用ARPA得到运动目标的参数。 2．能利用矢量判断碰撞危险并求取避让措施。

四、学时分配建议

序学 时 数 课 程 内 容 号 合计 讲授 实验与实训 机动 1 航海雷达组成与工作原理 6 6 2 航海雷达使用性能与技术指标 6 6 3 雷达观测 14 2 12 4 雷达定位 14 2 12 2

航海技术专业课程教学大纲 2009级执行

5 雷达标绘与避碰 6 自动雷达标绘仪（ARPA） 11 总 计 38 36 114 14 12 42 24 24 72 五、说 明

（一）教学说明

1、本课程实践性较强，建议在教学时应结合有关多媒体课件以及不同型号仪器的实物、模型等进行。

2、本课程因教学设备的，建议班级总人数应不超过20人

3、建议任课老师应具有一定海上驾驶员工作经历或具有讲师及以上资格的教师担任。 （二）考核说明

本门课程应采用理论考试与实操评估两种考试方法来检验教学效果。 （三）教材与主要参考书

1．刘文勇 《航海雷达与ARPA》 大连海运学院出版社 1993 2．陆文兴 《航海雷达与ARPA》 大连海事大学出版社 2000

3．孙国元 方泉根 《雷达观测与模拟器》 《自动雷达标绘仪（ARPA）》 中华人民共和国港务监督局 1998

批准日期：2007年8月

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