状元们人手一册纠错本，里面收集的是哪里出错了，为什么错了，如何解决问题。每一位状元，都有一本纠错秘笈。不过，各自纠错的方法不同。随身携带，只要遇到不懂的地方就记下来，空时请教老师和同学。其实，状元们并非什么都懂。恰恰相反，他们问的问题比其他同学更多。有的问题，甚至别人不屑去问。状元们讨厌似懂非懂，必须打破沙锅问到底，弄个明白。他们，是班上最会提问的人。 状元们修炼得来好心态。放松，有助于调整状态，绝对考不出好成绩。可好心态，并非与生俱来，而靠一点点的修炼。寻找生活中的乐趣，与同学老师多开玩笑。边散步边思考，烦恼很快就消散了。与呼噜的奋斗史对状元们而言，不可一日不读书。否则，就如居无竹食无肉。阅读，不但能启发思维开阔视野，还可陶冶心性。历史，让人开窍，培养情商，形成处理问题的看法与思路。此外，每天阅读各类杂志，摄取大量信息。
状元们最有效又健康的生活。“玩”的学问，也大有讲究。不懂玩的人，又怎懂学习？每周一部电影是周末必修课。文艺片、动作片、科幻片，是状元们最爱。不赞同“拼搏三年、牺牲三年成就以后生活”的观点。
睡觉都很自觉，养好精神，跑完中学马拉松。其实，状元们都很会睡。不少人，甚至有“睡神”的雅号。这是一场马拉松式的长跑，不养好精神，何来力量走到终点？高中三年，严格按照学校规定作息时间。
每一位状元背后都有一对善解人意的父母。宽松的家庭氛围、一对民主又善解人意的父母。看似“放任”的教育，却是给孩子宽松自由的环
境让其发展个性，孩子就有时间发展广泛的兴趣爱好。
谈谈中学生的学习方法
在海南省三亚市中学生学习成才座谈会上的讲话提纲和要点
同学们好！我受三亚市关工委和三亚市教育局的委托，来咱们实验中学和同学们一起探讨如何优化学习方法的问题。我想从以下几个方面谈谈我个人的认识。
一． 明确学习目标 1. 树立目标的意义
目标可以使人有一个明确的奋斗方向，使人打起精神、满怀信心地努力学习和艰苦奋斗，从而取得预期的效果和成功。（例：2011年感动中国人物无臂人刘伟实现的目标（1）全国游泳冠军;(2)脚弹钢琴演奏家。例二：电击双手致残的女孩成为古筝演奏高手的故事。）
2. 中学
3. 生要在每一次学习前定出希望达到的目标，目标越具体越明确越好。(例略)
二． 制定学习计划
古人说“凡事预则立，不预则废。”意思是说：无论做什么事，如果事先有个打算，往往就能取得很好的效果；否则可能一败涂地。军事家在战役前要制定几套作战方案、企业家在推出新产品前做好一系列营销计划，就是为了确保胜利、成功。中学生学习任务艰巨，就非常应该有一个切实可行的学习计划。下面谈谈如何制定学习计划。
1. 日计划。利用睡前几分钟安排一下次日学习的计划。如： 早上：6：30起床，早餐后上学。早自习前把前一天的学习内容在大脑中飞快的过一遍，检查并巩固所学知识，然后按计划进行早读。 课间：闭眼，花一两分钟时间在大脑中快速过一遍上堂课所学知识，注意尚未充分掌握的内容，以便在晚自习上解决。然后适当活动休息。
晚自习：查缺补漏，复习当天所学内容，做巩固性练习。最后挤时间预习次日学习新课。
睡前：在脑子里快速“放一遍电影”，回放当天所学、所得，制定次日学习计划。
2. 周计划
周一至周五：一般来说大体为：认真听好每一节课，做好课 堂笔记；完成作业；每天都要复习当天所学知识；预习第二天所学内容。
周六：总结一周内所学情况，查缺补漏；写作业；劳逸结合、 适量运动、休息。
周日：进行课外阅读，预习下周要学的科目与内容。 3. 假期计划：
建议分断学习，把每科作业划分成等份，每天每科各完成一份。
三． 端正学习心态
心态决定状态，态度决定高度。
1. 认清学习中的误区，纠正不良学习心态。
误区1：在学习中害怕困难，不能忍受挫折。纠正方法：突破万事开头难，变知难而退为化难而进。
误区2：不喜欢老师就不喜欢他教的这门课。纠正方法：要认识到老师所讲的内容都是他几十年积累的经验，不喜欢老师所讲的课最终受害的还是自己。
误区3：向别人请教觉得没有自尊。纠正方法：想一想我国古人的几句名言：“三人行必有我师”和“不耻下问”。同时认真理解“学问”一词的含义。会学习的学生都会准备一本问题记录本，各科学习中遇到不懂的问题马上记录下来，向老师和学习好的同学请教。问题本上的记录正是学习中的薄弱环节，考前看一看，可以理清思路、增强信心。拥有一本问题记录本，就是拥有一笔知识财富。切记，决不能欠知识帐！
误区4：对基础知识不够重视，只喜欢钻研偏题、难题。纠正方法：要认识到，基础知识是组建知识大厦的根基，基础知识掌握不牢，知识大厦肯定会出问题。应当认识到：所有考试题无论文科理科，都是基础知识点的组合，只是形式、难度不同罢了。如果你的基础很好，再有很好的题目分析能力，那么无论多么复杂的题目都会被你分析成几个基础知识的组合，解答起来自然不是什么难事。
误区5：盲目追求虚的东西，如只看重做题的数量和一时考试的分数等。纠正方法：应当明确，学习的效果主要看知识熟悉的深度和对技巧把握的熟练程度。
2. 放下功利心态，正确认识学习的意义。
首先要克服学习无效、学习无用的错误认识，要理智地认识到：学习是有益于社会、有益于家庭、而且是个人受益终生的大事。平时不攀比、不气馁，要用“坚定心”去学习，要接受龟兔赛跑的启示。
3. 放下逃避心态。
千万不可认为：反正听不懂、作业不会做，干脆不听、不学算了。应当明白：学习的过程就是一个从不懂到懂、从陌生到熟悉、从生疏到熟练的过程。只有正确面对、有疑必问、有惑必纠，用探究的态度去学，才能走出“听不懂、记不住、做不了”的困境。
4. 放下急于求成的心态。
要学会用平常心去学习，要日积月累、循序渐进、劳逸结合、放松心态，不可急于求成，一蹴而就。
5. 放下散乱的心态，学会按计划学习。 6. 消除偏科现象。
去掉“不喜欢”、“学不会”的说法，记住“世上无难事，只怕有心人”的格言
四． 一定要做好课前预习。 1. 明确预习的重要性。
（1） 有助于提前发现问题，培养自学能力和自学兴趣。
（2） 课前预习可以提高课堂学习效率。所以有的同学说：课前
预习好像战前侦察。
2. 强化预习兴趣，把握预习方法。
(1)预习是在涉猎未知领域，要有一颗探求未知的好奇心，好奇是兴趣的源泉。
(2)预习方法。可按下列步骤进行：预习范围——预习内容——发现难点——质疑问难——回想思考——试做练习。
五．重视课堂学习，抓住45分钟。（简介女儿学习经验 ）
1.要树立“必须掌握当堂知识”的决心。切忌上课不认真听讲、下课自己看书的错误做法。
2.课堂听讲要做到以下几点。
（1）要集中注意力。专心致志才能学有所得。心不在焉、心猿意马往往一事无成。
（2）要带着问题学，开动脑子听，有的放矢效果更佳。
（3）要积极举手发言，创造锻炼自己的机会，培养自己语言表达、思维活跃的能力。
（4）认真做好笔记，把老师讲的重点、要点和难点记下来，掌握知识精华，供以后复习时阅读、理解并消化。
（5）要注意和老师目光交流，这样有利于抑制自己思想开小差。有利于集中注意力，提高听讲效果。 六．做好课后复习，认真完成作业 1要充分认识到课后复习的重要性。
（1）课后复习是上课学习的继续，有了这个继续才有可能完全掌握上课所学到的知识。使学习深入进行下去，在学习上不欠账。
（2）当天学过的知识当天一定要全部复习一遍。绝不“欠账”。如果一天“欠账”，就有可能天天“欠账”，形成恶性循环。久而久之，知识“欠账”太多，就会补也补不上。即使费大力气补上了，也不牢固、不熟练，很难取得好成绩。
（3）课后复习能让所学知识系统化。系统化的知识能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化。而且有利于掌握、记忆。
（4）通过复习可找出自己的薄弱环节，这样有针对性地完成作业，保证当天所学尽化为己有。
2.做作业时应注意的几个问题
（1）要坚持做到做作业和看书分别进行。
（2）要像考试那样仔细地审题。看清楚题目要求后，细心理清头绪再动笔做题。
（3）一定要做到独立完成作业。坚决杜绝抄袭、替做。切勿把作业当成应付老师、完成任务来对待。
（4）要认真阅读并理解老师批改后的作业。
（5）建立一个错题本，把错题变成有价值的启示。每次老师批改作业后和考试结束后，都要把错题记在错题本上，分析错误原因，并把原因分类，是因粗心大意而错，还是因概念不清、公式记不准而错。同样错误绝不犯二次。同时根据分类归纳，找出自己薄弱环节，逐步得以纠正。在以后的考试前重点复习巩固自己的错误之处，定能取得可喜效果。
七．认真做好阶段复习，把知识串成一条链
前面所谈的日复习是巩固每一课的具体内容，解决的是个别问题；阶段复习解决的则是知识的系统性问题。如果把日复习看作是对“珍珠”的挑选，那么阶段复习就是对“珍珠”的串联。因此，阶段复习对于掌握知识有着重要意义。
1.周复习。重点是查漏补缺，巩固所学。查缺：回顾课本，读几遍，找出似懂非懂和陌生的地方彻底弄懂；补漏：以重做错题为主，巩固所学知识。
2.月复习。以单元或章节为单位系统复习。这个把知识串一串、整理一下的过程，就是把知识系统化、条理化的过程。只有这样，才能在头脑中组建成属于自己的知识大厦。
3.考前复习。其要点如下：
（1）复习要全面，切勿自己押题、猜题。
（2）回归课本，重视双基的复习。要知道：课本是命题的依据，更是复习的依据，再难的题目也无非是基础知识的综合与变形。 （3）多翻阅、多思考自己以往做错的题目和不太清楚的问题。 (4) 看教材前先回忆老师讲课的要点，那里不清楚就复习哪里，啥不会就重点复习啥。
八．如何快速提高记忆能力
记忆是学生学习过程中脑力活动的核心，记忆力的强弱直接关系着一个人的知识储备和学习成绩的优劣。那么应该怎样提高我们的记忆能力呢？我想从以下几方面谈谈提升记忆能力的方法。
1.在理解的基础上记忆。
要“知其然”，还要知其“所以然”。不仅能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。记住：深入理解是记忆力提高的催化剂。
2通过比较加深记忆。 Si yi ji
例：“巳”（满）“已”（半）“己”（不出） 3. 降低知识的遗忘率。
(1) 把抽象记忆同形象记忆相结合。（例：电流定律表达式
的含义。）
（2）背东西时最好出声，让视、听两个感觉器官接受双重信息。 4.利用遗忘规律帮助记忆。
人们的遗忘规律是近期忘的快，远期忘的慢。所以要在遗忘之前强化记忆。如隔三差五把学过的知识梳理一下，抢在记忆模糊之前巩固。（例：口袋中的英语卡。） 5.简单概括记忆法。
将课本知识归类，理出要点，删繁就简，把厚书读薄，便于记忆。 6、分组归类记忆法。
如果需要记忆的材料众多又繁杂，不妨把这些记忆材料按性质、构造、大小、形状、种类、颜色、属性等分类，然后按类别记忆，效果更好。
（ 例：要记忆大米、电视、尺子、面包、西服、橡皮、绿豆、裙子、书本、空调、蛋糕、背心、台灯、钢笔、冰箱等众多单词，逐个记忆有困难，若把它们按服装、食品、电器、文具分类记忆就容易多了。） 7.联想记忆法。
联想记忆法是由此及彼、由易及难、由好记联想到难记的一种记忆方法，此法可大大降低记忆的难度。 （1）串联联想法。
例：一学生在记三国大事记时采用的方法：公元220年曹丕建魏，定都洛阳。需记的内容有220、曹丕、魏、洛阳等。记忆时可记作：曹丕喂洛羊（阳），一天2两（22）饼（0）。同样可记公元221年刘备建蜀于成都，一天2两（22）药（1）；公元222年孙权建吴业（建业），养了三只鸭（222）。为了便于记忆想到了刘备年老多病要用药，孙权在东吴水多则养鸭。
(2).接近联想法。
例：要记忆以下三件大事和时间：1917年苏联十月革命；1919年五四运动；1921年中共成立。每件事相隔两年，记住其中一个则知其它两个。
（3） 类似联想法.
例：“杨、扬、场、肠、畅”等字右边一样，且韵母都是ang,“请、清、情、晴、蜻、睛”等字右边都是青，且韵母都是ing，弄清它们偏旁的含义即可分清每个字的意思和写法。 （4） 对比联想法。
例：把意思对立、词义相反的词语放在一起记效果更好。
（5） 因果联想法。（例：我国东南地区气候的成因和阿基米德
定率的应用等）
总结语：（从精美石材与佛雕的故事谈起。）（略）
同学们！提高学习效果的方法还有很多，只要我们开动脑筋、善于思考，相信同学们还能总结出更多更好的学习方法来。我由衷地希望每一位同学学习进步、成绩优良，将来成为祖国的栋梁之才！
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